Описание обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания

Научно-методическое обеспечение Программы определяется в соответствии с направлениями развития детей.

Направления развития детей	Методические пособия	Наглядно-дидактические пособия
Обязательная часть
Социально- коммуникативное развитие	Развитие игровой деятельности. Вторая группа раннего возраста. ФГОС. Губанова Н. Ф. Мозаика-Синтез, 2014 г. Формирование основ безопасности у дошкольников. Белая К. Ю. Мозаика-Синтез, 2014.
Часть , формируемая участниками образовательных отношений
Дополнительная литература	Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Мозаика-Синтез, 2006.
Обязательная часть
Познавательное развитие	Развитие познавательных способностей дошкольников. ФГОС. Крашенинников Е. Е., Мозаика-Синтез, 2014.   Игры-занятия на прогулке с малышами. Для занятий с детьми 2-4 лет. ФГОС. С. Теплюк Мозаика-Синтез, 2014.   Ознакомление с природой в детском саду: Первая младшая группа. ФГОС. Соломенникова О.А. Мозаика-Синтез, 2014.   Познание предметного мира. Комплексные занятия. Ефанова З.А. Мозаика-Синтез 2013	Серия Мир в картинках: Автомобильный транспорт. Арктика и Антарктика. Бытовая техника. Деревья и листья. Домашние животные. Домашние птицы. Животные—домашние питомцы. Животные жарких стран. Животные средней полосы. Космос. Морские обитатели. Насекомые. Овощи. Рептилии и амфибии. Фрукты. Цветы. Ягоды лесные. Ягоды садовые. Рассказы по картинкам. Зима. Рассказы по картинкам. Осень. Рассказы по картинкам. Весна. Рассказы по картинкам. Лето
Часть , формируемая участниками образовательных отношений
Дополнительная литература	Громова О.Е. Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста.- М.: ТЦ Сфера, 2006.   Лиштван З.В. Конструирование. – М., 2008.   Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М., 2010.   Лиштван З.В. Игры и занятия со строительным материалом в детском саду. – М., 2008.   Дыбина О.В. Ребёнок и окружающий мир. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.   Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающими миром. – М.: Просвещение, 2006.   Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ. Карпухина Н.А. Воронеж, ИП Лакоценина Н.А., 2010.   Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
Обязательная часть
Речевое развитие	Развитие речи в детском саду: Первая младшая группа. ФГОС. Гербова В. В. Мозаика-Синтез, 2014.   Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие. О. Ушакова. Сфера, 2011. (эл. ресурс)	Развитие речи в детском саду. Для работы с детьми 2—4 лет. ФГОС. Гербова В. В. Мозаика- Синтез, 2014 г.   Правильно или неправильно. Для занятий с детьми 2-4 лет. Наглядно-дидактическое пособие. ФГОС. В. Гербова Мозаика-Синтез, 2014 г.   Развитие речи в детском саду. Для работы с детьми 2—4 лет. Раздаточный материал. ФГОС. Гербова В. В. Мозаика-Синтез, 2014 г.
Часть , формируемая участниками образовательных отношений
Дополнительная литература	Программная разработка по образовательным областям «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» в первой младшей группе детского сада. Карпухина Н.А. Воронеж, ИП Лакоценина Н.А., 2012 .   Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей методистов ДОУ. Карпухина Н.А. Воронеж, ИП Лакоценина Н.А., 2010 .
Обязательная часть
Художественно- эстетическое развитие		Серия Мир в картинках: Филимоновская народная игрушка. Городецкая роспись по дереву. Полхов-Майдан. Каргополь — народная игрушка. Дымковская игрушка. Хохлома. Гжель. Музыкальные инструменты.
Часть , формируемая участниками образовательных отношений
Дополнительная литература	Баранова Е.В., Савельева А.М. От навыков к творчеству: обучение детей 2-7 лет технике рисования. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.   Лепка с детьми раннего возраста. Янушко Е.А. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.   Рисование с детьми раннего возраста. Янушко Е.А. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.   Занятия по рисованию с детьми 2-3 летю Королёва Т.В.- М: ТЦ Сфера, 2010.   Лепка и рисование с детьми 2–3 лет. Конспекты занятий. Колдина Д. Н. Мозаика-Синтез, 2011.   Программа «Ладушки» И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева, 2010.
Обязательная часть
Физическое развитие	Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. ФГОС. Э. Я. Степаненкова. Мозаика-Синтез, 2014.   Игры-занятия на прогулке с малышами. Для занятий с детьми 2-4 лет. ФГОС. С. Теплюк Мозаика-Синтез, 2014.	Серия Мир в картинках: Спортивный инвентарь. Зимние виды спорта
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Дополнительная литература	Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. – М., 2008.   Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.   Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей. – М.: Просвещение, 2005.   Голубева Л.Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Для осуществления образовательной деятельности с детьми используются различные средства обучения и воспитания, в том числе технические, визуальные и аудиовизуальные.

В учреждении имеются следующие технические средства обучения и воспитания: музыкальный центр, телевизор, интерактивная доска, к использованию которых предъявляется ряд требований, а именно, необходимо избегать длительного применения ТСО в целях предотвращения утомления детей и рационально сочетать их с другими средствами обучения.

Визуальные и аудиовизуальные средства обучения и воспитания, представленные в группе, включают: иллюстрации, наглядные пособия, схемы, предметы и объекты природной и искусственной среды, а также мультфильмы, кино- и видеофильмы, презентации.