Lt;variant>тұқымқуалаушылық, орта және тәрбие
<variant> тұқымқуалаушылық
<variant>орта
<variant>тәрбие
<variant>ортадағы жеке адамның рөлі мен маңызы
<question1>Ген термині
<variant>тұқым қуалаудың бастапқы нышаны
<variant> тұқым қуалаудың ортаңғы нышаны
<variant>тұқым қуалаудың соңғы нышаны
<variant>тұқым қуалаудың қатысты емес нышаны
<variant>ата-анадан өткен ішкі ерекшеліктері
<question1>«Адамдықты айт, ерлікті айт, батырлықты айт, ел бірлігін сақтаған татулықты айт»
<variant> Ж.Жабаев
<variant> М.Әуезов
<variant> Н.Төреқұлов
<variant> М.Қазбеков
<variant> А.Құнанбаев
<question1>Жеке тұлғаның қарым-қатынасындағы жағымсыз баға
<variant>арсыздық, күншілдік, жауыздық
<variant>екі жүзділік
<variant>күншілдік
<variant>жаусыздық
<variant>ішітарлық
<question1>«Ұятсыз, арсыз салтынан,
Қаңғып кетер артынан » - өлең қатарының авторы
<variant>Абай
<variant>Мағжан
<variant>Шәкәрім
<variant>Шоқан
<variant>Мұхтар
<question1> «Адам өз өмірінің қожасы» қанатты сөзінің авторы:
<variant>Әл-Фараби
<variant>Әл-Жүнекей
<variant>Әл-Хорезми
<variant>Әл-Хайсан
<variant>Ибн-Сина
<question1>«Жаны саудың, тәні сау»- сөзі
<variant>Ибн-Сина
<variant>Әл-Фараби
<variant>Әл-Хорезми
<variant>Әл-Хайсан
<variant>Шәкәрім
<question1>Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие беру керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы, ол келешекте оның өміріне апат әкеледі»- деген кім
<variant>Әл-Фараби
<variant>Ибн-Сина
<variant>Б.Момышұлы
<variant>Әл-Хорезми
<variant>Абай
<question1>Іс-әрекеттің жеке салаларында нәтижелі орындау
<variant>практикалық іске қабілеттілік
<variant>теориялық іске қабілеттілік
<variant>шығармашылық
<variant>іс-әрекет
<variant>ерік, қабілет
<question1>Баланың ата-анасы мен туысқандарына ұқсап кетуі
<variant>анатомиялық нышан
<variant>физиологиялық нышан
<variant>сөздік нышан
<variant>суретшілік нышан
<variant>мидың көлемі мен жұмыс істеу нышаны
<question1>Нышанның ықпалымен қалыптасқан қабілеттің түрі . . . .
<variant>дарындылық
<variant>талант
<variant>тума қасиет
<variant>дара қасиет
<variant>дарынсыздық
<question1>Адамның белгілі- бір әрекетпен айналысуға бет бұрысы . .. .
<variant>бейімділік
<variant>ебедейсіз
<variant>бейімсіздік
<variant>қабілетті
<variant>дарындылық
<question1>Отан ..... басталады
<variant>отбасынан
<variant>үйден
<variant>жерден
<variant>туыстан
<variant>қаладан
<question1>«Ұстамдылығы немесе сабыры жоқ адам тежегіші жоқ машина сияқты» – деген
<variant>А.П.Макаренко
<variant>М.Горький
<variant>Ю.Лермонтов
<variant>А.Пушкин
<variant>А.Құнанбаев
<question1>Сабыр мен тақат – Алланың ісі, Сасқалақтық – шайтанның ісі.
<variant>мың бір хадис
<variant>жүз бір хадис
<variant>он бір хадис
<variant>шариғат
<variant>хадис
<question1>Жомарт кісінің қателігін кешіріңдер, себебі Алла-тағала ол сүрінген сайын
қолынан ұстап құлатпайды
<variant>мың бір хадис
<variant>жүз бір хадис
<variant>он бір хадис
<variant>шариғат
<variant>хадис
<question1>«Ар жазасы- бар жазадан ауыр жаза» - деген
<variant>М.Әуезов
<variant>А.Құнанбаев
<variant>К.Д.Ушинский
<variant>Ш. Құдайбердіұлы
<variant>Ш.Уалиханов
<question1> «Ұят кейде заңда шектелмеген нәрсені шектейді»
<variant>Сенека
<variant>Гете
<variant>Байрон
<variant>Шиллер
<variant>Ш.Уалиханов
<question1>«Ұят- адамның барлық құштарлықтары ішіндегі ең тамашасы, махаббаттың анасы»
<variant>М.Сервантес
<variant>К.Дойл
<variant>Л.Н.Толстой
<variant>Менандр
<variant>Ш.Уалиханов
<question1>Жақсының жаты болмас, жаманның . . .. . . болмас.
<variant>ұяты
<variant>досы
<variant>иманы
<variant>алласы
<variant>ары
<question1>«Тәрбиелі - тәртіптің құлы, Тәртіпті- елдің ұлы»
<variant>Б.Момышұлы
<variant>М.Әуезов
<variant>А.Құнанбаев
<variant>Ш.Құдайбердіұлы
<variant>Уалиханов
<question1>Бала нені көрсе жастан - ұядан
Өле-өлгенше соны шалар қиядан
<variant>Ж.Баласағұни
<variant>Әл-Фараби
<variant>М.Қашқари
<variant>А.Құнанбаев
<variant>Ш.Уалиханов
<question1>Жақсылыққа үлгі көрсетіп, жеткізбесе, уағыз айтып жеткізу қиын
<variant>Сенека
<variant>Смайле
<variant>Квинтилиан
<variant>Ғ.Мұстафин
<variant>Әл-Фараби
<question1>Жақсы тәртіп әдетке айналса- ырыс,
Жаман тәртіп әдетке айналса-қырсық
<variant>Ғ.Мұстафин
<variant>Б.Момышұлы
<variant>Ғ.Мүсірепов
<variant>М.Әуезов
<variant>В.И.Ленин
<question1>«Тәртіптің ең тамаша мектебі – отбасы»
<variant>С.Смайле
<variant>Сенека
<variant>Квинтиллиан
<variant>Б.Момышұлы
<variant>Ф. Энгельс
<question1>«Ашу-дұшпан, ақыл-дос
Ақылыңа . . .. .қос».
<variant>ақыл
<variant>төзім
<variant>сабыр
<variant>шыдам
<variant>тәртіп
<question1>«Жас кезіңде көргенің болмаса
Үлкейгенде . . . .. болмас»
<variant>кісілігің
<variant>абыройың
<variant>беделің
<variant>қадірің
<variant>берерің
<question1>«Жасында талпынса, . .. . .. қуанады»
<variant>қартайғанда
<variant>есейгенде
<variant>өскенде
<variant>ауырғанда
<variant>қиналғанда
<question1>«Жасыңда не ексең, есейгенде соны орасың»
<variant>Т. Ифсен
<variant>М.Қашқари
<variant>А.Нури
<variant>П.Рамус
<variant>Ы.Алтынсарин
<question1>«Кімде- кімнің әділеті жоқ болса,
Оның . .. . . жоқ»
<variant>ұяты да
<variant>ары да
<variant>ақылы да
<variant>намысы да
<variant>мейірімі де
<question1>«Әділетсіздік істеу, әділетсіздік көргеннен гөрі жаманырақ
<variant>Платон
<variant>Меландр
<variant>Гераклит
<variant>Цицерон
<variant>Әл-Фараби
<question1>«Әділет тілесең, атаңның болсын айыбын айт»
<variant>М.Әуезов
<variant>Платон
<variant>Б.Момышұлы
<variant>Меландр
<variant>Ғ.Мүсірепов
<question1>«Әділеттілік – Алланың жердегі терезесі»
<variant>Мұхаммед. с.ғ.с.
<variant>Ж.Баласағұн
<variant>Бұхари
<variant>А.Құнанбаев
<variant>Ш.Құдайбердіұлы
<question1>«Жақсы қызмет - кәріге . . . . .»
<variant>құрмет
<variant>ізет
<variant>мейірім
<variant>сыйластық
<variant>достастық
<question1>Жырын жаттап жатамыз,
Жалықпастан қыс-жазы
Ұстаздардың ұстазы
Ұран тастап көп елге - бұл кім?
<variant>Ы.Алтынсарин
<variant>А.Құнанбаев
<variant>Ш.Құдайберді
<variant>М.Жұмабаев
<variant>А.Байтұрсынов
<question2>«Әдепті бала ата-анасын мақтатар
Әдепсіз бала ата-анасын . . .»
<variant>қақсатар
<variant>жылатар
<variant>өксітер
<variant>мұңайтар
<variant>зарлатар
<question2>«Ханғажауапайтпасам,
Ханныңкөңіліқайтады.
Қандыражауапбермесем,
Халқымнедепайтады?»
<variant>Бұқаржырау
<variant>М.Өтемісұлы
<variant>Майқыби
<variant>Төлеби
<variant>Қазыбекби
<question2>«Алласызтағдырбіркүнкезболмайма?
Біреуге жай, біреуге жез болмай ма?
Асау жүрек аяғын шалыс басқан
Жерін тауып, артқыға сөз болмай ма?»
<variant>А.Құнанбаев
<variant>М.Жұмабаев
<variant>Ш.Құдайберді
<variant>А.Пушкин
<variant>Бұқари
<question2>«Сабыртүбі - сарыалтын
Сақтағанжетер . .. .» .
<variant>мұратқа
<variant>иақсатқа
<variant>арманға
<variant>түбіне
<variant>шетіне
<question2>Сабырлылық – мінездіңтүпқазығы
<variant>О.Бальзак
<variant>К.Маркс
<variant>В.И.Ленин
<variant>Б.Момышұлы
<variant>М.Твен
<question2>«Ақыл- адамныңкөрігі, ақылдыңсабыр- серігі».
<variant>М.Әуезов
<variant>Платон
<variant>Б.Момышұлы
<variant>Меландр
<variant>Ғ.Мүсірепов
<question2>«Иманныңабзалы - сабырменшындық – дүр».
<variant>мыңбірхадис
<variant>жүзбірхадис
<variant>онбірхадис
<variant>шариғат
<variant>хадис
<question2>«Жақсылықтанүміттенсең .... ет»
<variant>сабыр
<variant>шыдам
<variant>төзім
<variant>тағат
<variant>рақым
<question2>Тарихиқалыптасқанадамзатсанасыныңдәстүрлi формасы
<variant>дiн
<variant>философия
<variant>этнопсихология
<variant>тарих
<variant>этнопедагогика
<question2>Халықмақал-мәтелi ...
<variant>өмiртуралысаналуанпайым-байқауларының, ойғатүйгендердiңнақтысипаттамалары
<variant>өмiрлiктґжiрибелердiңжиынтығы
<variant>тарихиоқиғалардыңнегiзiндетуындайды
<variant>өмiрлiк iс-әрекеттердiңнәтижесiнде
<variant>ұрпақтан-ұрпаққаберiлгенмұра
<question2>қоғамдықпiкiр
<variant>әлеуметтiктоптардың, таптыққоғамның, ұжымныңойы, көзөарасы, талапмүддесi
<variant>әлеуметтiктоптардыңкөзқарасы
<variant>топбасшыларыныңойы
<variant>қазақақын-жырауларыныңақыл-ойы
<variant>ересектердіңақылы
<question2>«Кiciгеқарапсөзiналма, сөзiнеқарапөзiнал» деген…
<variant>АсанҚайғы
<variant>Ақтамбердi
<variant>Баласағұн
<variant>Бұхаржырау
<variant>Шалақын
<question2>«Құттыбiлiк» шығармасыныңавторы -
<variant>Ж.Баласағұн
<variant>М. Қашқари
<variant>Қорқытата
<variant>әл-Фараби
<variant>А.Иассауи
<question2>«Диуани луғат ат – түрк» («Түркi сөздерiнiңжинағы») шығармасыныңавторы
<variant>М. Қашқари
<variant>әл-Фараби
<variant>А.Жүйнеки
<variant>А.Иассауи
<variant>Ж.Баласағұн
<question2>“Хибатул – хақайық” (“Ақиқат сыйы”) шығармасыныңавторы
<variant>А.Жүйнеки
<variant>М. Қашқари
<variant>әл-Фараби
<variant>А.Иассауи
<variant>Ж.Баласағұн
<question2>«Балаларымаөсиет
қалмаңыздаркешiгiп
Бiрлiгiңненайырылма
Бiрлiктебарқасиет
Татулық болар береке
қылмасын жұрткелеке» авторы
<variant>Бұхаржырау
<variant>АсанҚайғы
<variant>Қазтуған
<variant>Ақтамбердi
<variant> Қорқытата
<question2>«Айнала алмай ат өлсiн,
Айыра алмай жат өлсiн
Жат бойынан түңiлсiн,
Бәрiңiз бiр енеден туғандай
болыңыз» –деген
<variant>Бұхаржырау
<variant>АсанҚайғы
<variant>Қазтуған
<variant>Ақтамбердi
<variant>Қорқытата
<question2>«Бiржаста, екiжастабесiктемiн,
Бес жаста тәңiрiбергеннесiптемiн,
Алтыжастақайыңныңтозындаймын,
Жетiжастаойпаңжердiңбозындаймын.
Он жасымда сүт емгенқозыдаймын
Он бесте жарғаойнаған лақтаймын» - деген
<variant>Шалақын
<variant>Бұхаржырау
<variant>АсанҚайғы
<variant>Қазтуған
<variant>Қорқытата
<question2>Өз өлеңдерiнде ер жiгiтке кеудеде жаны, бойда қуаты, зердеде ойы тұрғанда торыну, мұқалу дегендi бiлмей, қайғы-қасiретке бойын билетпей, ерлiк жiгерлi, қажыр-қайраты мол адам-туралы жырлаған ақын -
<variant>М.Өтемiсұлы
<variant>Бұхар жырау
<variant>АсанҚайғы
<variant>И.Тайманов
<variant>Ақтамбердi
<question2>Жанментәннiңарақатынасы, адамныңпсихологиялықдамужолындағытәрбиеменбiлiмнiңатқаратынқызметi, соныменбiргеадамныңжекебасыменжасдеңгейiнебайланыстыәдеп, өзiн-өзi тәрбиелеу, оқуменүйретудiңпсихологиялықнегiздерi менұлттықмiнез-құлықтыөзшығармасыныңарқауыетедi.
<variant>А.Құнанбаев
<variant>Ш.Құдайбердiұлы
<variant>Ы.Алтынсарин
<variant>Ж.Аймауытов
<variant>С.Торайғыров
<question2>Тұрмыстаүмiтiмкөпжеңемдеген,
Жiгерменжеңiуiмесенемдеген,
Ырқымажүрерменiңқайдүние,
Көнбесеөзырқымаөзiмденем…- дегенақын
<variant>С.Торайғыров
<variant>А.Байтұрсынов
<variant>Ж.Аймауытов
<variant>Ы.Алтынсарин
<variant>А.Құнанбаев
<question2>Қайақынның «Анықпентанық», «Қазақайнасы», «Мұсылмандықшарттары» еңбектерiндежекетұлғаныңкөзқарасыбайқалады ?
<variant>Ш.Құдайбердiұлы
<variant>С.Торайғыров
<variant>Ж.Аймауытов
<variant>Ы.Алтынсарин
<variant>А.Құнанбаев
<question2>Тәнсезiп, құлақестiп, көзбенкөрмек,
Мұрыниiс, тiлдәмненхабарбермек,
Бесеуiненмидағыойхабаралып,
Жақсы, жаманiстiсолтексермек-дегенақын
<variant>Ш.Құдайбердiұлы
<variant>С.Торайғыров
<variant>М.Дулатов
<variant>Ы.Алтынсарин
<variant>А.Құнанбаев
<question2>Адамныңжандүниесiнiңдамып, қалыптасужолынэволюциялықтұрғыдантүсiндiрген
<variant>Ш.Құдайбердiұлы
<variant>С.Торайғыров
<variant>М.Дулатов
<variant>Ы.Алтынсарин
<variant>А.Құнанбаев
<question2>Жекетұлғаныңпсихологияныңқалыптасуынақоғамдықорта, әсiресеондағыәлеуметтiктәрбиенiңықпалыжөнiндепiкiрайтқан...
<variant>Х.Досмұхамедов
<variant>А.Байтұрсынов
<variant>М.Дулатов
<variant>Ж.Аймауытов
<variant>Ш.Құдайбердiұл
<question2>Шабыт, табандылықпеншыдамдылық, ғажапбайқиял, қажыр-қайрат, әсерлеушiлiк -қасиеттержазушыеңбегiнiңбарысындақажетдеген…
<variant>М.Әуезов
<variant>А.Байтұрсынов
<variant>А.Құнанбаев
<variant>М.Жумабаев
<variant>Ш.Құдайбердiұл
<question2>«Халықтыңғасырларбойыдамыпқалыптасқанортақруханитiршiлiктерi (фольклор, тiл, дiн, өнер, дәстұр, салт) ұлтпсихологиясыныңерекшелiктерiнтаныпбiлдiретiнбастыөлшемi» деген
<variant>М.Әуезов
<variant>А.Байтұрсынов
<variant>М.Дулатов
<variant>М.Жумабаев
<variant>Ж.Аймауытов
<question2>Сазғылымы - өзiнiңбайсалдылығынанайырылғанадамдытүзетуге, қызбаадамдыбiрқалыптаұстауғақұдiретi әбденжетедi-деген
<variant>ӘбуНасырәл-Фараби
<variant>ИбРошд
<variant>ИбнСина
<variant>ЗакарияРази
<variant>Гален
<question2>ӘбуНасырәл-Фарабиадамныңжануарларданнегiзгi айырмашылығы…
<variant>ақыл-парасаты
<variant>сөйлеу
<variant>өнерi
<variant>кәсiбi
<variant>отбасы
<question2>ӘбуНасырәл-Фарабиадамдардыңтүрлi топтарынажеке-жекесипаттаманықоғамдықпсихологияныңнегiзгi категорияларынқайеңбегiндеталдайды?
<variant>«Қайырымдықалатұрғындарыныңкөзқарастарыжайында»
<variant>«Азаматтықсаясат»
<variant>«Бақытжолын (iздеу) сiлтеу»
<variant>«Даналықтаңбатастар»
<variant>«Мәселелердiңмәнi»
<question2>ӘбуНасырәл-Фараби «адамныңтанупроцестерiнiңалғашқыбасқышы - сезiмдiккезең. Ол…»
<variant>түйсiк, қабылдауменес
<variant>түйсiк
<variant>ойлау
<variant>елес
<variant>қабылдау
<question2>Танупроцесiнiңекiншi басқышы-…
<variant>ойлау
<variant>түйсiк
<variant>арман
<variant>нышан
<variant>қабылдау
<question2>«Жанныңмәнi туралы», «Түскөрутуралысөз» т.б. еңбектердiңавторыкiм
<variant>ӘбуНасырәл-Фараби
<variant>ИбнСина
<variant>ИбнРошд
<variant>Демокрит
<variant>Гален
<question2>ӘбуНасырәл-Фарабидiңжандүниесi туралытолғаныс-тебiренiстерi …
<variant>«Даналықтаңбатастар», «Бақытжолынсiлтеу»
<variant>«Жантуралы»
<variant>«Өзiңдi өзңтанибiл»
<variant>«Көптiңойыкөп»
<variant>«Бақытқажетукiтабы»
<question2>Жанментәнбiргедамиды, тәсiзжанжоқжантәннiңтiрiлiкқасиетi, адамдақатарынанекi жанболмайды, адамныңжаныда, тәнi деөткiншi, уақытшадеген…
<variant>ӘбуНасырәл-Фараби
<variant>Платон
<variant>Аристотель
<variant>Гален
<variant>ИбнРошд
<question2>Қазақтыңбалатәрбиесiнебайланыстысалт-дәстүрлерi…
<variant>шiлдехана, бесiктойы, тұсаукесу, сүндеттойыт.б.
<variant>құрсақкөтеру,
<variant>атқою
<variant>тiлiншығару
<variant>атқаенгiзу
<question2>«Халықтыңигi дәстүрi - бiздiңасылқазынамыз», - деген…
<variant>М.Жумабаев
<variant>Б.Момышұлы
<variant>Ж.Аймауытов
<variant>А.Байтұрсынов
<variant>Ш.Құдайбердiұлы
<question2>Адамныңөмiрсүрудiңнегiзгi шарты ...
<variant>денсаулықта
<variant>тамақта
<variant>байлықта
<variant>бақытта
<variant>сараңдықта
<question2>«Туғанжері - тұпқазығы, айбыны,
Туғантілі - мәңгіөнегеайдыны,
Жанбайлығы, салт-дәстүрі - тірегі,
Қадамынашуақшашарүнемі
Жәнетуғантарихы» .
<variant>М.Шаханов
<variant>М.Жумабаев
<variant>Қ. Мырзаәли
<variant>М.Мақатаев
<variant>Ж.Жабаев
<question2>«Ізгілікпенкәрі-жастыңкүйінбіл,
Сөз, ісіңменел-жұртыңдысүйіндір.
Есендіктеізгілікет, тарылма,
Қазнаүлес, жарылқаһәмжаңылма» - деген ....
<variant>Ж.Баласағұн
<variant>Әл-Фараби
<variant>А.Жүйнеки
<variant>М.Қашқари
<variant>А.Иассауи
<question2>«Адамныңжақсыөмірсүруінеүшсапанегізболаалады, оларбарлығынанбасымболатын – адалеңбек, мінсізақыл, тазажүрек» - деген ....
<variant>Ш.Құдайбердiұлы
<variant>БЖ.Аймауытов
<variant>Ы.Алтынсарин
<variant>А.Құнанбаев
<variant>С.Торайғыров
<question2>«Өзұлтынсыйламау, онымақтанышетпеу – сатқындықбелгісі».
<variant>Б.Момышұлы
<variant>А.Байтұрсынов
<variant>Ж.Аймауытов
<variant>М.Жумабаев
<variant>Ш.Құдайбердiұлы
<question>Дүниетанымныңнегізгібөліктерінкөрсетіңіз:
<variant>білім, сенім, көзқарас, идеалдар;
<variant>білім, қарым-қатынас;
<variant>тұлғақасиеті, мінез-құлықстилі;
<variant>сезім, эмоция, толқу;
<variant>білім, сенім, мінезбітістері.
<question2>Қазіргіқоғамдағытәрбиеніңресмимақсаты
<variant>өзін-өзітәрбиелеу, өзбетіншебілімалу, қоғамигілігінеқызметету;
<variant>өзгелергекедергікелтірмейөзбақытынажеңілжетеалатынадамдытәрбиелеу;
<variant>тұлғаныңжан-жақтыдамуы;
<variant>өмірдіңқиынкезеңдерінедайындық;
<variant>тұтасқарым-қатынастықалыптастыру.
<question2>Өзін-өзітәрбиелеудеген
<variant>адамныңөзөмірінөзгертумақсатындажасайтынсаналыіс-әрекеті
<variant>тұлғаныңөзін-өзіжетілдірумақсатындаұнамдықасиеттерінанықтау
<variant>тұлғаныңкемшіліктерінжоюмақсатындамұғалімніңарнайыықпалетуі
<variant>тұлғаныңөзініңмінез-құлқынөзгерумақсатындаұнамсызқасиеттерінтабуы
<variant>тұлғаныңсанасыныңжәнемінез-құлқыныңтүбегейліөзгеруі.
<question2>«Тұлға» ұғымыныңанықтамасынкөрсетіңіз:
<variant>тұлға - адамныңәлеуметтікөмірініңмәндіжақтарынсипаттайтынадамиқасиеттерменерекшеліктерсапасы
<variant>тұлға-бұлбиологиялықжәнеәлеуметтікқасиеттерменерекшеліктертәниндивид;
<variant>тұлға-бұл «даралық» ұғымныңсинонимі;
<variant>тұлға-бұлбиологиялыққасиеттертәнадам;
<variant>тұлға-бұлтәрбиеніңобъектісіменсубъектісі.
<question2>Тәрбиеніңқұрамдасбөліктерінкөрсетіңіз.
<variant>еңбектәрбиесі, эстетикалықтәрбие, денетәрбиесі, экологиялықтәрбие, ақыл-ойтәрбиесі
<variant>адамгершіліктәрбиесі, экологиялықтәрбие, азаматтықтәрбие, кәсібибілімберу, мамандықтаңдауғадайындау;
<variant>ақыл-ойтәрбиесі, саяси-идеялықтәрбие, денетәрбиесі, демократиялықтәрбие;
<variant>танымдықтәрбие, экологиялықтәрбие, азаматтықтәрбие, отбасытәрбиесі;
<variant>барлықжауапдұрыс.
<question2>Жекетұлғаныңдамуындағынегізгіқозғаушыкүш -...
<variant>қарама-қайшылық;
<variant>тәрбиепринципі;
<variant тәрбиеәдісі;
<variant>өзін-өзітәрбиелеуәдісі;
<variant>тұқымқуалаушылық.
<question2>Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар:
<variant>отбасы, балабақша, мектеп;
<variant>форма, әдіс, тәсіл;
<variant>диспут, тәрбиесағаты, конференция;
<variant>педагогикалықкеңес, әдістемелікбірлестік;
<variant>ата-аналаржиналысы.
<question2>Өзін-өзітәрбиелеуәдісі-
<variant>қоғамдықортадасалауаттыпікірқалыптастыру;
<variant>өзінбасқаадамныңорнынақою;
<variant>ұжымдажағымдыдәстүрдітуғызу;
<variant>оқушылардыңтәртібінбақылау;
<variant>мадақтаужәнежазалау.
<question2>Адамныңақиқаттыфактілер, түсініктер, ұғымдарарқылыбейнелеуі, бұл:
<variant>іскерлік;
<variant>тәжірибе;
<variant>дағды;
<variant>білім;
<variant>осылардыңбарлығы.
<question2>Адамныңқоршағаншындыққажәнетабиғатқақатынасытуралыкөзқарастаржүйесі
<variant>дүниетаным;
<variant>қоғамдықпікір;
<variant>талап;
<variant>сенім;
<variant>дағды
<question2>Өмiрде,еңбек әрекетiнде қажет болатын қасиеттерге ие болу немесе оны жетiлдiру мақсатында өзiн өзiн саналы, жоспарлы, жүйелi түрдеқолғаалу:
<variant>өзiн-өзi тәрбиелеу;
<variant>қайтатәрбиелеу;
<variant>өзбетiменбiлiмалу;
<variant>өзiн-өзi басқару;
<variant>бiрiн-бiрi тәрбиелеу.
<question2>Адамгершiлiкқасиеттертобынкөрсетіңіз.
<variant>жауапкершілік, адалдық, намыс, ұлтжандылық, кішіпейілділік;
<variant>ақыл, парасат, мiнез-құлықдағдысы;
<variant>мәдениеттiлiк, парасаттылық, сенiмдiлiк,тәрбиелілік;
<variant>сана, мiнез-құлықдағдысы, сенiм, сезiм;
<variant>гумандылық, тәртiптiлiк, бiлiмпаздық.
<question2>Адамдарарасындағыөзарақарым-қатынас, тұрмыссаласындағыадамгершiлiкқарым-қатынастар, жекеадамдық, қоғамдықтәртiпнормалары
<variant>моральдықкодекс;
<variant>адамгершiлiкзаңдылығы;
<variant>әдептiлiкқағидалары;
<variant>адамгершiлiкережесi;
<variant>адамгершiлiкпринциптерi.
<question2>Отанғадегенсүйiспеншiлiк, ұлттықмақтанышсезiмiнжетiлдiрут.б. қандайтәрбиемiндеттерi?
<variant>патриоттықтәрбие.
<variant>ақыл-ой;
<variant>денетәрбиесi;
<variant>отансүйгiштiктәрбиесi;
<variant>ынтымақтастық;
<question2>Адамгершiлiктәрбиесiнiңқұралы
<variant>әдептiлiкқағидалары
<variant>әдебиетпенөнер;
<variant>көрнекiлiктер;
<variant>оқытудыңтәсiлдерi;
<variant>театржәнемузыка.
<question2>Өзін-өзі тану пәнін оқытуда қолданылатын дәстүрлі әдістер
<variant>дәйексөзі, тыныштықсәті;<variant>көрнекiлiктер;
<variant>театржәнемузыка.
<variant) ойғашабуыл,
<variant>әдебиетпенөнер;
<question2>Өзін-өзі тану пәнін оқытуда қолданылатын интерактивті әдістер
<variant>ойғашабуыл, тренингсәті;
<variant>көрнекiлiктер;
<variant>театржәнемузыка.
<variant>дәйексөзі, тыныштық
<variant>әдебиетпенөнер;
<question2>«Оқуға барынта-жігеріңді сал – сенің бойыңа сол жарасады! Жатып ішер, арамтамақ болма! Ойсыз, кітап оқусыз, ақыл-ой еңбегінсіз өткен күн – босқа өткен күн».
<variant>В.А.Сухомлинский
<variant>А.С.Макаренко
<variant>К.Маркс
<variant>О.Бальзак
<variant>В.И.Ленин
<question>Өзін-өзі тану пәнінің басты мақсаты ....
<variant>жалпы адамзаттық құндылықтарды айқындау
<variant>жеке мінез-құлықтың ерекшеліктерін көрсету
<variant>тәжірибелік қызмет көрсетуге бағыттау
<variant>қол жеткізген жетістіктерге қуану, риза болу
<variant>жіберген қажеттіліктерімізді сараптау
<question2>Адамдардың күнделікті қарым-қатынасына қатысты гуманизм қағидаларын бейнелейтін қасиет ....
<variant>адамгершілік
<variant>бақылау
<variant>амбиваленттілік
<variant>дағды
<variant>креативтілік
<question3>Қазіргі кезде ерлер мен әйелдер арасындағы ұқсастық пен айырмашылықтар тағы басқаларды талдаған кезде қолданылатын термин ....
<variant>гендер
<variant>варрант
<variant>клиринг
<variant>редан
<variant>фабула
<question3>Абай қара сөздерінде қайрат, ақыл, жүрек үшеуінің өнерлері туралы пікір ....
<variant>он жетінші қара сөзінде
<variant>бірінші қара сөзінде
<variant>отыз бесінші қара сөзінде
<variant>жиырма бірінші қара сөзінде
<variant>он үшінші қара сөзінде
<question3>Өз жеке басын тәрбиелеу, әр адам өз бойындағы адамгершілік қасиетін сақтай білу деген ой тұжырымының авторы ....
<variant>И.Кант
<variant>Л.Фейербах
<variant>Р.Роллан
<variant>К.Берне
<variant>Ж.Сартр
<question3>Рефлексия ....
<variant>субъектінің психикалық акты мен күйлерді өзінше талдау және тану процесі
<variant>адамның өзгенің мінез-құлқын бақылауы
<variant>адамның ойлау процесінің белгілі бір сатысы
<variant>ұрпақтан-ұрпаққа беріліп отыратын қасиет
<variant>ұзақ мерзімдік қажет ақпаратты іздестіру
<question3>Қара басының ғана қамын ойламай, басқаларға қамқорлық етуші ....
<variant>альтруизм
<variant>скептицизм
<variant>аттракция
<variant>акселерация
<variant>апперцепция
<question3>Әділдіктің қайнар көзі ешкімге зиян келтірмеу және қоғамға пайда келтіру ....
<variant>Цицерон
<variant>Аристотель
<variant>Сократ
<variant>Платон
<variant>Демокрит
<question3>Сабырлылық алдында дұшпан сасады, сабырсыздан береке қашады ....
<variant>Б.Момышұлы
<variant>М.Қашқари
<variant>Ш.Айтматов
<variant>Ж.Баласағұн
<variant>К.Әзірбаев
<question3>Өзіне шексіз риза болу ....
<variant>ақымақтық
<variant>қорлық
<variant>сабырсыздық
<variant>пайдакүнемдік
<variant>тәртіпсіздік
<question3>Жеке тұлғаның кемелденгендегі адамгершілік ісі ....
<variant>азаматтық
<variant>амбиваленттілік
<variant>әуестену
<variant>дағды
<variant>пайымдау
<question3>Меланхолик темпераментіне тән қасиет ....
<variant>көңілсіз адамға
<variant>көңілді адамға
<variant>тұйық мінезді адамға
<variant>қызба адамға
<variant>шыдамсыз адамға
<question3> «Мен адаммын, сондықтан да адамға тән қасиеттер маған жат емес» сөзі ....
<variant>П.Теренций
<variant>А.Шопенгауэр
<variant>Саади
<variant>У.Филлипс
<variant>Э.Роттердамский
<question3>2003 жылдың ақпан айынан шыға бастаған педагогикалық – танымдық журнал ....
<variant>Өзіндік таным
<variant>Ақиқат
<variant>Руханият
<variant>Бәрін білгім келеді
<variant>Адам болмысы
<question3> «Жақын адамның табысын өз табысым деп санаса, оның жоғалтқанын өзіңнің жоғалтқаның деп есепте» үрдісі қай дінге тән ?
<variant>даосизм
<variant>ислам
<variant>индуизм
<variant>буддизм
<variant>иудаизм
<question3>Абайдың пікірінше адамшылдықтың алды -
<variant>махаббат, әділет, сезім
<variant>ар – ождан, ұят
<variant>ғылым, білім
<variant>қайрат және жүрек
<variant>ақыл
<question3> «Өнер туындысы өнерді түсінетін және сұлулықтан ләззат алуға қабілетті адамдарды тудырады» ...
<variant>К.Маркс
<variant> Р.Роллан
<variant> Л.Берне
<variant>А.Маслоу
<variant> О.Бальзак
<question3>Әйтеке бидің пікіріндегі достық ....
<variant>адал және амал достық
<variant>шын және шынайы достық
<variant>шынайы және ақиқат достық
<variant>адал және ақиқат достық
<variant>амал және ақиқат достық
<question3> «Өзіне тілеген тілегін өзінің бауырларына тілемейтін адамды құдайға сенетін адам деуге болмайды» ....
<variant>ислам
<variant>даосизм
<variant>индуизм
<variant>буддизм
<variant>иудаизм
<question3>Лидерлікті көрсететін геометриялық фигура ....
<variant>үшбұрыш
<variant>тікбұрыш
<variant>шеңбер
<variant>сызықтар
<variant>төртбұрыш
<question3>Адамның өмір бойы өз таңдауымен, ұмтылысымен өзін-өзі көрсетуге мүмкіндігі бар...
<variant>А.Маслоу
<variant>Р.Роллан
<variant>Л.Берне
<variant>Н.Шамфор
<variant>С.Моэм
<question3> «Жан мен ұждан» мәселесін қарастырған ақын ....
<variant>Ш.Құдайбердіұлы
<variant>А.Құнанбаев
<variant>С.Аронұлы
<variant>Ж.Жабаев
<variant>Б.Жырау
<question3>Адам мен қоғамның қалыптасуы:
<variant>антропосоциогенез
<variant>антропогенез
<variant>социогенез
<variant>космогенез
<variant>филогенез
<question3>Адамның барлық қасиеттері, сапалары қайталанбайтынын білдіретін....
<variant>индивидуалдылық
<variant>тұлға
<variant>адам, кісі
<variant>индивид
<variant>өз бетімен өмір сүруші организм
<question3>М.Горькийдің пікірінше қартаймайтын әйел ....
<variant>сүйікті әйел
<variant>көрікті әйел
<variant>сүйкімді әйел
<variant>ақылды әйел
<variant>ажарлы әйел
<question3>Өзіңе жақынды, өзіңдей жақсы көр ....
<variant>христиандық
<variant>индуизм
<variant>буддизм
<variant>иудаизм
<variant>ислам
<question3>Адамгершілік ...
<variant>адамның ішкі дүниесінде қалыптасады.
<variant>жеке мінез-құлықтың ерекшеліктерін көрсету
<variant>тәжірибелік қызмет көрсетуге бағыттау
<variant>қол жеткізген жетістіктерге қуану, риза болу
<variant>қоғамда жазылған заңдар мен нормалар жүйесі
<question3>Адам мен адамды байланыстыратын құрал ....
<variant>сөйлеу
<variant>пайымдау
<variant>пантомимика
<variant>мимика
<variant>айқайлау
<question3>Сангвиник темпераменті ....
<variant>көңілді адамда
<variant>тұйық мінезді адамда
<variant> қызба адамда
<variant>салқынқанды адамда
<variant>шыдамсыз адамда
<question3>Холерик темпераменті ....
<variant>қызба, шыдамсыз адамда
<variant>көңілді адамда
<variant>көңілсіз адамда
<variant>салқынқанды адамда
<variant>қалжыңбас адамда
<question3>Флегматик темпераменті ....
<variant>салқынқанды адам
<variant>қызба, шыдамсыз адам
<variant>тұйық мінезді адам
<variant>көңілді адам
<variant>көңілсіз адам
<question3> «Махаббатсыз тіршілікте жан жоқ» ....
<variant>И.Гете
<variant>И.Кант
<variant>О.Бальзак
<variant>Ж.Сартр
<variant>Л.Фейербах
<question3>Жақсы мен жаман адамның қасиеттері туралы ....
<variant>С.Аронұлы
<variant>Н.Қазбеков
<variant>Н.Төреқұлов
<variant>А.Құнанбаев
<variant>Ш.Құдайбердіұлы
<question3>Мораль ....
<variant>қоғамда жазылған заңдар мен нормалар жүйесі
<variant>жеке мінез-құлықтың ерекшеліктерін көрсету
<variant>тәжірибелік қызмет көрсетуге бағыттау
<variant>қол жеткізген жетістіктерге қуану, риза болу
<variant>адамның ішкі дүниесінде қалыптасады.
<question3>Адамның жаңаны жасау қабілеті ....
<variant>сананың шығармашылық табиғатын көрсетеді
<variant>сананың қоғамдық табиғатын көрсетеді
<variant>сананың тарихи табиғатын көрсетеді
<variant>сананың идеалды табиғатын көрсетеді
<variant>сананың материалдық табиғатын көрсетеді
<question3>Адамдардың әлемді көркемдік тұрғысынан игеруге бағытталған рухани-практикалық іс-әрекеті ....
<variant>өнер
<variant>мораль
<variant>философия
<variant>ғылым
<variant>дін
<question3> «Адам баласы бір-бірінен ақыл, ғылым, ар, мінез деген нәрселермен озады» деген
<variant>А.Құнанбаев
<variant>М.Әуезов
<variant>К.Д.Ушинский
<variant>Ш.Құдайбердіұлы
<variant>Ш.Уалиханов
<question3>Адамның шығармашылық дарын деңгейін, шығармашылық қабілетін көрсететін ....
<variant>креативтілік
<variant>рефлексия
<variant>альтруизм
<variant>амбиваленттілік
<variant>гендер
<question3>Өзін-өзі тану пәнін оқытуда жиі қолданылатын әдіс ....
<variant>интерактивтік
<variant>бақылау
<variant>аналогия
<variant>тарихи -логикалық
<variant>идеализация
<question3>Шығармашылықты бейнелейтін фигура ....
<variant>ирек
<variant>квадрат
<variant>төртбұрыш
<variant>үшбұрыш
<variant>шеңбер