Стратегия и тактика исследования. Взаимодействие науки с художественной культурой, искусством и дизайном

Методические указания к практическим занятиям

Практические занятия опираются на теоретический материал. Нелинейные вопросы дискуссионного характера, выносимые на обсуждение, требуют осмысления лекционного материала, предлагаемой учебной и научной литературы, актуализации личностного мировоззренческого опыта студента.

Методические рекомендации студентам по подготовке к практическим занятиям и использованию информационных технологий.

1. При подготовке студентам рекомендуется продумать возможность творческого представления ответов на вопросы в форме презентаций Power Point (желательно).

2. При подготовке ответов на вопросы студентам рекомендуется использовать ресурсы сети Интернет.

3. Ввиду большого количества рассматриваемого материала ответ на каждый вопрос не должен занимать более 5 минут.

4. Форма представления доклада – устная.

Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических занятий.

1. Преподаватель может проводить занятие в традиционной форме дискуссии по заданным вопросам с опорой на предлагаемые источники.

2. Преподаватель должен обязательно отвести время на занятии для обсуждения подготовленных студентами докладов.

Учебная и воспитательная цель

1. Закрепить и расширить изученный на занятиях и самостоятельно теоретический материал по теме.

2. Формировать навыки анализа и оценки литературы по данной теме.

3. Развивать коммуникативную компетентность (владение культурой устной и письменной речи, общение, способность к корректному выражению и аргументированному обоснованию своих мыслей).

4. Развивать умение поиска и отбора литературы.

5. Формировать навыки работы с научным текстом.

ТЕМЫ

Для проведения практических занятий

Сущность, принципы и методы научно-исследовательской работы

· Введение. Система НИРС в РГППУ и Институте искусств. Портфолио студента. Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа студентов.

· Наука как особая форма познания. Направления научного познания. Сущность науки и ее механизмы. Уровни научного познания.

· Функции и средства науки. Формы научного познания. Принципы научного познания. Структура, аспекты, критерии научности знания.

· Методы научного познания: универсальные, общенаучные и частные; методы эмпирические и теоретические.

· Общенаучные методы исследования в художественной и дизайнерской деятельности.

· Методы творческого мышления.

· Эвристические методы в искусстве, архитектуре и дизайне.

· Жанры научных публикаций. Общая структура научной работы.

· Стилистика научной речи.

Стратегия и тактика исследования. Взаимодействие науки с художественной культурой, искусством и дизайном

· Принципы ведения и написания научно-исследовательской работы. Основные требования к проводимому научному исследованию.

· Стратегия исследования. Тактика исследования.

· Выбор и формулировка темы исследования.

· Цель исследования. Актуальность темы исследования. Определение проблемных вопросов, ситуации, задач.

· Анализ состояния исследуемой проблемы. Информационное обеспечение выбора темы.

· Наука как часть художественной культуры. Художественно-эстетическое развитие личности в процессе научной деятельности.

· Системный подход к исследованию проблем искусства и творчества в научном проектировании.

· Роль библиографических источников по культуре и искусству в процессе научного исследования.

· Проектная разработка как научно-методическое исследование.

· Выставочная деятельность как одна из форм научной работы студентов.

· Моделирование в научном исследовании и проектной деятельности.

· Научный эксперимент в исследовании художественной направленности.

· Обработка и интерпретация полученных данных. Оценка эффективности и оформление итогов научного исследования.