Ты количества грядок, которые должна полить Таня. Можно

записать задачу на доске кратко:

Было _ г.

Полили _ 6 г.

Осталось _ ? г.

Такая запись поможет детям лучше увидеть, какими дан-

Ными нужно дополнить условие задачи. Дальнейшую работу

Методические рекомендации к урокам. II четверть

Учитель может организовать, используя рекомендации к за-

Данию 172.

Решение задачи 189 2 ученики записываю в тетрадях

Самостоятельно. Организуя их деятельность, учитель может

Воспользоваться рекомендациями к заданию 175.

Для повторения свойств сложения выполняется задание

Отвечая на вопрос задания 190 а), дети самостоятельно

Анализируют столбцы выражений, и ставят знак (3) либо под

словом «Да», либо под словом «Нет», которые учитель запи-

Сал на доске.

Да Нет

3 3 3 3 3 3 3 3 3

Для обоснования ответа большинство учащихся исполь-

Зуют вычисления. Советуем обратить внимание класса на

То, как получено каждое следующее выражение в столб-

Це. (Во второй строке к сумме первых двух чисел прибави-

Ли третье число, а в третьей _ к первому числу прибави-

Ли сумму второго и третьего числа). Для ответа на вопрос

Б) учитель предлагает детям открыть учебник на с. 51_52

И повторить сочетательное свойство сложения. В дополнение

к заданию педагог выясняет: – Какое ещё свойство выполня-

ется при сложении чисел? (Переместительное.)

В задании 191 следует уделить внимание записи решения

И ответа задачи, т. к. с предложенной формулировкой вопро-

Са ученики встречаются впервые. Советуем поместить на до-

ске (через проектор) текст такой задачи (учебники закрыты):

«В одну лодку могут сесть 4 человека, в другую _ на 6 боль-

ше. Сколько человек могут разместиться в двух лодках?»

Дети записывают решение задачи самостоятельно в тет-

Радях.

Задача.

Ч.)

Ч.)

Ответ: 14 человек могут разместиться в двух лодках.

Тем, у кого возникнут затруднения, учитель рекомендует

Воспользоваться схемой 1 из задания 191.

Затем педагог предлагает детям открыть учебники и вы-

полнить задание 191 а). Ученики читают задачу в учебнике,

Методические рекомендации к урокам. II четверть

сравнивают её с текстом задачи на доске и делают вывод, что

Запись решения и ответа задачи, данной в учебнике, выпол-

Няется так же, как запись решения и ответа задачи на доске.

Советуем продолжить работу и обсудить, как будет выгля-

Деть запись решения ответов, если к данному условию поста-

вить такие вопросы:

а) Могут ли в двух лодках разместиться 16 человек?

(В этом случае решение задачи нужно дополнить записью

3) 16 _ 14, а затем записать ответ: 16 человек не могут раз-

Меститься в двух лодках).

б) Могут ли в двух лодках разместиться 12 человек?

(В этом случае запись решения дополняется записью:

3) 12 _ 14, а ответ задачи выглядит так: 12 человек могут раз-

Меститься в двух лодках).

Схемой 2 , предложенной в учебнике, можно воспользо-

Ваться для составления текста задачи, который ей соответс-

Твует. (В одной лодке может разместиться 4 человека, в дру-

Гой _ 6.

а) Сколько человек могут разместиться в двух лодках?

б) Могут ли разместиться в двух лодках 10 человек?

(11 человек? 8 человек?).

На дом: задания 192 а), в); 193.

УРОК 11. (Задания192–194)

Цель. Проверить сформированность у учащихся умения

Читать задачу, записывать ее решение и ответ.

При проверке домашней работы учитель предлагает про-

читать условие задачи (задание 192), которую дети решали

дома, затем фронтально обсуждается задание 192 б). (Выра-

Жение 20 _ 30 обозначает _ сколько прыжков сделали Лена

И Таня вместе. Выражение 20 _ 30 _ 35 обозначает _ сколько

Прыжков сделали все девочки. Выражение 35 _ 30 обозна-

Чает _ сколько прыжков сделали вместе Маша и Таня. Вы-

Ражение 30 _ 20 обозначает _ на сколько больше прыжков

Сделала Таня, чем Лена, или на сколько меньше прыжков

Сделала Лена, чем Таня).

Решение домашней задачи учитель заранее выписывает

на доске. Оно выглядит так:

Методические рекомендации к урокам. II четверть

Задача.

П.)

П.)

Ответ: на 5 прыжков больше сделала Маша, чем Таня; на

Прыжков меньше сделала Лена, чем Таня.

Учащиеся сверяют запись решения и ответа задачи в

Наши рекомендации