Eine wichtige Entscheidung

Die Berufswahl ist eine aktuelle Frage, die alle Jugendlichen bewegt. Das ist eine wichtige Entscheidung im Leben, wenn die Schule zu Ende geht. Der Beruf soll Spass machen. Er soll den Wunschen und Neigungen entsprechen.

Wir besprechen unsere Berufsideen mit unseren Freunden, Bekannten, Verwandten und Lehrern. Wir bekommen dabei viele Anregungen und Tips. Manche Berufe haben einen guten offentlichen Klang. Man muss alle Chancen nutzen, um den Beruf richtig zu wahlen.

Die Berufe der Eltern spielen bei der Berufswahl eine grosse Rolle. Unsere Eltern sprechen gewohnlich in der Familie ihre Begeisterung oder Unzufriedenheit aus und ubertragen das auf ihre Kinder. Sehr oft wahlen die Jugendlichen Berufe, die ihre Eltern ausuben. Manchmal wird das Hobby zum Beruf.

Nicht alle Wunsche gehen in Erfullung. Entscheidend sind bei der Berufswahl die schulischen Leistungen, Fahigkeiten, das Talent. Es ist wichtig, sich umzusehen, sich uber verschiedene Berufezu informieren, gute Kenntnisse zu bekommen, wenn man einen Beruf wahlt.

Fragen

1. Warum ist die Berufswahl eine wichtige Entscheidung im Leben?

2. Mit wem besprechen wir unsere Zukunftsplane?

3. Welche Rolle spielen dabei die Eltern?

4. Was ist bei der Berufswahl wichtig?

5.Welche Berufe sind heutzutage popular?

6. Haben Sie schon einen Beruf gewahlt?

Задание 2. Выполните упражнения.

Упражнение 1. Перепишите предложения так, чтобы в них говорилось о многих лицах или предметах.

1. Das Madchen kauft ein neues Kleid.

2. Der Flieger fliegt nach dem Norden.

3. Das Kind besucht den Kindergarten.

4. Dieser Fluss ist malerisch.

5. Das Auto fahrt schnell.

6. Die Birne ist suss.

Упражнение 2. Определите род следующих существительных.

Siegesfest, Strassenverkehr, Kunstwerk, Briefmarke, Heimatstadt, Kraftwerk, Mittagessen, Weltraumschiff.

Упражнение 3.Составьте предложения.

1. Der Lehrer, der Student, helfen.

2. Du, schreiben, dieser Ausdruck?

3. Die Schwester, mein Freund, hier, sitzen.

Вариант 9

Задание 1. Переведите текст«Die Rolle der Fremdsprachen im Leben der Menschen», ответьте на вопросы к тексту.

Die Rolle der Fremdsprachen im Leben der Menschen

Vor vielen Jahrhunderten begannen die Menschen die Fremdsprachen zu erlernen. Bekanntlich lernte man vor etwa 2500 Jahren im alten Agypten die griechische Sprache. Im 12. Jahrhundert studierte man schon Franzosisch als Fremdsprache in einigen Landern Europas. Im 16. Jahrhundert begann man die deutsche Sprache in vielen Landern Europas und in Russland zu studieren. Die Russische Akademie der Wissenschaften gab im 18. Jahrhundert das erste Lehrbuch der deutschen Sprache heraus.

Der modernen Sprachwissenschaft sind heute mehr als 4000 lebende Sprachen bekannt. Die meist gesprochene Sprache ist Chinesisch. Den zweiten Platz nimmt Englisch ein. Der englischen Sprache folgt Russisch, das etwa 206 Millionen Menschen sprechen. Und fur etwa 100 Millionen Menschen ist Deutsch die Muttersprache.

Die Fremdsprachen sind aus dem heutigen Leben nicht wegzudenken. Man lernt Fremdsprachen uberall in der Welt, um diese Kenntnisse praktisch zu verwenden. Die Fremdsprachen sind zu einem Mittel der Kommunikation geworden. Es gibt kein Gebiet der menschlichen Tatigkeit, wo Fremdspra­chen nicht notig sind.

Die heutige Entwicklung der Industrie und des Handels, die Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Kultur verlangen von den Menschen gute Fremdsprachenkenntnisse, um sich verstandigen zu konnen.

Die menschlichen Kontakte werden stets ausgebaut. Die Menschen reisen viel, befreunden sich mit einander. Die Fremdsprachen sind ein gutes Mittel der Verstandigung. Sie bieten eine gute Moglichkeit, Kultur, Geschichte, Sitten und Brauche anderer Lander kennenzulernen, sich weiter zu bilden und zu vervollkommnen.

Fragen

1. Wann begannen die Menschen die Fremdsprachen zu erlernen?

2. Wieviel Sprachen gibt es in der Welt?

3. Wozu lernt man Fremdsprachen?

4. Welche Moglichkeiten bieten die Fremdsprachenkenntnisse?

5. Welche Bedeutung haben die Fremdsprachen fur unsere Bildung?

Задание 2. Выполните упражнения.

Упражнение 1. Поставьте глагол, заключённый в скобках, в Prateritum.

1. Um 6 Uhr (gehen) er ins Konzert.

2. Ich (fahren) zum Bahnhof.

3. Die Vorlesung (beginnen) Punkt neun Uhr.

4. Das Kind (schlafen) die ganze Nacht unruhig.

5. Wir (trinken) Tee und (essen) Kuchen.

6. Sie (она) (singen) zwei neue Lieder.

Упражнение 2. Переведите предложения на немецкий язык.

1. Он работал на заводе.

2. Все приготовили домашнее задание хорошо.

3. Я вернулась домой в 7 часов вечера.

4. Поезд в Брест отправился в 21.00.

5. Я не смог перевести текст.

6. Мой друг стал инженером.

Упражнение 3. Определите временную форму.

1. Wir haben unsere deutsche Freunde zum Konzert eingeladen.

2. Das Diktat ist gut zu schreiben.

3. Wir werden den Text ubersetzen.

4. Die Tage werden lang.

5. Unsere Gruppe erfullte eine schwere Aufgabe.

Вариант 10

Задание 1. Переведите текст«Wir lernen Fremdsprachen»,

задайте 5 вопросов к тексту.

Wir lernen Fremdsprachen

Ich bin Ingenieur. Ich arbeite schon drei Jahre als Ingenieur.
Ich arbeite nur am Tage. Die Arbeit beginnt um 8 Uhr
morgens. Am Abend besuche ich einen Kursus fur Fremdsprachen.
Ich lerne Deutsch.

Ich gehe dreimal in der Woche zum Unterricht. Ich wohne nicht weit entfernt und gehe gewohnlich zu Fuss. Der Unterricht beginnt um 7 Uhr abends. Um 10 Uhr ist er zu Ende.

Die Gruppe ist gross. Wir sind 20 Horer. Es lautet. Der Lehrer kommt, und die Stunde beginnt. Der Lehrer sagt: „Guten Abend!" „Guten Abend!" antworten wir. „Wer fehlt heute?" fragt er. Der Gruppenalteste antwortet: „Heute fehlen zwei Horer. Wahrscheinlich sind sie krank."

Zuerst pruft der Lehrer die Hausaufgabe. Die Hausaufgabe ist heute leicht. Alle antworten gut. Wir sind immer sehr fleissig.

Wir lesen und ubersetzen deutsche Texte. Die Texte sind gewohnlich schwer. Aber wir lesen und ubersetzen richtig. Nur einige Horer machen noch Fehler, Der Lehrer korrigiert, er sagt: „Sie lesen falsch. Lesen Sie, bitte, noch einmal!" Die Horer lesen den Text noch einmal.

„Herr Below, kommen Sie an die Tafel!” sagt der Lehrer. Below kommt an die Tafel. Er schreibt, und wir schreiben auch.

Um halb 9 lautet es wieder. Die Stunde ist zu Ende. Die Pause beginnt.

Задание 2. Выполните упражнения.

Упражнение 1. Вставьте в предложения глаголы, данные справа, в соответствующем лице и числе Prateritum.

1. Das Madchen … Blumen. pflucken

2. … du das Bild lange? malen

3. Du … den deutschen Text falsch. ubersetzen

4. Er … viel. reisen

5. Der Professor … die Aufgabe. erklaren

6. Sie (они) … ihr Land. verteitigen

Упражнение 2. Поставьте в следующих предложениях глаголы в Prateritum.

1. Er hat Urlaub.

2. Wird sie schnell mude?

3. Bist du hier zur Erholung?

4. Mein Sohn ist Student.

5. Der Lehrer ist mit meiner Arbeit zufrieden.

6. Habt ihr eine Vorlesung?

Упражнение 3.Составьте предложения.

1. Ihr, der Freund, helfen?

2. Der Lehrer, die Regel, erklaren.

3. Die Wohnung, dieser Student, das Erdgeschoss, in, liegen.