Хустська філія вищого навчального закладу

Хуст – 2003

“Відкритий міжнародний університет розвитку людини “Україна”

Методичні вказівки
до самостійної роботи студентів
з курсу
„Теорія і практика соціальної роботи”.

Затверджено
на засіданні кафедри
соціальної роботи
Протокол №_________
“____”_________200__р.

Методичні вказівки до виконання самостійної роботи з курсу “Теорія і практика соціальної роботи” для студентів спеціальності 6.040200 “Соціальна робота”

Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з курсу “Теорія і практика соціальної роботи”

Під самостійною роботою студентів розуміються такі заняття, які проводяться студентом самостійно, без присутності викладача.

Самостійна робота є одним з найважливіших видів навчального процесу. По обсягу вона займає значну частину всього навчального часу. У процесі самостійної роботи студент активно розвиває такі навички і якості як самоорганізація, самостійний пошук інформації, прийняття рішень і т.д. При самостійній роботі студент виступає як активний учасник навчального процесу. Ним досягається можливість максимальної індивідуалізації навчання, що в свою чергу дозволяє інтенсифікувати цей процес.

Переваги самостійної роботи можуть бути в повній мірі розвинені і реалізовані тільки при умові розумного поєднання її з іншими видами навчального процесу і правильної її організації.

Комплекс заходів щодо організації самостійної роботи повинен передбачати розробку і впровадження системи планування і контролю, а також належне методичне і матеріально-технічне забезпечення цього вигляду навчального процесу.

Дані методичні вказівки містять основні рекомендації по організації, плануванню і контролю самостійної роботи студентів, розроблені з урахуванням досвіду, накопиченого в ряді ВУЗів.

Рекомендуються такі види самостійної роботи:

· вивчення матеріалу лекцій по конспектах і підручниках з метою закріплення цієї інформації в пам'яті;

· самостійне вивчення певних розділів курсу;

· виконання різних домашніх завдань;

· виконання курсових проектів і робіт;

· участь у виконанні науково-дослідних робіт.

Перші два види самостійної роботи є найбільш поширеними, однак досвід показує, що така робота не захоплює студентів і час, що відводиться на неї, використовується недостатньо ефективно. Тому перевагу потрібно віддавати таким видам самостійної роботи які зацікавлюють студента, спонукають його до самостійного пошуку знань і їх творчого застосування

Цим вимогам в більшій мірі відповідають такі види самостійної роботи як виконання різного роду індивідуалізованих домашніх завдань, курсових проектів і робіт. Зміст їх повинен передбачати як використання вже відомої з лекцій інформації, так і обов'язковий самостійний пошук нових знань і їх конкретне застосування. Реальність відомостей, їх зв'язок з розв'язанням конкретних проблем, висунених підприємствами при достатній відповідності їх змісту і рівню даного курсу, є особливо бажаними.

Планування самостійної роботи є також важливим елементом організації навчального процесу. Відсутність планування самостійної роботи приводить до зниження ефективності використання навчального часу, нерівномірності завантаження студентів навчанням впродовж семестру, порушення гармонійності в підготовки фахівця, передбаченої навчальним планом.

Теми для самостійних робіт студентів
з курсу “Теорія і практика соціальної роботи”

1 ВАРІАНТ

1. Суспільство як складна соціальна система .Формування соціальних відносин у різних сферах соціального життя.

2. Формулювання принципів соціальної допомоги у нормативне - правових документах Української держави.

3. Історичні передумови формування і становлення теорії соціальної роботи.

4. Теорія соціальної роботи в системі наук.

5. Предмет і об'єкт соціальної роботи.

6. Складові елементи процесу соціальної роботи.

7. Елементи дескриптивної професійної етики в соціальній роботі.

8. Поняття цінностей соціальної роботи у працях зарубіжних науковців.

9. Класифікація ролей соціального працівника.

10. Поняття про об'єкт і суб'єкт соціальної роботи. Характеристика об'єктів і суб'єктів соціальної роботи.

11. Наукові підходи до визначення функцій соціального працівника.

12. Система соціальної безпеки в теорії соціальної роботи.

13. Соціальна політика в Україні , її стан ,тенденції розвитку, цілі та приоритетні напрямки.

14. Реформування системи доходів населення , у сфері пенсійного забезпечення.

15. Види соціальне - побутових .комунальних та медико-соціальних послуг, які надають територіальні центри.

16. Сучасний стан соціального захисту населення в Україні та перспективи його розвитку за умови ринкових відносин.

17. Система соціального обслуговування та соціальних служб в Україні.

18. Нормативно - правова основа соціальної роботи в органах охорони здоров'я.

19. Соціальна педагогіка і соціальна робота в системі освіти.

20. Специфіка соціальної роботи у системі культури.

21. Особливості соціальної структури сільської місцевості.

22. Сутність і особливість відносин між соціальне - етнічними спільнотами.

23. Характеристика третього сектору в соціальній структурі суспільства.

24. Класифікація методів професійної соціальної роботи відповідно до напрямку і форм соціальної роботи (організаційні, соціально-психологічні, соціально-педагогічні, соціально-екологічні тощо).

25. Визначення поняття “Метод соціальної роботи”, “Практичні і теоретичні методи соціальної роботи”.

26. Емпіричні методи соціального дослідження в соціальній роботі.

27. 3ахист трудових прав громадян.

28. Мовне спілкування .Комунікативна професіограма соціального працівника.

29. Визначення сутності поняття “Соціальна технологія”, “Загальні технології соціальної роботи”.

30. Соціальна робота і соціономія.

ВАРІАНТ 2

1. Категоріальне - понятійний апарат.

2. Соціальна робота як навчальна дисципліна.

3. Класифікація принципів: методологічні, організаційно-розпорядчі, психолого-педагогічні, соціально-політичні.

4. Філософські, філософсько-соціологічні, педагогічні, психологічні джерела, духовні традиції.

5. Арістотелівська етична традиція. Кантова етика. Релятивізм. Індивідуалізм.

6. Мета і зміст діяльності в межах кожної з ролей ,яку можуть виконувати соціальні працівники.

7. Об'єкт соціальної роботи : стан здоров'я , похилий пенсійний вік людей , неблагополучний стан різних категорій сімей, особливий стан дітей , бродяжництво, бездомність тощо.

8. Суб'єкти соціальної роботи: організації, установи, соціальні інститути суспільства, громадські, благодійні та ін. організації.

9. Типології потреб і проблем клієнтів.

10. Проблеми формування професіоналізму в соціальній роботі.

11. Основні напрямки соціальної політики та соціальних реформ в Україні.

12. Формування соціальної політики, її документальна база та джерела фінансування.

13. Розвиток ринку праці та зайнятість населення.

14. Основні напрямки соціального захисту населення. Пенсійне забезпечення.

15. Організації і установи які здійснюють соціальний захист населення в Україні.

16. Взаємозв'язок біологічної і соціальної природи людей.

17. 3аконодавчо - правова основа соціальної роботи в органах охорони здоров'я.

18. 3аконодавчо - правова основа у системі освіти .

19. 3авдання соціального працівника у галузі культури.

20. Специфіка соціальної роботи в сільській місцевості.

21. Соціальна робота у вирішенні проблем міжетнічних відносин.

22. Нормативно - правові умови забезпечення функціонування третього сектора.

23. Взаємодія держави і некомерційних організацій .

24. Методи вирішення задач і методи отримання знань(соціологічні, психологічні, логічні, філософські, комунікативні).

25. Методи оцінки ефективності соціальної роботи.

26. Сутність психолого-педагогічних методів соціальної роботи.

27. Охорона праці. Кадрова політика. Захист громадян як споживачів.

28. Практичні правила ділового стилю спілкування. Закони керування спілкуванням.

29. Слабкі і сильні сторони соціальних технологій , переваги і недоліки.

30. Головні ознаки соціальних технологій.

Список рекомендованої літератури:

1. Соціальна робота: теорія і практика. - Навчальний посібник\д.і.н., проф.О.Т.Холостова, д.і.н. А.С.Сорвіна.-М.: ШФРА-М, 2001 р.- 427с.

2. Коваль А.Г., Зверева І.Д., Хлебик С.Р. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник.-К.: Навч.посібник.-К.б ІЗМН, 1997. -392с.

3. Введення в соціальну роботу. Навчальний посібник.—К.: Фенікс, 2001.—288 с.

4. Соціальна робота в Україні: перші кроки.—К.: Навчальний посібник.—Школа соціальної роботи НаУКМА, 2000.-236 с.

5. Соціальна робота в Україні і за рубежем.: Навчально-методичний посібник.— Ужгород: Ґражда, 2000.—134 с.

6. Бурая Н.П. Соціальна робота: навч. посібник. —Харків, Ун-т внутрішніх справ, 1996.-104 с.

7. Фіцула М.М. Педагогіка.: навч.посібник.—Київ, 2000 р.

8. Конвенція 00Н про права дитини.—К., Столиця, 1997.(Юнісеф)

9. Мигович 1.1. Соціальна робота,—Ужгород, 1997.

10. Теорія і практика соціальної роботи: вітчизняний і зарубіжний досвід.—М., Тула, 1993.-Т.1