Іі класс

Формируемые «образы» успешной личности Направления воспитательной деятельности Формы работы Примерные сроки реализации Ответствен ные
Образ ГРАЖДАНИНА гражданско- патриотическое · Знакомство с историей Гатчинской земли: © через систему классных часов по программе Малая Родина; © экскурсии в Приоратский и Гатчинский дворцы; © сезонные экскурсии. · Знакомство с традициями школы: © участие в традиционных школьных мероприятиях; © знакомство с основными геральдическими символами школы; · Знакомство с историей поселка: © экскурсии в Музей части; © экскурсия к памятнику З. Колобанова; · Знакомство с основными Геральдическими символами нашей страны, г. Гатчины и Гатчинского района.: © через систему классных часов; © Дни Правоведения.   · в течение года · третья четверть · · вторая половина учебного года     · декабрь   Классный руководитель; родительский совет класса;   классный руководитель     классный руководитель; родительский совет класса  
Образ ЛИДЕРА социально - психологическое · Изучение социально – психологического климата: © внесение изменений в социальный паспорт и общую характеристику класса; © тестирование учащихся на выявление лидеров и отверженных; ( эту деятельность реализую в группе продленного дня). © проведение психофизиологической диагностики /методика А.Р. Лурии – «Изучение памяти»/ © индивидуальное психологическое сопровождение;( эту деятельность реализую в группе продленного дня).   · Формирование представлений своего «Я» в коллективе: © освоение навыков коллективной /групповой/ работы в учебном процессе; © выполнение индивидуальных поручений учителя.   · в течение года   · в течение года   классный руководитель; психолог; социальный педагог     Воспитатель, психолог  
Профориента ционное · Знакомство с профессиями: © через систему классных часов; © встреча с родителями разных профессий; © экскурсии на Почту и в Библиотеку Офицерского ДК.( эту деятельность реализую в группе продленного дня).     · вторая четверть   Классный руководитель;   воспитатель группы продленного дня
Образ ЧЕЛОВЕКА КУЛЬТУРЫ духовно - нравственное · Привитие интереса к изучению исторического наследия: © знакомство с культурой Гатчинской земли /используя школьные информационные ресурсы/; © проведение литературных праздников и конкурсов /«Мои любимые сказки», «Моя любимая книга»/;( эту деятельность реализую в группе продленного дня).   © тематические экскурсии в дворцово – парковые ансамбли г.Петергофа и г. Павловска.   · в течение года   классный руководитель; учителя информатики; библиотекарь;     воспитетель
эстетическое · Привитие эстетического вкуса: © через систему классных часов; выставок творческих детских работ /напр., «Красота живописи» - знакомство с известными художественными произведениями; «Путешествие в волшебную сказку»/ © через индивидуальные собеседования; © единая школьная форма. · Формирование поведенческих навыков и правил: © соблюдение правил для учащихся начальной школы; © соблюдения правил поведения в общественных местах, в транспорте, на классных праздниках;( эту деятельность реализую в группе продленного дня).   © проведение смотров - конкурсов учебных принадлежностей.   · в течение года · в течение года   Классный руководитель; представители родительского совета класса   воспитатель группы продленного дня    
физическое воспитание · Формирование представления о здоровом образе жизни: © через выполнение режима дня младшего школьника; © привитие навыков личной гигиены; © через систему классных часов /напр., «Здоровые и вредные привычки» - беседа с обсуждением; «Как развить свои физические возможности»; «Быстрый бутерброд до добра не доведет» - о культуре питания; «Царица гигиена и ее друзья» - праздник/; © через систему занятий по Правилам дорожного движения и ТБ( эту деятельность реализую в группе продленного дня).   © проведение физкультминуток в учебном процессе; © формирование представления о ЗОЖ в учебном процессе; © проведение Дней Чистоты.( эту деятельность реализую в группе продленного дня).     · Физкультурно – оздоровительная деятельность: © работа с листками Здоровья; © тестирование родителей вновь прибывших учащихся о выполнении режима дня и состояния здоровья ребенка. · Спортивно – оздоровительная деятельность © спортивные праздники; © спортивные соревнования /напр. «Сильные, ловкие, смелые»/; © проведение Дней Здоровья.   · в течение года   · первая половина учебного года · в течение года     Классный руководитель; медицинские работники; учителя физического воспитания; представители родительского совета класса;   воспитатель группы продленного дня     воспитатель группы продленного дня   классный руководитель; учителя физического воспитания;  
Образ СЕМЬЯНИНА семейное · Развитие интереса к значимости своей семьи: © через знакомство с историей семьи /напр., «Откуда мы родом» - беседа о родословной; «Бабушка рядышком с дедушкой» - устный журнал/ © через систему совместных мероприятий. · Формы работы с семьей: © классные родительские собрания; © индивидуальные собеседования с родителями; © через Дни Открытых дверей © работа с неблагополучными семьями; © внесение изменений в характеристику класса: по социально – правовой устойчивости по воспитательному потенциалу семьи   · в течение года · в течение года   Классный руководитель; представители родительского совета класса   классный руководитель, администрация школы; социальный педагог.  
трудовое · Привитие элементарных трудовых навыков: © поддержание в порядке своего ученического места; © проведение Дней Чистоты; © участие в школьных субботниках; © уход за комнатными растениями;( эту деятельность реализую в группе продленного дня).   © проведение бесед о значении умственного и физического труда. · в течение года   классный руководитель;     воспитатель группы продленного дня  
Образ КОМАНДЫ коллективная творческая деятельность · Понимание значимости своего классного коллектива : © через систему внеклассных мероприятий, праздников, огоньков; © через проведение открытых уроков и мероприятий для родителей; © совместных поездок и экскурсий; © через участие в общешкольных мероприятиях и конкурсах.   · в течение года   классный руководитель; МО «Воспитания»;  
Образ ШКОЛЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ развитие школьных инициатив · Изучение познавательных интересов школьников : © «Мы сами своими руками» - выставка работ, сделанных совместно с родителями; © «Мои домашние любимцы» - фотовыставка; © «Кто что любит и умеет делать?» - викторина; © «Моя мечта» - мини-сочинение; © Выявление познавательных интересов школьников в ходе собеседований с родителями.   · в течение года   классный руководитель; психолог; родители    
Образ ШКОЛЫ ОРГМАСТЕРСТВА повышение квалификации и уровня педагогического мастерства · КПК для классных руководителей · Педагогическая мастерская : © «Критерии и нормы оценок» - родительское собрание; © «Диагностические контрольные работы» - МО «Начальных классов»; © Участие в неделе Педмастерства.   · в течение года   классный руководитель; администрация МО «Начальных классов»  

МЕДОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

I этап. «ВКУС УСПЕХА»

Наши рекомендации