Образовательные технологии.
В процессе освоения данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии:
При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды занятий: лекции, семинарские, практические занятия, самостоятельная работа.
На лекциях планируется изложение теоретических основ учебной дисциплины.
Проведение семинарских занятий предполагает закрепление пройденного материала. Семинарские занятия могут проводиться по методикам, связанным с подготовкой докладов и активного опроса магистрантов.
На практических занятиях предусмотрена работа магистрантов по разработке проектов лекционных, семинарских и практических занятий, изучение и анализ видеоматериалов по специальной методике, выход на студенческую аудиторию и выполнение заданий по изучению педагогической деятельности коллег.
Особое внимание при этом уделяется развитию у магистрантов умений и навыков, необходимых для использования полученных знаний на практике. При организации самостоятельной работы может использоваться кейс-метод.
Во время самостоятельной работы магистранты на базе информации, полученной на лекциях и при самостоятельной подготовке, знакомятся с рекомендуемой учебной литературой, расширяющей источниковую базу обучения, изучают материалы в СМИ по проблематике дисциплины, знакомятся с практикой деятельности ведущих педагогов ВУЗа.
Составитель: Сукало А.А.
Заведующий кафедрой: Еременко В.И.
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
М.1.В.ОД.1. Педагогическая культурология 4 зет 144 ч.
1. Цель /цели ООП по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»:
Цель дисциплины: приобретение студентами знаний и умений, овладения навыками, позволяющими осуществлять эффективную работу по формированию культуры личности и включению различных категорий населения в СКД в сфере досуга.
2.В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные научные школы, направления концепции, источники знаний и приемы работы с ними; историю и методологию, направления, основные этапы научных представлений о социально-культурной обусловленности воспитания, культурно-просветительной и социально-культурной деятельности; (ОК-1; ОК-2; ПК-1;)
Уметь:определять оптимальные методы исследования, уметь анализировать и обрабатывать результаты научных исследований социально-культурной деятельности; (ОК-2; ОК-5; ОК-1; ПК-9;
Владеть: навыками творческого, самостоятельного мышления и научного поиска; нормами профессиональной культуры изложения материала и научной полемики; (ОК-1; ОК-2; ПК-1;)
3.Краткое содержание дисциплины. Педагогическая культурология в системе культурологического и педагогического знания: исторические и теоретические аспекты;
Сфера досуга как ведущая сфера формирования культуры личности;Основные проблемы педагогической культурологии в постсоветский период; Педагогическая культурология о функциях, принципах и методике формирования культуры личности в сфере досуга;
Связь с другими дисциплинами учебного плана
| Необходимые к изучению предшествующие дисциплины | Последующие дисциплины, базирующиеся на приобретенных компетенциях |
| Основы педагогической инноватики; | Методология и методика инкультурации; (М.2.2.1) |
| Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности | Культура в условиях модернизации (М.1.2.3) История и методология теории социально-культурной деятельности (М.2.1.1) |
| Теория и практика социально-культурного проектирования;(М.2.1.5) |
Объем учебной дисциплины
Общая трудоемкость данной учебной дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 академических часа
6.Образовательные технологии.В процессе освоения данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии:
1.лекционные занятия, сопровождаемые слайд-
лекциями, подготовленными в среде MS PowerPoint;
2.практические занятия;
3.электронное тестирование при осуществлении
текущего и рубежного контроля на основе единого банка тестовых
заданий по курсу в соответствии с учебно-тематическим планом;
4.ролевая игра;
5.разработка и представление подготовленных проектов с их
последующим обсуждением.
Составитель: Литвинцева Г.Ю.
Заведующий кафедрой: Еременко В.И.
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
М.1.В.ОД.2. Экономика и право в управлении социально – культурной деятельностью 4 зет 144 ч.
Цель/цели ООП.Основной целью образовательной программы является подготовка магистров социально-культурной сферы, владеющих знаниями в области педагогики, культурологии, способного к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально – культурной деятельности а также историко – культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях.
1. Цель/цели дисциплины:Целями изучения дисциплины являются: овладение сущностью и содержанием основ эффективного управления организациями социально-культурной сферы в условиях рыночной экономики на основе действующих закономерностей экономической теории и системы общеобязательных социальных норм, дифференцированных по отраслям права; формирование научной системы специальных знаний в области специфики организации и экономического устройства отраслей СКС в РФ и перспективы их реформирования в переходный период; формирование навыков правовой экономической культуры для противодействия проявления теневой экономики в СКС и обеспечение условий для экономической безопасности учреждений и организаций этих отраслей.
2. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать нормативно-правовые документы, бюджетно-сметную документацию учреждений и организаций по всем отраслям социально-культурной сферы, по организации социально-культурной (досуговой) деятельности населения на муниципальном уровне, по обеспечению и защите конституционных прав граждан в отраслях образования и науки, здравоохранения и социального развития, культуры и средств массовой информации, физической культуры и спорта (ПК-4);
Уметь быть готовым использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны или региона (ПК-11);
быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации федеральных и региональных социально-культурных программ (ПК-10);
быть готовым к оказанию экспертно-консультационных и консалтинговых услуг специалистам и организациям социально-культурной сферы (ПК-23).
Владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
3. Краткое содержание дисциплины:основная социально-экономическая терминология; основная правовая терминология. Виды права; экономические закономерности; особенности экономики отдельных отраслей СКС; методики анализа деятельности и ценообразования в отрасли социально-культурной сферы
Связь с другими дисциплинами учебного плана
| Необходимые к изучению предшествующие дисциплины | Последующие дисциплины, базирующиеся на приобретенных компетенциях |
| М1.Б 2 Основы педагогической инноватики М1. В.ОД.1 Педагогическая культурология | М2.Б.3 Информационные технологии социально-культурной деятельности М2.Б 5 Теория и практика социально-культурного проектирования |
Объем учебной дисциплины.
Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 академических часов. Аудиторных 30. Лекционных 6, практических-семинарских 24, Самостоятельная работа 78; промежуточная аттестация 36.