E)мақсатты анықтау, белгіленген жұмысты орындау, жұмыс қорытындыларын жинақтау.

261. Мұғалім басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар

A) ерік-жігер

B) шыдамдылық

C) табандылық

D) педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлік

E)идеялық

262. Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді:

A) Тәрбие.

263.Жеке адамның дамуы

A) ішкі және сыртқы басқарылатын, басқарылмайтын факторлардың ықпалымен жеке адамның жетілу процесі.

264. Дидактика зерттейді:

A) Тәрбие үрдісін

B) Педагогикалық үрдісті

C) Тәрбиелік шаралар үрдісін

D) Оқыту заңдылықтарын

E)Оқу орнын ұйымдастыру ерекшеліктерін

265. Ауызша, көрнекілік және практикалық әдістері деп жіктеу негізі (белгісі):

A) Дидактикалық мақсатқа байланысты

B) Білім түпнүсқасы.

C) Ынтымақтастық формасы

D) Оқушы іс-әрекетіне байланысты

E)Танымдық іс-әрекет

266. «Әрекеттегі педагогика» тұжырымдамасын ұсынған:

A) А.Лай

B) Г.А.Цукерман

C) Г.Кершенштейнер

D) Д.Дьюи

E)А.М.Матюшкин

267. Сабақ беру басымды рол атқаратын дидактикалық жүйе:

A) Дәстүрлі дидактикалық концепция.

268. "Қырғыз хрестоматиясы" еңбегінің авторы:

A) Ы. Алтынсарин

270. Оқушылармен сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі формаларын көрсетіңіз:

A) Тақырыптық кештер, конкурстар, олимпиадалар, КВН (КТК).

B) Музыка мектептері.

C) Үйірмелік жұмыс.

D) Балалар спорт мектептері.

E)Жас натуралистер мен техниктер станциясының жұмысы.

271. Оқыту әдісі:

A) Оқушыларға білім,іскерлік,дағдыны игерту,олардың танымдық қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері.

272. Ауызша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар:

A) Бақылау әдістері.

273. Негізгі сипаттарын және оның бірізділігін қамтамасыз ететін сабақ элементтерінің жиынтығы:

A) Сабақ құрылымы.

274. Дидактика категориясы:

E) Оқыту процесі.

275. Педагогикалық іс-әрекет мәні:

A) Оқу және тәрбие процесін ұйымдастыру

276. Педагогикалық қарым-қатынастың практикада қолданылып жүрген стильдерін атаңыз

A) авторитарлық, демократиялық, либералдық.

B) ынтымақтастық, жариялылық, үстемдік

C) гуманизм, өзара түсіністік, жариялылық

D) демократиялық, гуманистік, жариялылық

E)авторитарлық, үстемдік, силастық

277. Педагогикалық эксперимент:

A) болжамдарды тексеру үшін ғылыми негізделген тәжірибе

278. Бақылаудың дидактикалық процестің барлық кезеңінде жүруін талап ететін принцип:

A) Көрнекілік

B) Объективтілік

C) Ғылымилық

D) Жүйелілік.

E)Саналылық

279. Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары:

A) Тәрбие процесі.

B) Оқу-тәрбие процесі.

C) Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары.

D) Оқыту процесі.

E)Педагогикалық процесс.

280. Оқу пәні бойынша ғылыми білім негіздерін баяндайтын кітап

A) дидактикалық материал

B) оқулық

C) автореферат

D) әдістемелік құрал

E)монография

282. Мектеп администрациясының басқару объектісі

A) Педагогикалық процесс.

283. Педагогикалық талдау мәні:

E)Педагогикалық процестің даму тенденциялары мен жағдайын анықтау, оны басқару туралы ұсыныстар жасау.

284.Өмір сүру барысында балаға қойылатын талаптар мен оның мүмкіндіктерінің даму деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар:

A) Педагогикалық үрдіс заңдары

B) Педагогикалық үрдіс заңдылықтары

C) Педагогикалық үрдіс принциптері

D) Педагогикалық үрдістің ішкі қозғаушы күші.

E)Педагогикалық үрдіс сипаттамасы

285. Өзіне жасалған қысқа, нақ нұсқау:

A) Өзін бақылау

B) Өзін иландыру

C) Өзін бекіту

D) Өзін сендіру

E)Өзіне бұйрық беру.

286. Тәрбие теориясы мен әдістемесінің зерттеу пәніне кірмейді:

A) Тәрбие жұмысы мазмұнын анықтау

B) Тәрбие әдістерін жасау

C) Оқушылардың білімділігі

D) Оқытудың оқушылар тәрбиесіне әсерін зерттеу

E)Тұлға қалыптасуындағы тәрбие мәні мен мағынасын ашып көрсету

287. Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған,бір-бірімен байланысты оқыту-тәрбие мекемелерінің жиынтығы:

A) Әлеуметтік жүйе

B) Мектептен тыс мекемелер

C) Педагогикалық жүйе

D) Дидактикалық жүйе

E)Білім беру жүйесі.

288. Сабақ, семинар:

E)Оқытуды ұйымдастыру формалары.

289.Оқу процесін ұйымдастыруға қатысты негізгі талаптар, бастапқы ережелер:

A) Оқыту принциптері

290. Процесс-ұғымының мағынасы:

A) Жылжу.

291.Оқыту нәтижесін анықтау мұғалім тұлғасынан тәуелсіз болуын талап ететін бақылау принципі:

A) Объективтілік.

292. Педагогикалық технология ұғымын алғаш қолдана бастаған мемлекеттер:

A) Франция, Италияда

B) АҚШ,Англияда

C) Испания, Португалияда

D) Германия, Австралияда

E)Швеция, Норвегияда

293. Педагогикалық кеңестің төрағасы:

A) Мектеп директоры.

294. Оқыту әдісі