Педагогикалық технологиялардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар:С.Н.Лысенкова,Е.Н.Ильин,В.Ф.Шаталов

Педагогикалық технологияның педагогика ғылымындағы бағыт ретінде:тұлғаны оқыту, тәрбиелеу және дамыту міндеттерінің шешуін қамтамасыз ететін орындау бірізділігін, тәсілдер жүйесін қарастырады

Педагогикалық тұлғалық сапалары:Байқампаздық;Жауапкершілігі; Әдептілік

Педагогикалық ұжымның сынып жетекшісі мен мұғалімдердің ата-аналармен жүргізетін жұмыстарына бірыңғай талап жүйесінің қасиеттері:Заңдылық*Келісімдік*Әдептілік*

Педагогикалық үдеріс қатысушылардың әрекетін іске асыру механизмі: Формалар; Құралдар;Әдістер;

Педагогикалық үдеріс құралдары келесілермен іске асырылады:әдістермен;әдістемелік тәсілдермен;формалармен

Педагогикалық үдеріс құралдары келесілермен іске асырылады:формалармен*әдістермен*әдістемелік тәсілдермен

Педагогикалық үдеріске басшылық етудегі мұғалімнің нәтижелері:*оқушылардың оқу белсенділігі *оқушылардың оқудан тыс белсенділігі*оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі
Педагогикалық процестің мәні:C) арнайы ұйымдастырылуы G) мақсатты бағытталуыH) педагог пен тәрбиешінің өзара әрекеті

Педагогикалық үдеріске басшылық етудегі мұғалімнің нәтижелері:оқушылардың оқу белсенділігі оқушылардың іс – әрекет тәсілдерін меңгеруі*оқушылардың пәнге деген қызығушылығы
Педагогикалық процестің мәні:арнайы ұйымдастырылуы*мақсатты бағытталуы*педагог пен тәрбиешінің өзара әрекеті

Педагогикалық үдерісті зерттегендер П.Ф.Каптерев.Н.Д.Хмель.Ю.К.Бабанский.

Педагогикалық үдерістін қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:М.Н.Скаткин*М.А.Данилов*М.Н.Алексеев

Педагогикалық үдерістін қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:М.Н.Скаткин;М.А.Данилов;М.Н.Алексеев

Педагогикалық үдерістің заңдылықтары:оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс – әрекетінің нәтижесі *педагогикалық үдерістің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуі*педагогикалық үдеріс ұзақ мерзімдік уақытқа бағытталған

Педагогикалық үдерістің заңдылықтары:Оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс-әрекетінің нәтижесі*Педагогикалық үдерістің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуі.*Педагогикалық үдеріс табиғи үдеріс болып табылады

Педагогикалық үдерістің заңдылықтары:Ішкі және сыртқы іс-әрекеттің тұтастығы*Мақсатты тұжырымдау*

Педагогикалық үдерістің заңдылықтары-Педагогикалық үдерістің динамикасы.Оқу-тәрбие үдерісін басқару.Ішкі және сыртқы іс-әрекеттің тұтастығы.

Педагогикалық үдерістің кезеңдері ...тұрадыДайындықтан.Негізгіден.Қорытындыдан.

Педагогикалық үдерістің қарама – қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар: *М.А.Данилов *М.Н.Алексеев *М.Н.Скаткин

Педагогикалық үдерістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым педагогтар:А)М.Н.Алексеев С)М.А.Данилов с.Д.Конаржевский

Педагогикалық үдерістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:В.А.Тихонов*М.Н.Алексеев*Н.И.Петров

Педагогикалық үдерістің қозғаушы күштеріПедагогикалық үдерісте пайда болатын объективті және субъективті қарама-қайшылықтар. Іс-әркетте пайда болатын қарама-қайшылықтар.Үдеріс барысындағы қайшылықтар.

Педагогикалық үдерістің қозғаушы күштері:Ғылым мен практиканың байланысы.Тұлға қалыптасуының жекелік сипатымен педагогикалық процесті ұйымдастырудың жалпылық-репродуктивтік сипаты арасындағы.Оқушыларды дамыту.

Педагогикалық үдерістің мәні:+Білім алушылар мен педагогтардың оқу және оқудан тыс іс-әрекеттерінің бірлігі+Оқу және тәрбие іс-әрекетінің бірілігі+Тұлғаны дамыту

Педагогикалық үдерістің негізгі заңдылықтары:оқу орнының педагогикалық үдерісі қоғамның әлеуметтік экономикалық қажеттілігіне сай болады *педагогикалық үдерістің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді *педагогикалық үдеріс екі жақты үдеріс болып табылады

Педагогикалық үдерістің өту жүйесі шартталадыТәрбие үдерісімен.Оқыту үдерісімен.Даму үдерісімен

Педагогикалық үрдіске басшылық ету барысында мұғалімнің алатын нәтижелері:Оқушылардың оқу белсенділігі*Оқушылардың оқудан тыс белсенділігі*Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі.

Педагогикалық үрдіске басшылық ету барысында мұғалімнің алатын нәтижелері: Оқушылардың оқу белсенділігі. Оқушылардың оқудан тыс белсенділігі. Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі.

Педагогикалық үрдісте жүретін жүйе компоненті:Педагог;Оқушы;Тәрбие жағдайлары

Педагогикалық үрдістегі заңдылықтар негізінде анықталады: Принциптер, Ұстанымдар , Орындалатын заңдылықтар

Педагогикалық үрдістің компонентері:Мотивациялық*Іс-әрекеттік*Мазмұндылық.

Педагогикалық үрдістің компоненттері:Мазмұнлылық*Іс – әрекеттік

Педагогикалық үрдістің компоненттері:Мақсаттылық*Мазмұндылық.*Нәтижелік.

Педагогикалық үрдістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:М.Н.Скаткин*М.А.Данилов

Педагогикалық үрдістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар: B.A. Тихонов.C.Д.Конаржевский Д.И.Aлферов.

Педагогикалық үрдістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар: М.A.Данилов.М.H.Aлексеев. М.H.Cкаткин.