Контрольная работа по мдк 06.02.

Контрольная работа по МДК 06.02.

«Теоретические основы развития художественно-творческих

способностей детей дошкольного возраста »

Курс, группа 34(1) заочное отделение

Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»

Преподаватель: М.В.Машарина

Вариант 1

«Значение пейзажной живописи в эстетическом воспитании и художественно-творческом развитии детей дошкольного возраста».

1. Специфика художественно-образного отражения действительности в пейзажной живописи (средства выразительности в искусстве пейзажа, возможности воспитательного воздействия пейзажа на людей).

2. Задачи программ по ознакомлению детей с произведениями пейзажной живописи.

3. Принципы отбора произведений для дошкольников.

4. Методика ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи.

5. Формы ознакомительной работы.

6. Конспект занятия по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с пейзажной живописью.

Методические рекомендации:

1.Раскрыть средства выразительности пейзажной живописи.

2.Проанализировать современные программы воспитания детей по разделу ознакомления дошкольников с пейзажем ("Детство", "Радуга", "От рождения до школы" и др.), и указать в чем заключается своеобразие содержания данного раздела. Результаты анализа оформить письменно в таблице:

Возрастная группа	Задачи образовательных программ

2 младшая
средняя
старшая
подготовительная к школе

3. Раскрыть принципы отбора пейзажной живописью. Отобрать картины с пейзажем для мини-галереи в детском саду,

4.Раскрыть этапы и приемы ознакомления с пейзажной живописью детей дошкольного возраста.

5. Составить конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Включить в конспект письменный анализ одной из пейзажных картин

Вопросы для письменного анализа:

· Название картины, автор.

· Содержание картины; настроение, которое возникает при ее восприятии; идея картины; замысел автора.

· Художественные средства, используемые автором для создания выразительного образа.

· Доступность для восприятия дошкольниками.

· Вариативные методики ознакомления детей с картиной.

Литература:

1. Агеева И.Д. Занимательные материалы по изобразительному искусству. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 160с.

2.Галанов А.С., Корнилова С.Н., Куликова С.Л. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству. – М.: ТЦ Сфера, 2002.- 80с.

3.Езикеева В.А. Влияние изобразительного искусства на развитие творчества в рисунках детей старшего дошкольного возраста // Художественное творчество и ребенок. – М., 1972.-102с.

4. Зубарева Н.М. Дети и изобразительное искусство. – М., 1969.-89с.

5. Комарова Т.С. Дети в мире творчества. – М.: Мнемозина, 1995.-125с.

6.Комарова Т.С., Зацепина М.Б., Художественная культура. Интегрированные занятия с детьми 5-7 лет. – М.: Аркти, 2003.-147с.

7. Курочкина Н.А. Дети и пейзажная живопись. Времена года. Учимся видеть, ценить, создавать красоту. – СПб.: ДЕТСТВО_ПРЕСС, 2—4.- с. 272/Библиотека программы «Детство».-158с.

8. Николаева Е.И. Психология детского творчества. СПб. Речь, 2006. – 220с.

9.Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учеб. пособие для студегнтов СПО/ С.В. Погодина. – 4-е изд. Стер._М.:Издатедьский центр «Академия», 2013. - 352с.

10. Чумичева Р. М. Дошкольникам о живописи. – М., 1992.-168с.

Контрольная работа по МДК 06.02.

«Теоретические основы развития художественно-творческих

способностей детей дошкольного возраста »

Курс, группа 34(1) заочное отделение

Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»

Преподаватель: М.В.Машарина

Вариант 2

«Значение портретной живописи в эстетическом воспитании и художественно-творческом развитии детей дошкольного возраста».

1. Специфика художественно-образного отражения действительности в портретной живописи (средства выразительности в, виды, возможности воспитательного воздействия на людей).

2. Задачи программ по ознакомлению детей с произведениями портретной живописи.

3. Принципы отбора произведений для дошкольников.

4. Методика ознакомления детей с произведениями портретной живописи.

5. Формы ознакомительной работы.

6. Конспект занятия по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с портретом.

Методические рекомендации:

1.Раскрыть средства выразительности портретной живописи.

2.Проанализировать современные программы воспитания детей по разделу ознакомления дошкольников с портретом ("Детство", "Радуга", "От рождения до школы" и др.), и указать в чем заключается своеобразие содержания данного раздела. Результаты анализа оформить письменно в таблице:

Возрастная группа	Задачи образовательных программ

2 младшая
средняя
старшая
подготовительная к школе