| Тема | Задание | час | з/е |
| 1.Гуманистическая природа педагогической деятельности. Культура педагога. Авторитет педагога. | Провести микроисследование следующего содержания: - Выписать определения истинного и ложного авторитета родителей, авторитарности; сравнить данные явления. Сопоставить авторитет родителей и учителя. - Взять интервью у трех человек (пожилой, средних лет, школьник); попросить ответить на 2 вопроса: «В чем проявляется авторитет любимого учителя? На чем был основан авторитет?» Обобщить результаты в виде схемы. Можно представить авторитет в виде дроби, где в знаменателе отражены условия (предпосылки) возникновения авторитета, а в числителе – то, что «получает» человек, обладающий авторитетом. Написать эссе по теме «На чем основан истинный авторитет учителя». | | 0,05 |
| 2.Профессиональная компетентность педагога | Разработать проект «Мой любимый учитель – профессионал и педагог». Сделать доклад с презентацией. | | 0,05 |
| 3. Галерея великих педагогов (современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература об известных педагогах). | · Прочитать 2 книги: по одной из каждого блока. · Выписать по 5 - 6 мудрых мыслей или записать 5 – 6 собственные суждения по поводу описанных ситуаций; · Сделать вывод по каждой книге в форме аннотации, отзыва или резюме) · Выписать определения понятий: аннотация, отзыв, резюме Написать эссе по теме «Образ учителя в отечественной литературе». Блок 1. - Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! М., 1983. - Ильин Е.Н. Путь к ученику. – М., 1988. - Корчак Я. Как любить ребенка. М., 1990. - Макаренко А.С. Педагогическая поэма (любое издание). - Никитины Л.А. и Б.П. Мы, наши дети и внуки. М., 1997. - Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев,1975. (или Сухомлинский В.А Павлышская средняя школа. М., 1976.) - Шаталов В. Ф. Точка опоры. М.. 1987. (или Шаталов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. М..,1980). Блок 2 - Белых Г.Г., Пантелеев А.И. Республика Шкид. Омск,1987. - Бунин И.А. Жизнь Арсеньева// Собр.соч.: в 9 т.-М., 1966.-Т.6. - Воронцова Е. Без звонка на перемену. – М., 1977.Трэверс П. Мэри Поппинс/ Пер. с англ.И.О.Родина. М., 1992. - КассильЛ А. Кондуит и Швамбрания – М., 1990. Сэлинджер Д. Над пропастью во ржи: Пер.с англ. М., 1967. Толстой Л.Н. Детство, отрочество, юность. Юношеская библиотека. Пермское книжное издательство, 1989. Давыдычев Л. Многотрудная, полная невзгод и опасностей, жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника. Пермское книжное издательство, 1982. | | 0,19 |
| 4. Современная периодическая педагогическая печать. | Поработать в библиотеке с периодическими педагогическими изданиями. По одному из них подготовить творческое выступление «Реклама издания», обратить внимание как на форму, так и на содержательную сторону выступления. | | 0,05 |
| 5.Образовательно-профессиональ- ный путь студента педагоги- ческого ВУЗа. Карьера педагога. | Опираясь на литературу и беседу с работником сферы образования подготовить выступление по одной из тем по выбору: -Личностная и статусная составляющие профессио- нального становления. -Фазы становления профессионала (Е.А. Климов): оптант, адепт, адаптант, интернал, мастер, авторитет, наставник. - Факторы профессионального становления. -Соотношение стандарта и творчества в деятельности педагога. -Личная профессиональная перспектива. Литература для подготовки: - Введение в педагогическую деятельность: Учеб.пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др. М., 2004, Гл. 5. - Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность Ростов на/Д, 2002. - Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: Учебное пособие для студ. выс. пед. уч. Заведений / Н.Н.Никитина, Н.В.Кислинская. – М.: Изд.центр «Академия», 2004. гл. 3. - Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М.: Педагогическое общество России, 2002. часть 4 | | 0,05 |
