Результаты обучения по дисциплине
Изучение дисциплины направлено на приобретение студентом:
| Знаний: | истории, закономерностей, функций, принципов, средств и методов отечественной и зарубежной систем адаптивной физической культуры, их роли и места в общей системе физической культуры; отечественного и зарубежного опыта адаптивной физической культуры; морфофункциональных, социально-психологических особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и тендерных групп; способов формирования у лиц с отклонениями в состоянии здоровья социально значимых потребностей, ценностных ориентаций, направленности личности, мотивации в деятельности, установок, убеждений, позволяющих им самим управлять собой, подчинять самого себя собственной воле; этиологии и патогенеза основных заболеваний лиц с отклонениями в состоянии здоровья; основ эргономики и возможностей приспособления (адаптации) внешней среды для реализации основных видов жизнедеятельности человека с отклонениями в состоянии здоровья (самообслуживание, профессиональная деятельность, культура, спорт, отдых); особенностей физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья с учетом сенситивных периодов развертывания их функций, этиологии и патогенеза заболеваний; закономерностей восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для наиболее типичных нозологических форм, видов инвалидности, различных возрастных и тендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья; методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с отклонениями в состоянии здоровья, особенностей внесения коррекций в восстановительные воздействия в зависимости от результатов измерений и (или) рекомендаций членов междисциплинарной команды; актуальных проблем в сфере адаптивной физической культуры | ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-9 ОПК-10 ОПК-11 ПК-9 ПК-11 ПК-14 ПК-24 |
| Умений: | использовать в профессиональной деятельности знания истории, закономерностей, функций, принципов, средств и методов отечественной и зарубежной систем адаптивной физической культуры; определять характер влияния различных нозологических форм на морфофункциональные и социально-психологические особенности лиц с отклонениями в состоянии здоровья; формировать у лиц с отклонениями в состоянии здоровья социально значимые потребности, ценностные ориентации, направленность личности, мотивацию в деятельности, установки, убеждения, позволяющие им самим управлять собой, подчинять самого себя собственной воле; использовать знания об этиологии и патогенезе основных заболеваний при работе с лицами с отклонениями в состоянии здоровья; использовать основы эргономики и возможности приспособления (адаптации) внешней среды для реализации основных видов жизнедеятельности человека с отклонениями в состоянии здоровья (самообслуживание, профессиональная деятельность, культура, спорт, отдых); способствовать развитию физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья с учетом сенситивных периодов развертывания их функций, этиологии и патогенеза заболеваний; учитывать закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека в зависимости от нозологической формы, вида инвалидности, возраста лиц с отклонениями в состоянии здоровья; осуществлять подбор методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с отклонениями в состоянии здоровья, вносить коррекции в восстановительные воздействия в зависимости от результатов измерений и (или) рекомендаций членов междисциплинарной команды; анализировать актуальные проблемы в сфере адаптивной физической культуры | ОПК-2, ОПК-3 ОПК-4 ОПК-9 ОПК-10 ОПК-11 ПК-9 ПК-11 ПК-14 ПК-24 |
| Навыков и/или опыта деятельности: | практического применения в профессиональной деятельности знаний истории, закономерностей, функций, принципов, средств и методов отечественной и зарубежной систем адаптивной физической культуры; оценки морфофункциональных и социально-психологических особенностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья; формирования у лиц с отклонениями в состоянии здоровья социально значимых потребностей, ценностных ориентаций, направленности личности, мотивации в деятельности, установок, убеждений, позволяющих им самим управлять собой, подчинять самого себя собственной воле; практического применения знаний об этиологии и патогенезе основных заболеваний при работе с лицами с отклонениями в состоянии здоровья; использования в профессиональной деятельности основ эргономики и возможностей приспособления (адаптации) внешней среды для реализации основных видов жизнедеятельности человека с отклонениями в состоянии здоровья (самообслуживание, профессиональная деятельность, культура, спорт, отдых); развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья с учетом сенситивных периодов развертывания их функций, этиологии и патогенеза заболеваний; использования в профессиональной деятельности закономерностей восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека в зависимости от нозологической формы, вида инвалидности, возраста лиц с отклонениями в состоянии здоровья; эффективного использования методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с отклонениями в состоянии здоровья и внесения коррекций в восстановительные воздействия в зависимости от результатов измерений и (или) рекомендаций членов междисциплинарной команды; анализа и поиска возможных путей решения актуальных проблем в сфере адаптивной физической культуры | ОПК-2, ОПК-3 ОПК-4 ОПК-9 ОПК-10 ОПК-11 ПК-9 ПК-11 ПК-14 ПК-24 |