Жымның педагогикалық теориясын дамытуға ат салысқандар: Блонский П.П., Шацкий, ...

А) Выготский Л.С.

В) Скаткин М.Н.

С) Лернер И.Я.

D) Краевский В.В.

Е) Шамова Т.И.

159.Педагогикалық процесс дегеніміз:

A) Педагогикалық процесс-дамытудың, тәрбиеленудің, оқытудың процестерін өзіне біріктіретін жүйе

B)Педагогикалық процесс-ұйымдастыруды және басқаруды жақсартудың проблемасы

C) Педагогикалық процесс-бұл ерік-жігер, мінез-құлық қалыптасуының, қабілет, түсіну, ойлау жүйелерінің ерекшеліктері

D) Педагогикалық процесс-оқу сабағы, класс, мектеп, халыққа білім беру жүйесі

E) Педагогикалық процесс-тәрбиелеуді, ұйымдастыруды және басқаруды жақсартудың проблемасы

160.Педагогикалық процестің біртұтастығы:

A) Оны құрайтын барлық процестерді бір-біріне бағыныштылғы

B) Педагогикалық процесті құрайтын процестердің бір-біріне жалпы ұқсастығы

C) Өйткені, барлық процестердің методолгиялық негізі бір, ортақ

D) Өйткені, барлық процестер бір жағдайда өтеді

E) Өйткені, барлық процестердің методологиялық негізі әртүрлі

161. Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілер еңбегінің бірігуі сипатталады:

A) Педагогикалық процесс ұйымды басқару деңгейлерімен

B) Еңбек процесіне қатысушылардың қарым-қатынасы-педагогикалық өзара әрекет

C) Педагогке қарағанда өзінің даму сатысында жоғарырақ тұрған адамды қалыптастыру

D) Педагогикалық процесті еңбек процесі ретінде қарастырудың басты себебі

E) Ұйымдастырушылық-басқарушылық

162. Педагогикалық процестің біртұтастығы- бұл:

A) Оны құрайтын процестердің барлығын біртұтас мақсатқа бағындыру

B) Басымдығы бар функцияларды бөлу кезінде байқалады

C)Тәрбиелік функцияны атқарып қоймайды, сонымен қатар дамытады

D)Мақсатқа жетудің нысандарын және тәсілдерін таңдауға мүмкіндік береді

E)Педагогтармен тәрбиешілер арасындағы байланысты саналы түрде ұйымдастыру

163.Педагогикалық процесс жүйе ретінде:

A) Педагогикалық процесс - барлығын біріктіретін негізгі жүйе

B) Педагогикалық процесті талдаудағы критерийлер мен элементтер

C) Жалпы алғандағы халыққа білім беру жүйесі: мектеп, сынып, оқу, сабағы

D) Қол жеткізілген нәтижелердің жүру барысы

E) Педагогикалық жүйенің интенсивті және экстенсивті даму жолдарын біріктіру мүмкіндігі

164.Педагогикалық процестің заңдылықтары:

A) Педагогикалық процестің, тұлғаның дамуының, оқу-тәрбие процесін басқарудың, ынталандырудың, ішкі және сыртқы қызметтің біртұтастығы динамикасының заңдылықтары

B) Тұқым қуалаушылық, тәрбиелену және оқу ортасы

C) Пайымдағанды нақты қолдану

D) Тұлғаның қоғам қажеттіліктерінен

E) Эктенсивті-педагогикалық жүйенің дамуын қарастырады

165.Педагогикалық процестің этаптары:

A) Әзірлік, негізгі, қорытынды

B) Мақсатты көздеу,диагностикалау,болжау

C) Қолайлы жағдай жасау, педагогикалық процестің байланысуын қамтамасыз ету

D) Процестің дамуын жобалау және жоспарлау

E) Диагностикалау,қорытынды, әзірлік

166.Л.Н.Толстой жақтаушысы болған педагогикалық теория:

A) Дамыта оқытудың теориясы

B) Элементарлық білім беру теориясы

C) Еркін тәрбие теориясы

D) Өзіндік дамыту теориясы

E) Әлеуметтік дамыту теориясы

167.Педагогикалық процесстің компонеттері:

A) Мақсатты компонент, мазмұнды компонент, әрекет ету,нәтижелік

B) Педагогтар,тәрбиеленушілер,тәрбиелеу талаптары

C) Педагогтар мен тәрбиеленушілердің өзара қарым-қатынасы

D) Ұйымдастырушылық-басқарушылық

E) Педагогикалық процестің, тұлғаның дамуының, оқу-тәрбие процесін басқарудың, ыталандырудың, ішкі және сыртқ қызметтің біртұтастығы динамикасының заңдылықтары

168.Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

A) Мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

B) Педагог тәжірибесі,оның білімі,жеке әсер етуі

C) Жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

D)Технологиялық, нәтижелік, үнемділік деңгейі

E)Ұйымдастыру, басқару

169.Педагогикалық жүйенің компоненттері:

A) Оқушылар, тәрбие мақсаты, тәрбие мазмұны

B) Өзгерістер кезінде тұрақтылығын жоғалтпайиын компоненттерді біріктіру

C) Нәтижелер, оқу-тәрбие процесін басқару,технология

D) Мұғалімдер, тәрбиенің ұйымдастырушылық нысандары

E)Мақсатты компонент, мазмұнды компонент, әркет ету, нәтижелік, технология

170.Педагогикалық инновация дегеніміз:

A) Педагогикалық жүйені жетілдіру барысында сапалығы тұрғысынан біртұтас алынған идеялар мен процестер, құралдар және нәтижелер

B) Жаңашылдық

C) Оқу-тәрбие процесін жақсарту

D) Педагогикалық жүйенің сапасын арттыру

E) Оқушылар, тәрбие мақсаты, тәрбие мазмұны

Жанұядағы педагогикалық процестің диагностикалық тұрғыдан тәрбиелік мүмкіндіктерінің деңгейі: жоғары, орташа, ... .

А) Төмен.

В) Жеткіліксіз

С) Толық емес

D) Ассоциальдық

Е) Табысты

172. Жанұя мен мектептің педагогикалық процестерінің өзара әрекеттесу формалары: ата-аналар комитеті, мектеп кеңесі, ата-аналар жиналысы, педагогикалық консультация, озық тәжірибемен пікір алмасу, пән мұғалімдерімен кездесу, ... өткізуге қатысады.

А) Сынып сағаттарын

В) ҰБТ

С) Әдістемелік кеңес мәжілісін

D) Кәсіподақ жиналысын

Е) Мектепті лицензиялаудан өткізуге

Жеке тұлғаның өзінің белсенділігіне, оның шығармашылық қайта құру іс-әрекетіне үлкен мән берген демократиялық педагогиканың классиктері Песталоцци И.Г., Коменский Я.А., Алтынсарин Ы., ...

А) Ушинский К.Д

В) Каптеров П.Ф

С) Скаткин М.Н

D) Есипов Б.П

Е) Жұмабаев М.