Темы для рефератов и докладов. 1. Способы и функции этической защиты личности

1. Способы и функции этической защиты личности.

2.Природа, особенности и виды нравственных конфликтов.

3. Проблема соотношения цели и средств деятельности.

4. Смена идеалов - нравственный конфликт поколений.

5.Христианская этическая концепция – внутренний конфликт.

6. Моральные конфликты: предупреждение и преодоление.

Тестовые задания

Для текущего, промежуточного контроля

И самостоятельной работы студентов

Вариант № 1

1. Поступок – это…

а) единица поведения; действие (или бездействие), имеющее положительную (или отрицательную) нравственную значимость;

б) субъективно-личностное побуждение к действию, хотя и являющееся объективным по происхождению;

в) любое действие.

2. Фактор моральной оценки поступка, позволяющий оценить поступок тем выше, чем труднее препятствие - …

а) мотив;

б) условия совершения;

в) результат.

3. Моральная санкция - …

а) нравственная оценка своих собственных поступков, убеждений, мотивов, моральных качеств;

б) подтверждение нравственных требований посредством одобрения или осуждения уже совершенных поступков людей и общественных явлений;

в) наказание.

4. Заранее предполагаемый (мыслимый, желаемый) результат действия или деятельности людей, на осуществление которого они направлены – …

а) цель;

б) проект;

в) мечта.

5. Чтобы дать справедливую оценку поступку, следует…

а) отдать предпочтение полученному результату;

б) отдать предпочтение мотиву;

в) рассматривать в единстве и взаимосвязи все элементы поступка, не отдавая предпочтения какому-либо из них.

Моральный принцип, обосновывающий нигилистическое отношение к общественным, и в первую очередь общечеловеческим, нормам морали и провозглашающий безнравственность законным способом поведения личности - ...

а) аскетизм;

б) альтруизм;

в) аморализм.

7. Теория, рассматривающая философские вопросы моральных ценностей -…

а) аксиология;

б) теологическая;

в) социально-аппробативная.

8. Духовная власть над сознанием людей, которой обладают лица и организации в силу присущих или приписываемых им моральных достоинств -…

а) моральный догматизм;

б) нравственный авторитет;

в) харизматическая власть.

9. Выстройте последовательно этапы развития конфликта:

а) решение конфликта;

б) прецедент;

в) инцидент.

10. Способом решения морального конфликта является «золотое правило»:

а) «все или ничего»;

б) «из двух зол выбирай меньшее»;

в) «после нас хоть потоп».

Вариант № 2

1. Нравственное значение, достоинство личности (группы лиц) и ее поступков или нравственные характеристики общественных институтов, а также ценностные представления, относящиеся к области морального сознания - …

а) моральная оценка;

б) моральные ценности;

в) моральные принципы.

Моральная оценка -

а) предписательное суждение, в котором выражается то, что человек должен сделать;

б) одобрение или осуждение моральным сознанием различных явлений социальной действительности, при котором оно определяет соответствие или несоответствие поступка, общественного образа жизни определенным моральным требованиям;

в) подтверждение нравственных требований посредством одобрения или осуждения уже совершенных поступков людей и общественных явлений.

3. Субъективно-личностное побуждение к действию, хотя и являющееся объективным по происхождению -

а) мотив;

б) желание;

в) цель.

4. Нравственное самосознание –

а) осознание человеком себя как личности и своего места в совместной общественной деятельности людей;

б) моральное качество, выражающееся в способности и привычке человека контролировать чувственную сторону своей психики и подчинять свою деятельность решению сознательно поставленных перед собой задач и требований человеческого общения;

в) одна из форм самоконтроля.

5. Моральный принцип, предписывающий человеку подавление собственного эгоизма, бескорыстное служение «ближнему», готовность пожертвовать своими интересами в пользу интересов другого - …

а) альтруизм;

б) аскетизм;

в) аморализм.

Средство духовного воздействия общества (массы людей, коллектива, окружающих) на поведение отдельных лиц и деятельность социальных организаций, а также одно из проявлений моральных отношений.

а) обычное право

б) общественное мнение;

в) «общественный договор».

7. Совокупность поступков человека, имеющих нравственное значение, совершаемых им в относительно продолжительный период времени в постоянных или изменяющихся условиях -…

а) моральное поведение;

б) подвижничество;

в) моральная деятельность.

8. Нравственная оценка своих собственных поступков, убеждений, мотивов, моральных качеств -…

а) самосознание;

б) самооценка;

в) самоконтроль.

9. Выражение наличия реально существующих противоречий -

а) драка;

б) моральный конфликт;

в) критика.

10. В марксистской этике нравственная свобода …

а) считается присущей человеку как таковому: данная ему природой или богом свобода воли;

б) понимается как свобода от внешней (природной и социальной) зависимости, как возможность совершать поступки, сообразуясь только с собственными намерениями и решениями, независимо от каких-либо заранее определенных целей;

в) рассматривается как состояние человека, достигаемое лишь в определенных условиях, как результат его социального и духовного развития.

Литература

1. Вердербер Р., Вердербер К. Общение. Интенсивный курс. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. -416 с. С 188-2022.

2. Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. – 6.е изд., перераб. И доп. – М.: Ось-89, 2003. - - 320 с.:ил.С 122-1363.

3. КондрашовВ.А., Чичина Е.Н. Этика. Эстетика:Учебное пособие для вузов. –Ростов н/Д: Феникс, 1998. -509с.С. 285-322

4.Основы этических знаний Учебное пособие для вузов/ Под ред. Росенко М. -2-е изд., испр. И доп. –СПб: Лань, 2002. -223с. С.138-156

5. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов /Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. -4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. -415с С. 264-281.4. 4. 4. Леонов Н.И.Психология делового общения. Учебное пособие. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. -216с. С 52-86 С104-1205.

6. Солякин А.В., Богатырева Н.А. Деловое общение: Конспект лекций. – М.: «Приориздат», 2005. -144 сС103-113

7. Шрейдер Ю.А. Этика. Введение в предмет: Учеб. Пособие для вузов. –М.: Текст, 1998. -271с. С. 27-43

8. Этика: Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова: - Гардарики, 2001. -669с.

9. Этика: Энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – М.: Изд-во Михайлова В.А., 2005.- 288с

Тема 6

Нравственная культура общения и поведения

План

1. Общение как нравственная ценность: сущность и предназначение.

2. Нравственные принципы и нормы общения, их роль в общении (гуманизм, альтруизм, авторитаризм, эгоизм и др.).

3. Культура и антикультура общения.

3.1 Признаки нравственной культуры общения.

3.2 Нравственная протокультура и «дефекты» общения (нравственный вакуум, отсутствие нравственной инициативы, нравственный камуфляж, нравственный анахронизм, нравственная регрессия, нравственная глухота, нравственный примитивизм, нравственная нетерпимость).

4. Феномен насилия в общении.

5. Этикет и его особенности.

5.1 Краткий исторический очерк.

5.2 Основные принципы и нормы этикета.

5.3 Этикет в речевой деятельности.

5.4 Этикетная культура в одежде.

5.5 Этикет «неформальных» мероприятий.

6. Воспитание и самовоспитание нравственной культуры общения.

Основные понятия

Общение, альтруизм, эгоизм, эмпатия, коммуникативные барьеры, нравственная «протокультура», нравственный вакуум, нравственный анахронизм, нравственная регрессия, антикультура в общении, маргинальность, этикет, воспитание, самовоспитание, нравственный примитивизм, толерантность, нравственная культура, вежливость, чуткость, тактичность, этикетная культура, деликатность, чувство меры, манеры, культура речи, уместность, этикетная культура в одежде, стиль.

Вопросы для самоконтроля

1. Дать определения понятию «общение»

2. Какова роль моральных принципов и норм в общении?

3. Охарактеризуйте принцип альтруизма. Какой принцип является его антиподом.

4. «Отдавать себя - единственный способ быть собой». Прокомментируйте это высказывание Э. Фромма.

5. Что Вы думаете по поводу маргинальности как «барьера непонимания» в общении? Сталкивались ли Вы в своей жизни с этим феноменом?

6. Какие барьеры общения встречались Вам при общении с другими или мешают Вам самим?

7. Дайте определение этикета, наиболее полно отражающее Ваше представление о нем. В чем выражается связь и отличие этики и этикета?

8. В чем заключается отличие этикета от морали?

9. Согласны ли Вы с мнением Вольтера: «Этикет – это разум для тех, кто его не имеет»?

10. Насколько история этикета подтверждает его условно-согласительный характер?

11. Докажите, что этикет носит всеобщий характер.

12. В чем проявляется демократичность и гуманистичность современного этикета»?

13. Обозначьте основные признаки культурной речи.

14. Что является основой этической культуры в одежде?

15. Внешний вид человека - личное ли это дело?

16. Французы говорят: «Элегантная женщина всегда одета по моде вчерашнего дня». Осмыслите и поясните данное высказывание.