Рекомендации по выполнению письменных работ

Сочинение, эссе

Работа над эссе позволяет студенту самостоятельно размышлять над научной проблемой, прибегая к творческому использованию идей, концепций, ассоциативных образов из других областей науки, искусства, собственного индивидуального опыта, общественной практики.

Это сочинение-размышление, тема которого определяется научной проблематикой предмета науки (например, конфликтология: «Отцы и дети – конфликт поколений?»)

Студент вправе сам выбрать тему эссе, исходя из собственных интересов, желания обнаружить индивидуальную точку зрения на наиболее значимую проблематику.

Обязательными требованиями выступают:

• логичное, последовательное и доказательное обоснование авторской позиции в исследуемом предмете, основанное и подтверждаемое точными ссылками на литературные источники и их авторов;

• полное (многоаспектное) освещение научной проблемы строго в рамках заявленной темы, т.е. без отклонений в смежную и сопутствующую проблематику;

• реферативно-аналитическая форма изложения материала, т.е. использование сравнений, обобщений как методов теоретического анализа используемых теорий, концепций, научных идей, ведущих к умозаключению (выводу), содержащему их оценку и собственную точку зрения. (Неприемлемы приемы перечисления, констатации, компиляции изученного материала);

• использование научной лексики, т. е. категориального аппарата той отрасли науки, предмет которой заявлен в проблеме исследования. Допустимы наряду с научным стилем элементы художественного стиля. Недопустима бытовая лексика и стиль изложения.

• обоснование актуальности проблематики эссе: как теоретической (т. е. значимости в плане развития целой отрасли науки), так и практической (т. е. помогающей решать важные прикладные задачи), а также значимость изучения вопроса для прояснения собственных проблем;

• список использованных источников.

В эссе допускается эпиграф; предъявление в рукописном варианте на белых листах А-4, средний объем – 15 страниц.

Эссе не предусматривает плана, но могут быть выделены такие структурные элементы как введение и заключение.

Реферат

Реферат представляет собой самостоятельную письменную работу студента. Тема реферата согласуется с преподавателем. Текст реферата должен содержать аргументированное изложение определенной темы (предметной области психологической науки) и отражать точки зрения психологических школ или психологов, не утративших своей актуальности. Реферат содержит следующие разделы:

1. Введение.

2. Основная часть.

3. Заключение.

4. Литература (список используемых источников).

Во введении автор указывает на актуальность темы, приводит ее обоснование. В основной частикратко и логично излагается теоретический аспект реферируемой проблемы, приводятся результаты исследования, которые подтверждают или ставят под сомнение теоретические положения, аргументируется собственный взгляд на данную проблему. В заключенииавтор реферата обобщает положения, высказанные во введении и основной части; формулирует гипотезу о возможности экспериментальной проверки собственной аргументации.

Список используемых источниковоформляется по алфавиту: автор, инициалы, название работы, место, название и год издания, общее количество страниц. Список должен содержать не менее пяти публикаций, как правило, за последние четыре – пять лет, включая работы, опубликованные по данной проблеме в психологических журналах за последний год.

Объем реферата: 10–15 страниц машинописного текста формата А4, что соответствует объему параграфа курсовой работы.

Требования к оформлению реферата:

1. Обложка (титульный лист). На обложке пишется наименование учебного заведения, факультета, отделения, номер группы; Ф.И.О. студента, тема; фамилия и инициалы преподавателя, его ученая степень и/или звание; место и год выполнения работы (рис. 1).

2. Оглавление. В оглавлении приводятся названия структурных компонентов реферата: ВВЕДЕНИЕ, НАЗВАНИЕ ПУНКТОВ и подпунктов основной части, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ с указанием страниц (рис. 2).

Нумерация страниц начинается с 3-ей страницы (обложка и оглавление не нумеруются). Расстояние между введением, пунктами основной части, заключением и списком используемых источников одинаковое (2 интервала).

3. Основная часть. В зависимости от содержания и логики изложения материала, основная часть делится на пункты и подпункты.

Реферат следует печатать, соблюдая следующие требования: гарнитура шрифта «Times New Roman», размер шрифта 14 пт, параметры страниц устанавливаются следующие: верх и низ 2,5 мм, слева 30 мм, справа 1,5 мм. Межстрочный интервал выставляется «минимум 17 пт» (количество строк на странице от 38 до 42). Количество знаков в строке, включая интервалы, – 62–65.

Библиографические ссылки в тексте реферата оформляются в квадратных скобках:

• номер библиографической записи [7]. Например, Я. Л. Коломинский [7] в книге «Человек: Психология»….

• ссылка с указанием страниц цитируемых работ. Например, как видно из исследований [7, с. 7] или [7, С. 7–14].

• ссылка на ряд работ. Например, [7; 10; 14].

4. Заключение. Объем заключения обычно не превышает 0,5–1 страницу.

5. Список используемых источников. Список источников приводится в алфавитном порядке, оформляется в зависимости от количества авторов.

Ø Произведения печати одного автора:

1. Бакунович М.Ф. Вопросы мотивационно-целевой саморегуляции: Учеб-метод. пособие. Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2001. 69 с.

Ø Произведения печати двух авторов с общим заглавием:

1. Селиванов И. В. , Славутинский С. Т. Из провинциальной жизни. М.: Наука, 1995. 400 с.

Ø Произведения печати трех авторов с общим заглавием:

1. Лобанов А. П., Коптева С.И., Ткачук О. А. Интеллект и личностный рост: Учебное пособие. Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2002. 133 с.

2. Лобанов А.П. и др. Интеллект и личностный рост: Учебное пособие. Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2002. 133 с.

Ø Произведения печати более трех авторов с общим заглавием:

1. Актуальные педагогические проблемы социальной психологии развития: Материалы международной науч.-практ. конференции / Под ред. Я. Л. Коломинского. Мн., 1998.

2. Современная психология / Ф. С. Савицкий, В. М. Тремут, С. Ф. Михайлишин, Ф.С. Сартынюк. М.:Книга, 1990. 72 с.

Ø Произведения печати пяти и более авторов с общим заглавием:

1. Психологические исследования творческой деятельности / О. К. Тихомиров, Ю.Д. Бабаева, Н.А. Березанская и др.; Отв. ред. / О. К. Тихомиров. М.: наука, 1975. 252 с.

Ø Работы (статьи) авторов как составная часть книги (сборника, журнала):

1. Кандыбович Л. А., Дроздова Н. В. История развития психологической культуры в аспекте педагогического взаимодействия // Теоретические и прикладные проблемы психологии педагогического межличностного взаимодействия: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., 19–20 апр. 2002 г. Ч. 1. Мн.: БГПУ, 2002. С. 183–185.

Учреждение образования

«Белорусский государственный педагогический университет
имени Максима Танка»

Факультет психологии

дневное отделение, 31 группа

ИВАНОВИван Иванович