Перечень индивидуальных образовательных достижений
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА
МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Для студентов МГПУ, РУКОВОДИТЕЛЕЙ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ МГПУ, организаторов учебного процесса
МОСКВА 2013
Методические рекомендации предназначены для студентов МГПУ, а также для руководителей структурных подразделений МГПУ, организаторов учебного процесса МГПУ.
В Методических рекомендациях даны цели, задачи формирования портфолио в процессе обучения студента и принципы его составления. Приведены примеры составления портфолио.
Общие положения
1.1.Портфолио – комплект документов, представляющий совокупность индивидуальных образовательных достижений студента.
1.2.Создание портфолио - творческий процесс, позволяющий учитывать результаты, достигнутые студентом в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной) за время обучения в МГПУ.
1.3.Функции по формированию портфолио возлагаются на студента.
Цель и задачи портфолио
2.1.Основная цель формирования «портфолио» - накопить и сохранить документальное подтверждение собственных достижений студента в процессе его обучения в МГПУ. Наличие портфолио необходимо при назначении студента на повышенную дифференцированную стипендию.
2.2.Портфолио является не только современной эффективной формой самооценивания результатов образовательной деятельности студента, но и способствует:
-мотивации к образовательным достижениям;
-приобретению опыта к деловой конкуренции;
-обоснованной реализации самообразования для развития профессиональных компетентностей;
-выработке умения объективно оценивать уровень своих профессиональных компетентностей;
-повышению конкурентоспособности будущего специалиста.
2.3.Портфолио позволяет учитывать не только уровень профессиональных компетентностей студента, но и уровень всесторонней самореализации студента в образовательной среде.
2.4.Портфолио создается в течение всего периода обучения в МГПУ. Завершается его формирование вместе с завершением обучения.
2.5.Портфолио в дальнейшем служит основой для составления резюме выпускника при поиске работы, при продолжении образования и др.
2.6.Портфолио формируется студентом на добровольных началах. Тем не менее, рекомендательный характер составления портфолио не исключает значимости данной процедуры (за исключением назначения студента на повышенную дифференцированную стипендию).
Портфолио позволяет студенту профессионально подойти к оценке собственных достижений, выстроить личностно-творческую траекторию успешности, что будет является важной составляющей рейтинга будущего специалиста на рынке труда.
Структура портфолио
3.1.Портфолио состоит из двух частей:
- перечень индивидуальных достижений в табличной форме, состоящий из нескольких разделов
- комплект документов, подтверждающих индивидуальные достижения.
3.2.Портфолио можно составлять как в электронном виде, так и на бумажных носителях.
Формирование портфолио
4.1. Индивидуальные достижения студента в период обучения в МГПУ условно разделены на следующие виды студенческой деятельности:
- достижения в освоении основной образовательной программы (образовательная активность студента);
- достижения в системе дополнительного образования (образовательная активность студента);
- достижения в исследовательской и творческой деятельности (творческая активность);
- достижения в общественной деятельности (социальная и коммуникативная активность).
4.2.Наиболее распространенные компоненты индивидуальных достижений студента по каждому виду студенческой деятельности приведены в «Перечне возможных образовательных индивидуальных достижений студента» (Приложение 1).
По достижениям, не включенным в данный перечень, студент самостоятельно принимает решения об их принадлежности тому или иному виду студенческой деятельности и размещает их в соответствующих папках достижений.
4.3. Формирование портфолию студент осуществляет самостоятельно.
База достижений будет служить студенту основой для составления резюме, а руководству МГПУ – основой для назначения студента на повышенную дифференцированную стипендию.
4.5.В разделе «Достижения в освоении основной образовательной программы» следует размещать все успехи в освоении основной образовательной программы.
При этом целесообразно фиксировать не только значительные на взгляд студента достижения, но и любые виды поощрений, полученные в процессе занятий:
Например:
-выступление на коллективном тренинге отмечено не только отличной оценкой, но и персонально охарактеризовано преподавателем, как профессиональное (Подтверждается экзаменационной ведомостью);
-курсовая работа выполнена по самостоятельно выбранной теме, отвечающей профессиональным интересам студента, и отмечена преподавателем-экзаменатором. (Подтверждается «Рецензией-рейтингом на курсовую работу»).
4.6.В разделе «Достижения в системе дополнительного образования» студент отмечает все виды дополнительных занятий, способствующих его профессиональному росту. При этом дополнительное образование студент может получить в МГПУ, в другом учебном заведении независимо от его статуса или на профессиональных тренингах. Форма получения дополнительного образования значения не имеет (самообразование, семейное обучение).
В категорию «Дополнительное образование» также включаются:
- изучение отдельных элементов образовательного контента МГПУ, в т. ч. отдельных дисциплин, отдельных модулей дисциплин, отдельных видов учебных продуктов вне основной образовательной программы;
- общеобразовательные курсы различной продолжительностью;
- профессиональные курсы различной продолжительности;
- параллельное освоение образовательных программ различного уровня.
4.7.В раздел «Достижения в исследовательской и творческой деятельности» необходимо включать все виды участия в исследовательской деятельности МГПУ.
4.8.Раздел «Достижения в общественной работе» наиболее разнообразен. В него включаются и различные виды творчества (самодеятельность, КВН, фестивали, конкурсы и др.), участие в различных формах студенческого самоуправления (студенческие советы, общества), спортивные и др. достижения. При этом необходимо отмечать степень своего участия в мероприятии (участник, призер, победитель), в общественном движении (исполнитель, руководитель).
Приложение 1
Перечень возможных индивидуальных
образовательных достижений студента
| № п/п | Вид образовательных достижений | Подтверждение уровня (факта) индивидуальных образовательных достижений | Примечания | ||
| Достижения в освоении основной образовательной программы (образовательная активность) | |||||
| 1. | Высокий уровень успеваемости | Ведомость промежуточной аттестации …… | |||
| 2. | Параллельное освоение 2-х и более основных образовательных программ | Ведомость промежуточной аттестации …… | |||
| 3. | Получение рекомендаций ГАК для: - применения материалов ВКР в профессиональной деятельности или при разработке учебных продуктов МГПУ; - для продолжения обучения в магистратуре или аспирантуре | Протокол заседания ГАК | |||
| 4. | Выбор и успешное освоение факультативных курсов | Ведомость промежуточной аттестации | |||
| 5. | Успешное прохождение практик | Положительный отзыв (благодарность) от руководства организации с указанием личных достижений студента | |||
| 6. | Прохождение дополнительных практик, стажировок, в т. ч. языковых, социальных, юридических, педагогических и др. | Документ, подтверждающий прохождение практики (справка, отзыв и т.д.) | |||
| 7. | Подготовка творческих работ (телеэссе, рефератов и др.) исследовательского, прикладного или аналитического характера в рамках выбранной профессии | Положительный отзыв преподавателя–экзаменатора | |||
| 8. | Другие проявления образовательной активности | ||||
| Достижения в системе дополнительного образования (образовательная активность) | |||||
| 1. | Освоение дополнительных специализаций (спецкурсов, профильных курсов) как в рамках изучаемой образовательной программы, так и других основных образовательных программ МГПУ | Получение сертификата МГПУ | |||
| 2. | Курсовое обучение в рамках дополнительных образовательных программ МГПУ: -курсы Майкрософт | Сертификат МГПУ Сертификат Майкрософт | |||
| -общеобразовательные курсы | Сертификат МГПУ | ||||
| -профессиональные курсы | Сертификат МГПУ | ||||
| 3. | Дополнительное освоение отдельных элементов образовательного контента МГПУ, не входящих в основную образовательную программу: -учебные дисциплины | Сертификат МГПУ | |||
| 4. | Дополнительное образование, полученное в других учебных заведениях, в период обучения в МГПУ: -общеобразовательные курсы | Документ, подтверждающий освоение курса | |||
| -профессиональные курсы | Документ, подтверждающий освоение курса | ||||
| 5. | Другие проявления образовательной активности в системе дополнительного образования | ||||
| Достижения в исследовательской и творческой деятельности (творческая активность) | |||||
| 1. | Участие в разработке и внедрении учебных продуктов МГПУ | Сертификат МГПУ | |||
| 2. | Публикация статей в печатных изданиях МГПУ и других изданиях | Ксерокопия статьи с указанием печатного издания и даты публикации | |||
| 3. | Участие в тематических олимпиадах, конкурсах ( внутривузовских, региональных, федеральных) | Указывается наименование мероприятия, дата проведения. В случае получения призового места – вид награды | |||
| 4. | Участие в научно-практических конференциях, семинарах, слетах, научных кружках и других научных и творческих мероприятиях (внутривузовских, региональных, федеральных). | Указывается наименование мероприятия, дата или период проведения, описание степени участия | |||
| 5. | Признание студента победителем или призером проводимых Университетом, общественной и иной организацией международной, всероссийской, ведомственной или региональной олимпиады, конкурса, соревнования, состязания и иного мероприятия, направленных на выявление учебных достижений студентов, проведенных в течение 2 лет, предшествующих назначению стипендии. | ||||
| 6. | Другие проявления достижения в исследовательского и творческой деятельности | ||||
| 7. | Публичное представление студентом в течение года, предшествующего назначению повышенной стипендии, созданного им произведения литературы или искусства (литературного произведения, драматического, музыкально-драматического произведения, сценарного произведения, хореографического произведения, пантомимы, музыкального произведения с текстом или без текста, аудиовизуального произведения, произведения живописи, скульптуры, графики, дизайна, графического рассказа, комикса, другого произведения изобразительного искусства, произведения декоративно-прикладного, сценографического искусства, произведения архитектуры, градостроительства, садово-паркового искусства, в том числе в виде проекта, чертежа, изображения, макета, фотографического произведения, произведения, полученного способом, аналогичным фотографии, географической, геологической, другой карты, плана, эскиза, пластического произведения, относящегося к географии, топографии, и другим наукам, а также другого произведения) | ||||
| 8. | Систематическое участие студента в проведении (обеспечении проведения) публичной культурно-творческой деятельности воспитательного, пропагандистского характера и иной общественно значимой публичной культурно-творческой деятельности | ||||
| Достижения в спорте (спортивная деятельность) | |||||
| 1. | Получение студентом в течение 2 лет, предшествующих назначению повышенной стипендии, награды (приза) за результаты спортивной деятельности, осуществленной им в рамках спортивных международных, всероссийских, ведомственных, региональных мероприятий, проводимых Университетом или иной организацией | ||||
| 2. | Систематическое участие студента в спортивных мероприятиях воспитательного, пропагандистского характера и (или) иных общественно значимых спортивных мероприятиях | ||||
| Достижения в общественной жизни (социальная активность) | |||||
| 1. | Участие в интеллектуальных марафонах МГПУ | Указывается наименование мероприятия, дата его проведения, описание степени участия | |||
| 2. | Участие в культурных и спортивных мероприятиях (внутривузовских, региональных, федеральных) | Указывается наименование мероприятия, дата его проведения, описание степени участия | |||
| 3. | Участие в студенческих советах и других органах самоуправления студентов (на внутривузовском, региональном федеральном уровне) | Указывается наименование органа самоуправления студентов, период деятельности студента , его функции | |||
| 4. | Другие проявления социальной активности студента | ||||
| 5. | Систематическое участие студента в проведении (обеспечении проведения): - социально ориентировочной, культурной (культурно-просветительской, культурно-воспитательной) деятельности в форме шефской помощи, благотворительных акция и иных подобных формах | ||||
| 6. | Общественной деятельности, направленной на пропаганду общечеловеческих ценностей, уважения к правам и свободам человека, а также на защиту природы | ||||
| 7. | Общественно-значимых культурно-массовых мероприятий | ||||
| 8. | Систематическое участие студента в деятельности по информационному обеспечению общественно значимых мероприятий, общественной жизни Университета (разработке сайта Университета, организации и обеспечении деятельности средств массовой информации, в том числе в издании газеты, журнала, создании и реализации теле- и радиопрограмм Университета) | ||||
| 9. | Систематическое участие студента в обеспечении защиты прав студентов | ||||
| 10. | Систематическое безвозмездное выполнение студентом общественно полезной деятельности, в том числе организационной, направленной на поддержание общественной безопасности, благоустройство окружающей среды, природоохранной деятельности или иной аналогичной деятельности. |
Приложение 2
ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ
Перечень индивидуальных образовательных достижений
Иванова Ивана Ивановича
| № п/п | Вид образовательных достижений | Описание индивидуальных образовательных достижений | Подтверждение уровня (факта) индивидуальных образовательных достижений | Примечания |
| Достижения в освоении основной образовательной программы (образовательная активность) | ||||
| Уровень успеваемости за весь период обучения | Ведомость промежуточной аттестации ПА-1 | |||
| Выбор факультативных курсов | Курс «Иностранный язык. Бизнес курс» Курс «Основы бизнеса» | Ведомость промежуточной аттестации ПА-1 | ||
| Прохождение производственной практики в фирме «Престиж» | Мною предложена руководству фирмы франчайзинговая модель продаж, что положительно сказалось на развитии бизнеса. | Письмо-отзыв о вкладе Иванова И.И. в развитие фирмы | ||
| Прохождение стажировки в Великобритании по иностранному языку и менеджменту | Работал в течение 3- месяцев в офисе компании «Етти» по продажам обуви. Практиковался в английском языке, освоил особенности основ менеджмента по продажам в Великобритании | Положительный отзыв о стажировке от компании «Етти» |
| № п/п | Вид образовательных достижений | Описание индивидуальных образовательных достижений | Подтверждение уровня (факта) индивидуальных образовательных достижений | Примечания | |
| Достижения в системе дополнительного образования (образовательная активность) | |||||
| Курсы Майкрософт | Базовый уровень | Сертификат МГПУ | |||
| Дополнительные курсы МГПУ | «Юрист в хозяйственно-правовой сфере» | Сертификат МГПУ | |||
| Дополнительный спецкурс | Спецкурс А «Менеджмент в непроизводственной сфере» | Сертификат МГПУ | |||
| № п/п | Вид достижений | Описание индивидуальных достижений | Подтверждение уровня (факта) индивидуальных достижений | Примечания | |
| Достижения в исследовательской и творческой деятельности (творческая активность) | |||||
| Участи в разработке учебного продукта МГПУ «Логическая схема» | Логическая схем а разработана по дисциплине « Внедрена в учебный процесс с сентября 2006 г. | Сертификат МГПУ | |||
| Участие в студенческой научно-практической конференции МГПУ «Менеджмент в образовании» | Тезисы доклада получили высокую оценку участников и организаторов конференции | Тезисы доклада прилагаются | |||
| Публикация статьи на основе тезисов доклада на конференции в «Сборнике трудов МГПУ» | Ксерокопия статьи прилагается | ||||
| № п/п | Вид достижений | Описание индивидуальных достижений | Подтверждение уровня (факта) индивидуальных достижений | Примечания | |
| Достижения в общественной жизни (социальная активность) | |||||
| Входил в состав студсовета филиала начиная с сентября 2004 г. | Ответственный за воспитательную работу на курсе | ||||
| Возглавил студсовет филиала с сентября 2006 г. | Совместно с руководством филиала принимали меры по повышению успеваемости студентов. Мною был предложен ряд мер по активизации работы студентов по подготовке итоговой аттестации | ||||
| Принимал участие в КВН Входил в команду филиала Участвовал в районной спартакиаде | Победитель фестиваля | Диплом победителя | |||
| № п/п | Вид достижений | Описание индивидуальных достижений | Подтверждение уровня (факта) индивидуальных достижений | Примечания | |
| Достижения в спорте (Спортивная деятельность) | |||||
| Участие в соревнованиях по настольному теннису | 1 место в личном зачете | Диплом за 1 место | |||