Учебно-методическая работа
1. Изучение документов планирования и учета процесса физического воспитания.
2. Наблюдение занятий, проводимых на базе практики.
3. Разработка конспектов подготовительной части занятия.
4. Ознакомление с проведением частей занятий в условиях базы практики.
5. Изучение методической литературы.
Воспитательная работа
1. Проведение беседы на тему: _____________________________
_______________________________________________________
2. Проведение мероприятий общевоспитательного характера:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Разработка психолого-педагогической характеристики одного из занимающихся.
Внеклассная физкультурно-массовая работа
1. Инструктаж руководителя от базы «Содержание, организация и методика внеклассной физкультурно-массовой работы».
2. Участие в проведении секционных занятий в качестве помощника преподавателя
Дата____________ _________________Подпись руководителя
КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ
Возраст занимающихся ___________ Дата проведения _____________
Тема:
_____________
План:
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
СОДЕРЖАНИЕ
Рецензия на беседу:
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
Дата_________________ _____________________ Подпись руководителя
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНИМАЮЩЕГОСЯ
_____________
(фамилия, имя, отчество, возраст)
Дата_____________ __________________ Подпись руководителя секции
ПРОТОКОЛ измерения частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры
| Класс _______ | Дата проведения _____________________ |
| Преподаватель | ____________ |
Задачи в уроке:
_____________
_____________
_____________
_____________
На уроке присутствовало _______ человек Наблюдение велось за учеником ___________________________________________________________
| (фамилия,имя,возраст) | |||||||
| Пульс | ученика в покое _______ ударов | в минуту | |||||
| № | Виды деятельности ученика | Время | ЧСС | ЧСС | |||
| измерения ЧСС | за 10 сек. | за 1 мин. | |||||
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. | |||||||
| 4. | |||||||
| 5. | |||||||
| 6. | |||||||
| 7. | |||||||
| 8. | |||||||
| 9. | |||||||
| 10. | |||||||
| 11. | |||||||
| 12. | |||||||
| 13. | |||||||
| 14. | |||||||
| 15. | |||||||
| 16. | |||||||
| 17. | |||||||
| 18. | |||||||
| 19. | |||||||
| 20. | |||||||
| 21. | |||||||
| 22. | |||||||
| 23. | |||||||
| 24. | |||||||
| 25. | |||||||
Пульс ученика через 5 - 10 минут после окончания урока _______ ударов в минуту
ДИНАМИКА частоты сердечных сокращений на секционном занятии
ЧСС уд/мин
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48мин
Дата_________________ _____________________ Подпись руководителя
ПРОТОКОЛ измерения частоты сердечных сокращений на секционном занятии
| Класс _______ | Дата проведения _____________________ |
| Преподаватель | ____________ |
| Задачи занятия: |
_____________
_____________
_____________
_____________
На занятии присутствовало _______ человек Наблюдение велось за занимающимся _________________________________________________________
| (фамилия,имя,возраст) | ||||||
| Пульс занимающегося в покое | _______ ударов в минуту | |||||
| № | Виды деятельности | ученика | Время | ЧСС | ЧСС | |
| измерения ЧСС | за 10 с | за 1 мин. | ||||
| 1. | ||||||
| 2. | ||||||
| 3. | ||||||
| 4. | ||||||
| 5. | ||||||
| 6. | ||||||
| 7. | ||||||
| 8. | ||||||
| 9. | ||||||
| 10. | ||||||
| 11. | ||||||
| 12. | ||||||
| 13. | ||||||
| 14. | ||||||
| 15. | ||||||
| 16. | ||||||
| 17. | ||||||
| 18. | ||||||
| 19. | ||||||
| 20. | ||||||
| 21. | ||||||
| 22. | ||||||
| 23. | ||||||
| 24. | ||||||
| 25. | ||||||
Пульс ученика через 5-10 минут после окончания занятия _______ ударов в минуту
ДИНАМИКА частоты сердечных сокращений на уроке физической культуры
ЧСС уд/мин
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48мин
Дата_________________ _____________________ Подпись руководителя
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ПРОДОЛНОГО ПЛОСКОСТОПИЯ (ПЛАНТОГРАФИЯ)
Дата проведения ___________________
ФИО ______________________________
Класс ___
ОЦЕНКА СКОЛИОЗА (В НАКЛОНЕ)
Дата проведения ___________________
ФИО ______________________________
Класс ___
ТЕСТОВАЯ КАРТА
| № | Вопрос | Ответ | |
| Явное повреждение органов движения, вызванное врожденными пороками, травмой, болезнью | Да | Нет | |
| Голова, шея отклонена от средней линии, плечи, лопатки, таз установлены не симметрично | Да | Нет | |
| Выражения деформация грудной клетки – грудь «сапожника», впалая «куриная» (изменение диаметров грудной клетки, грудина и мечевидный отросток резко выступают вперед) | Да | Нет | |
| Выраженное увлечение или уменьшение физиологической кривизны позвоночника | Да | Нет | |
| Сильное отставание лопаток («крыловидные» лопатки) | Да | Нет | |
| Сильное выступание живота (более 2 см от линии грудной клетки) | Да | Нет | |
| Нарушение осей нижних конечностей (О – образные, Х – образные) | Да | Нет | |
| Неравенство треугольников талии | Да | Нет | |
| Вальгусное положение пяток | Да | Нет | |
| Явное отклонение в походке: прихрамывающая, «утиная» | Да | Нет |
СОДЕРЖАНИЕ
ДИНАМОМЕТРИЯ (КИСТЕВАЯ)
Дата проведения ___________________
ФИО ______________________________
Класс ___
СОДЕРЖАНИЕ
ИЗМЕРЕНИЯ ОКРУЖНОСТИ
Дата проведения ___________________
ФИО ______________________________
Класс ___
| Рост | |
| Вес | |
| Обхват грудной клетки | |
| Талия | |
| Бицепс | |
| Предплечье | |
| Запястье | |
| Бедро | |
| Голень | |
| Щиколотка |
СОДЕРЖАНИЕ
Дата_________________ _____________________ Подпись руководителя