Методические рекомендации по написанию, требования к оформлению

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Тренинг педагогического общения

Основной профессиональной образовательной программы

Высшего образования

44.03.02 Психолого-педагогическое образование

«Психология и педагогика дошкольного образования»

Квалификация выпускника

«бакалавр»

Форма обучения: очная

Тольятти 2016

Контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

§ Портфолио (процессуальный) по 1 модулю (ИДЗ 1)

Структура портфолио:

Титульный лист

1. Содержание (перечень материалов с указанием страницы)

2. Цель и задачи портфолио.

3. Теоретический блок (рефераты, таблицы, выполненные при подготовке теоретических ответов к практическим занятиям или выполненные аудиторно).

4. Практический блок (задания практического характера, выполненные при подготовке к практическому занятию или разработанные аудиторно).

5. Контрольно-оценочный блок (результаты самодиагностики, карта анализа проведения тренинга студентами, лист самооценки и рефлексии результатов освоения курса)

Методические рекомендации по написанию, требования к оформлению.

При оформлении портфолио следует соблюдать следующую последовательность действий.

1. Оформите титульный лист.

2. Определите и опишите в свободной форме цель и задачи своего портфолио по модулю курса с учетом задач, компетенций курса (они представлены в презентации курса) и целей технологии портфолио. Отразите не только формальные задачи, но и свои личностные в связи со спецификой курса.

3. Выберите все задания (аудиторные или внеаудиторные), выполненные вами самостоятельно (или в подгруппе) по каждой теме модуля.

4. Проверьте качество их выполнения и оцените в баллах 1-3 (по предложенным критериям). Проверьте правильность оформления. При необходимости внесите коррективы.

5. Распределите материалы по блокам, соблюдая требования к их количеству и видам.

6. Оформите лист «Содержание», представив только те задания, которые вырешили представить в портфолио. Впишите названия материалов (если они не представлены в предложенном преподавателем списке). Расположите материалы в соответствующем порядке (по блокам), пронумеруйте страницы (можно вручную, если на материалах уже была документация) и укажите страницы в «содержании».

7. Заполните лист самооценки и рефлексии – проставьте баллы в графе «самоооценка». Сделайте выводи и представьте рекомендации.

Лист самооценки и рефлексии результатов освоения курса

(материалов портфолио)

Содержание	Само оценка
Материалы портфолио (1-3 балла)
1.Теоретический блок
1.2.
…
2. Практический блок
2.1.
..
3. Контрольно-оценочный блок
3.1.
..
Общая оценка портфолио
Освоение знаний и умений ко курсу (1-3 балла)
1. Освоение знаний по теме 1.
2. Освоение знаний по теме 2.
3. Освоение знаний по теме 3.
4. Освоение знаний по теме 4.
5. Освоение знаний по теме 5.
6. Освоение знаний по теме 6.
Умение разрабатывать реферат по проблемам межличностного общения и развития коммуникативных навыков
Умение осуществлять проектирование сценария тренингового занятия с использованием различных методов, представлять разработку в виде конспекта.
Умение осуществлять оценку и рефлексию учебных достижений по курсу и представлять в портфолио результаты (продукты) учебной деятельности
Умение решать задачи по проектированию совместной деятельности и взаимодействию субъектов образовательного процесса
Умение осуществлять анализ и оценку коммуникативных действий, навыков субъектов образовательного процесса и определять перспективы их развития.
Умений осуществлять анализ коммуникативных навыков и процесса межличностного общения, рефлексию своих действий при решении профессиональных задач, их оценку

Выводы и рекомендации.

При оценке материалов портфолио используйте следующие рекомендации:

3 балла – задание полостью соответствует требованиям к содержанию (точно и полно раскрыты все структурные компоненты) и оформлению, носит самостоятельный характер;

2 балла – задание в целом соответствует требованиям к содержанию (раскрыты все структурные компоненты), имеет некоторые неточности в оформлении, носит самостоятельный характер;

1 балл – выполнены только некоторые требования к содержанию (но смысловых ошибок нет) и оформлению.

При оценке знаний по курсу используйте следующие рекомендации:

3 балла – точные, полные знания (80-100%) по темам модуля (глоссарий, дидактические единиц), самостоятельное использование знаний при выполнении практических заданий, свободное ориентирование в основной литературе по курсу, дополнительными источниками по отдельным темам;

2 балла – имеются знания основных понятий и дидактических единиц по темам (60-80%), использование знаний при выполнении практических заданий частичной помощью; ориентирование в основной литературе по курсу;

1 балл – слабое знания основных понятий и дидактических единиц по темам модюля (менее 60%); незнание основной литературой по курсу;

При оценке умений по курсу используйте следующие рекомендации:

3 балла – сформировано умение самостоятельно правильно выполнять соответствующие задания на разном содержании с соблюдением всех требований;

2 балла – умение проявляется ситуативно, при выполнении соответствующего типового задания на разном содержании имеются неточности, которые исправляются после указаний преподавателя;

1 балл – умение сформировано слабо, при выполнении соответствующих типовых заданий без контроля преподавателя требования соблюдаются слабо.

Критерии оценки портфолио по модулю:

5 баллов – задание сдано в срок; проявлено творчество; представлены не менее трех рекомендованных материала по всем трем блокам портфолио; описание всех материалов полностью соответствует требованиям к структуре и содержанию; грамотно и адекватно заполнен лист рефлексии; выполнены требования к оформлению; продемонстрирована сформированность продвинутого уровня соответствующего умения;

3-4 балла – задание сдано в срок, представлены не менее двух рекомендованных материала по всем трем блокам портфолио; имеются отельные неточности в соблюдении требований к содержанию, структуре и оформлению; продемонстрирована сформированность базового уровня соответствующего умения;

1-2 балл – задание сдано в срок, представлено по одному материалу по каждому блоку портфолио; описание достаточно полное и верное; имеются существенные неточности и ошибки в соблюдении требований к содержанию, структуре и оформлению продемонстрирована сформированность порогового уровня соответствующего умения.

0 баллов - задание сдано не в срок, структура, описание и оформление не соответствуют требованиям; соответствующее умение не продемонстрировано.

§ Темы творческих заданий

Творческое задание 1 – Составление копилки техник эмоциональной саморегуляции» (ИДЗ 2)