Концепція розвитку кафедри комп’ютерних технологій на 2012-2030 рр.
Кафедра комп’ютерних технологійутворена у 2006 році і функціонує в складі інженерно-педагогічного факультету Тернопільського національного педагогічного університету імені володимира Гнатюка (ТНПУ). Її створення обумовлено необхідністю підготовки кваліфікованих кадрів в галузі інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), які можуть працювати в системі професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ) і ВНЗ I-II рівнів акредитації.
Кафедра комп’ютерних технологій є випусковою і здійснює підготовку фахівців за напрямом 6.010104 «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» і спеціальностями 7.010104 «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» і 8.010104 «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» за освітньо-кваліфікаційними рівнями – бакалавр, спеціаліст і магістр.
Висока професійність професорсько-викладацького складу кафедри є гарантом підготовки фахівців вищої кваліфікації – творчих, неординарно-мислячих, націлених на майбутнє, здатних працювати в системі професійно-технічних навчальних закладів і ВНЗ I-II рівнів акредитації на посадах: майстра виробничого навчання, керівника виробничої практики, адміністратора, техніка-програміста, методиста, викладача спеціальних дисциплін, керівника (заступника) професійного навчального закладу, науковця.
Конкурентні переваги кафедриформуються і накопичуються роками, з періоду її створення. Це безцінний інтелектуальний капітал усіх викладачів, результат цінностей, що спільно виробляється колективом кафедри, сплав знань, досвіду, зв’язків та іміджу.
Колективом кафедри комп’ютерних технологій розроблена Концепція розвитку кафедри на 2012-2030 рр. Концепція складена з урахуванням Концепції розвитку професійної освіти й навчання в Україні на 2010-2020 рр., Концепції розвитку Тернопільського національного педагогічного університету імені володимира Гнатюка та Концепції розвитку інженерно-педагогічного факультету Тернопільського національного педагогічного університету імені володимира Гнатюка.
Метою Концепціїє нарощування науково-педагогічного потенціалу кафедри, усунення причин, що уповільнюють її адаптацію до соціально-орієнтованої ринкової економіки, інтеграцію у складі університету в європейський і світовий освітній й науковий простір, посилення роботи у сфері формування якісного науково-педагогічного потенціалу, забезпечення соціального захисту усіх працівників кафедри, розвиток партнерських відносин із спорідненими кафедрами вищих навчальних закладів України.
У процесі розробки Концепції враховувалися три взаємообумовлені стратегії, що визначають її цілі, принципи і напрями діяльності, організацію і методи вирішення конкретних учбових, дослідницьких і методичних завдань:
1) особистісно-професійна, яка означає, що тільки потужний особистісно-професійний потенціал професорсько-викладацького складу здатен сформувати аналогічний та більш потужний потенціал майбутніх фахівців;
2) креативно-евристична, що виявляється у постійному творчому пошуку шляхів удосконалення професійної підготовки компетентних фахівців в галузі інформаційно-комунікаційних технологій;
3) взаємодії і співробітництва, що реалізується на рівні кафедри: між викладачами і співробітниками кафедри; на рівні університету: між кафедрою комп’ютерних технологій та іншими кафедрами і підрозділами університету, між викладачами і студентами; на всеукраїнському рівні: розвиток партнерського співробітництва з відповідними кафедрами інших ВНЗ, науково-дослідними установами та організаціями.
Принципи роботи кафедри:
1) нормативності. У роботі керуватися основними нормативними документами: законом України «Про освіту», законом України «Про вищу освіту», Статутом університету, Положенням про кафедру;
2) динамічності. Передбачає оперативне реагування кафедри як навчально-виховного та наукового підрозділу університету на:
- зміну вимог замовника освітніх послуг (Міністерства освіти і науки, молоді та спорту);
- зміни у технологічному процесі професійної підготовки (інновації в освіті).
3) комплексності. Передбачає рівноцінну реалізацію усіх напрямів роботи кафедри (навчальна, організаційно-методична, наукова, виховна);
4) колективної та особистісної відповідальності за процес і результати професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів в галузі інформаційно-комунікаційних технологій;
5) рефлексії. На раціональному рівні це надасть можливість конструктивно аналізувати зроблене, забезпечувати зворотній зв’язок у співробітництві з різними категоріями партнерів. На емоційному рівні – зберігати та поглиблювати емоційно-творчу атмосферу на кафедрі, атмосферу взаємодопомоги відповідно до її специфіки, мети і завдань;
6) публічності. Здобутки, результати роботи кафедри з різних напрямів регулярно обговорюються на засіданнях кафедри, радах факультету та університету.
Згідно цієї Концепції можна зазначити наступне:
Місія кафедри
Кафедра комп’ютерних технологій бачить своє призначення в підготовці кваліфікованих фахівців, таких, що мають лідерські та високі моральні якості, є конкурентоздатними на ринку праці, ефективно здійснюють взаємодію в професійному, корпоративному та суспільному середовищі, таких, що володіють соціальною мобільністю і мають стійкий попит у працедавців.
Основна мета кафедри:
задоволення зростаючого попиту українського суспільства на підготовку фахівців вищої кваліфікації, які володіють теоретичними знаннями й практичними уміннями і роботи з сучасним програмним забезпеченням, засобами комп’ютерних технологій, навичками їх ефективно застосовувати у навчальному процесі професійно-технічних навчальних закладів і ВНЗ I-II рівнів акредитації.
Дана мета може бути досягнута на основі:
- збільшення інтелектуального потенціалу кафедри, розвитку науково-дослідної бази кафедри, підвищення професіоналізму професорсько-викладацького складу;
- впровадження інноваційних методів організації учбового процесу, застосування прогресивних освітніх технологій;
- співпраці із стратегічними партнерами.
На сучасному етапі, коли Україна, здійснюючи модернізацію освітньої діяльності в контексті європейських вимог, вступила до Болонського процесу, який пов’язаний з розбудовою європейської вищої освіти, основним завданням кафедри комп’ютерних технологій є підвищення рівня підготовки майбутніх фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», «спеціаліст» і «магістр» спеціальності «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» на інженерно-педагогічному факультеті університету.
Мета та завдання кафедри можуть бути реалізовані в процесі освітньої діяльності наступними заходами:
1. Удосконалення змісту навчальних дисциплін кафедри та участь у формуванні робочих навчальних планів:
1.1. Удосконалення змісту робочих навчальних планів дисциплін професійної і практичної підготовки з урахуванням професійної спрямованості їх викладання. Зміст і структура дисциплін кафедри повинні, в більшій мірі, враховувати специфіку майбутнього фаху, результати наукових досліджень в даній галузі діяльності, а також державні нормативно-правові документи та нормативи МОНМС України.
1.2. Удосконалення навчальних планів і програм навчальних дисциплін з урахуванням актуальних проблем функціонування та розвитку системи МОНМС України, професійно-технічних навчальних закладів і ВНЗ I-II рівнів акредитації.
1.3. Наповнення навчальних програм результатами вітчизняних і зарубіжних наукових і дидактичних розробок.
1.4. Постійне оновлення програм навчальних дисциплін з урахуванням сучасних вимог й актуальності.
1.5. Адаптація програм навчальних дисциплін до вимог єдиного простору вищої освіти Європи.
1.6. Участь викладачів кафедри у науково-методичних конференціях і семінарах для вивчення й узагальнення шляхів розвитку професійної освіти у вищих навчальних закладах МОНМС України.
1.7. Забезпечення цілеспрямованої підготовки майбутніх інженерів-педагогів до професійної діяльності в інформаційному освітньому середовищі на основі інформаційно-комунікаційних технологій, засобів мультимедіа, глобальної мережі Internet, мобільних технологій, комплексу професійно-орієнтованих завдань, методів імітації професійної діяльності у відповідності до ОПП.