Психомоторное развитие детей первого года жизни
| Двигательные навыки ребенка | Месяцы жизни | ||||||||||||
| Движения в горизонтальном положении | |||||||||||||
| Попытка удержать голову в горизонтальном положении Лежа на животе | Х | Х | |||||||||||
| Недлительное удержание головы в положении лежа на животе | Х | Х | Х | ||||||||||
| Длительное удержание головы в положении лежа на животе | Х | Х | |||||||||||
| Удержание головы с упором на предплечья | Х | Х | Х | ||||||||||
| Удержание головы с упором на кисти | Х | Х | Х | ||||||||||
| Попытка поворотов на бок | Х | Х | Х | ||||||||||
| Повороты на бок | Х | Х | |||||||||||
| Повороты на живот | Х | Х | Х | ||||||||||
| Поднимание плечевого пояса в положении лежа на животе | Х | Х | Х | ||||||||||
| Повороты на спину из положения лежа на животе | Х | Х | Х | Х | |||||||||
| Попытка к ползанию | Х | Х | Х | ||||||||||
| Ползание на животе | Х | Х | Х | Х | |||||||||
| Ползание на четвереньках | Х | Х | Х | Х | |||||||||
| Залезание на предмет | Х | Х | Х | ||||||||||
| Сидение | |||||||||||||
| Попытка приподнять голову в положении лежа на спине | X | X | X | ||||||||||
| Приподнимание и удержание головы в положении лежа на спине | X | X | X | ||||||||||
| Приподнимание плечевого пояса в положении лежа на спине | X | X | X | ||||||||||
| Попытка к присаживанию при поддержке за обе руки | X | X | |||||||||||
| Присаживание при поддержке за обе руки | X | X | |||||||||||
| Присаживание при поддержке за одну руку | X | X | X | X | |||||||||
| Присаживание при поддержке за предмет | X | X | X | ||||||||||
| Присаживание с небольшой опорой | X | X | X | ||||||||||
| Присаживание без опоры | X | X | X | ||||||||||
| Присаживание из любых положений (стоя, лежа на животе) | X | X | X | X | |||||||||
| Хватание | |||||||||||||
| Рефлекторное обхватывание игрушки | X | X | |||||||||||
| Движение выпрямленных рук | X | X | X | ||||||||||
| Захватывание игрушки при движении выпрямленных рук | X | X | X | ||||||||||
| Целенаправленное хватание игрушки | X | X | X | ||||||||||
| Бросание игрушки | X | X | X | ||||||||||
| Сложно-активное действие с игрушкой | X | X | X | X | X | ||||||||
| Стояние | |||||||||||||
| Слабый упор при поддержке под мышки | X | X | |||||||||||
| Хороший упор при поддержке под мышки | X | X | |||||||||||
| Стояние при поддержке | X | X | |||||||||||
| Стояние при поддержке за обе руки | X | X | X | ||||||||||
| Стояние при поддержке за одну руку | X | X | |||||||||||
| Стояние с малой опорой | X | X | X | X | |||||||||
| Стояние без опоры | X | X | X | X | |||||||||
| Вставание из любого положения (лежа, сидя) | X | X | X | X | |||||||||
| Ходьба | |||||||||||||
| Рефлекс переступания | Х | X | |||||||||||
| Переступание при поддержке под мышки | X | X | X | ||||||||||
| Переступание при поддержке за обе руки | X | X | X | X | X | ||||||||
| Переступание при самостоятельной поддержке руками за неподвижную опору | X | X | X | ||||||||||
| Переступание с поддержкой за подвижную опору (каталка) | X | X | X | X | |||||||||
| Переступание при небольшой опоре | X | X | X | X | X | ||||||||
| Переступание без опоры | X | X | X | X | |||||||||
| Боковая ходьба с опорой | X | X | X | X | X | X | |||||||
| Самостоятельная ходьба | X | X | X | X | X | ||||||||
| Развитие зрительного анализатора | |||||||||||||
| Нестойкое зрительное сосредоточение | X | X | |||||||||||
| Умение следить за движущимся предметом | X | X | X | ||||||||||
| Зрительное сосредоточение, слежение за предметом | X | X | X | ||||||||||
| Способность рассматривать предмет на довольно близком расстоянии | X | X | X | ||||||||||
| Способность различать формы и основные цвета | X | X | X | ||||||||||
| Способность хорошо различать цвета, а также окружающие предметы разной формы и величины | X | X | X | ||||||||||
| Развитие слухового анализатора | |||||||||||||
| Начальная ориентировочная реакция на резкие звуки | X | ||||||||||||
| Слуховое сосредоточение | X | X | X | ||||||||||
| Четкая ориентировочная реакция на звуки | X | X | X | ||||||||||
| Отыскивание источника звука | X | X | X | X | |||||||||
| Прислушивание к звукам, реакция на них | X | X | X | X | |||||||||
| Быстрое безошибочное отыскивание источника звука | X | X | X | X | X | ||||||||
| Высокодифференцированная активность на звуковые раздражения (ритмичные движения под звуки разнообразного характера) | X | X | X | X | X | ||||||||
| Развитие речи | |||||||||||||
| Гуление | X | X | X | ||||||||||
| Певучее гуление | X | X | X | ||||||||||
| Ответные звуки | X | X | X | ||||||||||
| Лепет | X | X | X | X | |||||||||
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2