Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

	Введение в педагогическую деятельность	История образования и педагогической мысли	Общие основы педагогики	Теории и технологии воспитания	Социальная педагогика	Теории и технологии обучения	Основы педагогического менеджмента
ОК - 1	*	*	*	*	*	*	*
ОК - 6	*	*	*	*	*	*	*
ОК - 7	*		*	*	*	*	*
ОК- 8	*	*	*	*	*	*	*
ОК- 12	*	*	*	*	*	*	*
ОПК- 1	*	*	*	*	*	*	*
ОПК- 2		*	*	*	*	*	*
ОПК- 3	*	*	*	*	*	*	*
ОПК- 4		*	*	*	*	*	*
ПК - 1						*
ПК - 2				*		*
ПК - 3						*
ПК - 4				*	*
ПК - 5				*	*
ПК - 6				*	*
ПК - 8				*	*
ПК -9				*	*
ПК-11				*	*

Объем дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

В соответствии с примерными учебными планами трудоёмкость курсов педагогики в базовой частисоставляет 324 часа (9 зачётных единиц), из которых 40% составляют аудиторную нагрузку, то есть 130 часов (3,5 зачётных единицы). Формой промежуточной аттестации определена оценка. Прохождение учебных курсов рассчитано на 3 семестра (преимущественно во 2,3,4 семестрах). С учётом требований о том, что «зачётная единица» составляет 36 часов и предполагает промежуточную форму контроля - «зачёт», а экзамен может быть определён при трёх зачётных единицах (108 часов), кафедра педагогики предлагает следующий график прохождения педагогических дисциплин (график реализации образовательной программы по педагогике):

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Дидактические единицы	Зачётные единицы	Аудиторные занятия (час)	Семестры*	Форма аттеста-ции	Лекцион. (40%) и практ.курсы (60%) от аудит. часов
Введение в педагогическую деятельность		18 (19)		Зачёт	Лекции – 6-(7) ч., практ. – 12 ч.
История образования и педагогической мысли				Зачёт	Лекции – 10 ч, практ. – 14 ч.
Общие основы педагогики		14 (13)	*3	Зачёт	Лекции – 6-(5) ч., практ. – 8 ч.
Теории и технологии воспитания			*3	Зачёт	Лекции – 12 ч., практ. – 18 ч.
Социальная педагогика			*4	Зачёт	Лекции – 6 ч., практ. – 10 ч..
Теории и технологии обучения			*4	Зачёт	Лекции – 12 ч., практ. –16 ч
		Всего: 130
Экзамен				Экзамен	_

Тематическое планирование аудиторной работы и СРС

Наименование разделов и тем	Количество часов	Всего
Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	Практические
				Базовая	Дополнительная
	Час	ЗЕ	Час	ЗЕ	Час	ЗЕ	Час	ЗЕ	Час	ЗЕ
1 Введение в педагогическую деятельность	6(7)	0,17		0,33		0,42		0,33		1,25
2. История образования и педагогической мысли		0,25		0,39		0,56		0,44		1,64
3 Общие основы педагогики	6(5)	0,17		0,22		0,33		0,22		0,94
4. Теории и технологии воспитания		0,33		0,5		0,69		0,56		2,08
5. Социальная педагогика		0,17		0,28		0,39		0,28		1,12
6. Теории и технологии обучения		0,33		0,44		0,61		0,56		1,94

Модуль «Введение в педагогическую деятельность»

Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

№ п/п	Наименование темы	Кол-во часов	ОК1	ОК6	ОК7	ОК8	ОК12	ОПК-1	ОПК-3
1.	Педагогическая деятельность, ее сущность, ценностные характеристики.		+	+	+	+	+	+
2.	Гуманистическая природа педагогической деятельности. Культура педагога. Авторитет педагога			+	+	+	+	+	+
3.	Профессиональная компетентность педагога		+	+	+	+	+	+	+
4.	Галерея лучших педагогов (практика лучших учителей-современников, современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература об известных педагогах, теле- и киноматериалы).		+	+	+	+		+
5.	Современная периодическая педагогическая печать.		+			+		+	+
6.	Образовательно-профессиональный путь студента педагогического ВУЗа. Карьера педагога.		+	+	+	+	+	+	+

Объем дисциплины и виды учебной работы