E) барлық жауап дұрыс.
21.Өз бетiнше жұмыс жасауға, баланың дарындылығы мен қабiлеттерiн толық ашуға, олардың белгiлi бiр нәрсеге қызығушылығы мен ынтасын оятуға, оқушылардың бос уақытын ұйымдастыруға, тәжiрибесiн қалыптастыруға т.б. мүмкiндiк бередi.
C) тәрбиелеу процесi;
22.Педагогика мынандай ғылымдармен тығыз байланысады.
D) психология, философия, этика, әлеуметтану;
23.Педагогика ғылымының салаларын көрсетіңіз.
B) мектеп педагогикасы, арнайы педагогика, жалпы педагогика, мектепалды педагогикасы;
24.Тұтас педагогикалық процестің өзіндік ерекшелігі -...
A) бағдарлы мақсатқа бағытталған процесс;
25.Оқытудың принциптерiн таңдаңыз:
B) жүйелiк,бiрiздiлiк, түсiнiктiлiк, ғылымилық, саналылық, белсендiлiк, теорияның практикамен байланысы;
26.Оқушылардың берiлетiн материалдағы ең негiзгiлерiн, маңыздыларын ажырата бiлуiн дамыту, фактiлердi және түсiнiктердi жалпылап қорытындылай және салыстыра алуын дамыту т.б. – сабақтың қандай мақсатының сипаттамасы?
C) дамытушылық;
27.Мектепте сабақтан басқа оқытуды ұйымдастырудың формалары:
A) оқу саяхаты, практикумдер, факультативтер;
28.Дене формасының үйлесiмдi өсуiне, қимыл-әрекетi мен дағдыларының, бiлiмiнiң қалыптасуын қамтамасыз етуге бағытталған.
C) дене тәрбиесi;
29.Бақылау мен бағалаудың мақсаты -...
B) білімнің, іскерліктің, дағдының сапасын анықтау;
30.Тәжірибелік (практикалық) әдістерді таңдаңыз.
D) графикалық жұмыстар, жаттығу жұмыстары;
Педагогика
9-нұсқа
1.Жеке адамның қоғамдық тәжірибені игеруге бағытталған белсенді әрекетін қолдап, оны ұйымдастырушы мақсат бағдарлы педагогикалық процесс, бұл:
E) педагогикалық процесс.
2.Жеке адамды тәрбиелеу, бiлiм беру және оқыту туралы ғылым.
B) педагогика;
3.Мұғалiмдердi оқыту-тәрбие заңдылықтарымен, тұтас педагогикалық процесс туралы теориялық біліммен қаруландыру,бұл:
A) педагогика ғылымының мiндетi;
4.Тұқым қуалаушылық, қоршаған орта, тәрбие.
B) жеке адам дамуының негiзгi факторлары;
5.Педагогикалық процестiң тұтастылығы неде?
A) педагогикалық процесс – бөлiмдерге бөлiне тұрып, бiр мақсат көздейдi;
6.Ақыл-ой тәрбиесi дегенiмiз – бұл:
A) баланың әр нәрсені білу құштарлығын қолдап,одан әрі дамытуды көздейтін процесс;
7.Ақыл-ой, адамгершiлiк, дене, эстетикалық, еңбек тәрбиелерi – бұлар:
B) тәрбиенiң құрамдас бөлiктері;
8.Тәрбие әдiстерiнiң классификациясын көрсетiңiз:
C) сананы қалыптастыру, әрекеттi ұйымдастыру мен мiнез-құлық тәжiрибесiн қалыптастыру, ынталандыру әдiстерi;
9.Оқушылар ұжымын нығайтуға арналған перспективалардың түрлерiн көрсетiңiз:
A) жақын, алыс, орта;
10.Өмiрде, еңбек әрекетiнде қажет болатын қасиеттерге ие болу немесе оны жетiлдiру мақсатында өзiн-өзiн саналы, жоспарлы, жүйелi түрде қолға алу:
C) өзiн-өзi тәрбиелеу;
11.Сынып жетекшiсiнiң негізгі қызмет түрлерін көрсетіңіз.
E) барлық жауап дұрыс.
12.Оқыту процесiнiң функцияларын таңдаңыз:
B) бiлiмдiлiк, тәрбиелiк, дамытушылық;
13.Оқыту процесi дегеніміз:
C) мұғалiм мен оқушының бiрiккен әрекетiнен тұратын, бiлiм, iскерлiк, дағдыларды меңгерту процесі;
14.Сабақтарға қатысудың, олардың нәтижесін талдаудың негізгі мақсаты қандай?
D) мұғалімге әдістемелік көмек көрсету, оның жұмысн бақылау;
15.Сыныптық-сабақтық жүйенi негiздеген педагог.
Е) Я.А.Коменский.
16.Адамгершiлiк қасиеттер тобын көрсетіңіз.
A) жауапкершілік, адалдық, намыс, сана-сезiм;
17.Оқушылар еңбегiн ұйымдастыру.
A) оқушылар еңбегiн жоспарлау,еңбек процесiн реттi ұйымдастыру;
18.Тұлғаның қалыптасу нәтижелігі ең алдымен...
D) отбасына тәуелді;
19.Оқушылардың танымдық әрекеттерiнiң негiзгi кезеңдерiн ата.
С) қабылдау, ой елегiнен өткiзу, қайталау, тәжiрибеде қолдану;
20.Бақылау, әңгіме, эксперимент, мектеп құжаттарын зерттеу,бұл:
В) педагогика ғылымының зерттеу әдiстерi;
21.Негiзгi педагогикалық ұғымдар қай топта көрсетілген?
С) тұқым қуалау, орта, әлеуметтiк орта;
22.Педагогика ғылымы ненi зерттейді?
Е) барлық жауап дұрыс;
23.Білім мазмұнын оқыту мақсатына сәйкестендіру, оқыту принциптерін белгілеу, оқытудың тиімді тәсілдерін анықтау, бұл:
A) дидактиканың қолданбалы қызметі;
24.Оқыту үрдiсiнiң қозғаушы күштерi.