Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Планы семинарских занятий по дисциплине БЖД

Планы семинарских занятий по дисциплине БЖД

Семинарско-практическое занятие № 1

Тема: Российская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Цель:

1. Изучить с обучаемыми (студентами) задачи, структуру и органы управления РСЧС РФ.

2. Дать представление студентам по практической организации работы по защите персонала предприятия(учреждения) в ЧС.

Вопросы для обсуждения:

1. Задачи и структура РСЧС.

2. Органы управления РСЧС.

3. Силы и средства РСЧС.

4. Режимы функционирования.

5. Организация системы связи и управления РСЧС,

Литература. 1-5, 6.7.

Семинарско – практическое занятие №2

Тема: Классификация чрезвычайных ситуаций. Понятие риска. Факторы риска в системе образования. ЧС природного характера.

Цель:Раскрыть понятие «чрезвычайные ситуации», классификацию ЧС. Изучить подход к определению понятия «риск». Изучить факторы риска в системе образования и возможные меры по уменьшению негативных последствий. Изучить меры безопасности и правила поведения при ЧС природного характера. Изучить возможные природные ЧС нашего региона.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие об опасностях, чрезвычайных ситуациях.

2.Классификация ЧС:

• по природе возникновения;

• по масштабам распространения последствий;

• по причине возникновения;

• по скорости развития;

• по возможности предотвращения;

• по ведомственной принадлежности;

• ЧС мирного и военного времени.

3.Причины и профилактика ЧС в РФ.

4.Характеристика и классификация ЧС природного характера. Постановление Правительства РФ о классификации ЧС в стране.

5.Природные ЧС возможные в Краснодарском крае.

6.Основные параметры поражающего воздействия источников природных ЧС и объек­ты, подвергающиеся воздействию источников природных ЧС.

7.Действия населения при угрозе возникновения ЧС природного характера и при лик­видации последствий.

СРС.Подготовить ответы (письменно) на вопросы :

Природно-техногенные катастрофы.

Различие терминов «авария», «катастрофа», «стихийные бедствия». Отличие понятий «опасная ситуация» и «экстремальная ситуация».

Понятие «риск» и его количественная оценка.

Понятие «приемлемый риск».

Индивидуальный и коллективный (или групповой) риск.

Методологический подход к определению риска (инженерный, модельный, экс­пертный, социологический).

Риск в системе образования.

Факторы риска ухудшения здоровья школьников.

План построения сообщения:описание явления или природного процесса; за­щита населения, СР (спасательные работы); ликвидация последствий - ДНР (другие неотложные работы).

Список рекомендованной литературы:

1.Емельянов В.М.Защита населения и территорий в ЧС. Учеб. пос.— М., 2003.

2.А.Г. Мальцев, Руденко В.В., Базылева Т.Е. Рабочая тетрадь по дисциплине. - Армавир, РИЦ АГПИ, 2006.

3.МихайловЛ.А.Безопасностьжизнедеятельности. Уч. пос. — М., 2009.

Семинарско – практическое занятие № 3

Тема. Аварии на радиационно опасных объектах.

Цель.1. Изучить действие радиации на организм человека

2. Изучить способы защиты и выработать тактику поведения воспитателя, педагога при возможных ЧС, связанных с выбросом РВ (радиоактивных веществ)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о радиоактивности и радиации. Виды излучений, единицы измерения, уровни радиации, дозы излучения.

2. Биологическое действие радиации на организм человека

3. Основные принципы и меры противорадиационной защиты: режимы радиационной защиты

4. Зоны заражения РВ при аварии на АЭС

5. Зоны радиоактивного заражения при взрыве ядерного боеприпаса.

6. Порядок оценки радиационной обстановки при взрыве ядерного боеприпаса.

Опережающие задания:

Чернобыльская катастрофа и ее последствия.

Семинарско – практическое занятие № 4

Тема Преступления против личности. Преступления против собственности.

План

1. Клевета: виды, характеристика, предупреждение и наказание.
2. Побои: виды, характеристика, предупреждение и наказание.
3. Виктимное поведение и изнасилование: виды, характеристика, предупреждение и наказание.
4. Похищение: виды, характеристика, предупреждение и наказание.
5. Кража: виды, характеристика, предупреждение и наказание.
6. Разбой и грабеж: виды, характеристика, предупреждение и наказание.
7. Угрозы и вымогательства, шантаж по телефону: виды, характеристика, предупреждение и наказание.
8. Мошенничество, способы и меры защиты от него. Махинации с деньгами. Махинации с товаром. Махинации на рынке услуг. Квартирные махинации. Азартные игры. Лжецелители и лжепредсказатели.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература.

1. Э.А. Арустамов. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. – М.:2004.

2. Л. А. Михайлов. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. –М.2006.

3. Л. А. Михайлов. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. –М.2009.

4. А.С. Гринин. Экологическая безопасность. Уч. пос. - М.: Издательство торговый дом ГРАНД, 2000.

5. Т.А. Хван, Безопасность жизнедеятельности. Уч. Пос. – Р-н-Д: Феникс, 2000

6. Е. Б. Тютюнникова и др. Учебно-методическое пособие для студентов АГПУ, Армавир 2008.

7. Е.П. Шубин. Гражданская оборона. Учебник для студентов педвузов. – М.: Просвещение, 1991.

8. Современный комплекс проблем безопасности». Шершенева Л. И. и др.УМП. М. Издат.