Бастауыш сынып мұғалімі Кентбаева Ш.Б.

Астана қаласы №51 мектеп-гимназиясы

Тақырыбы	«Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson study әдісін пайдалану»
Жалпы мақсаты	v Оқушыларды оқытуға көңіл аудара отырып, оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мұғалімдерге Lesson Studyді ұсыну. Практиканы жетілдіру құралы ретінде Lesson Studyді қалай пайдалануға болатынын мұғалімдер топтарының арасында көрсету.
Оқу нәтижесі	1.Мұғалімдер Lesson Study үдерісін, оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы екенін біледі. 2.Lesson Study кезінде әріптестерге қалай қолдау көрсетуге болатынын түсінуді үйренеді. 3.Мұғалім әрбір жеке оқушының оқуына қатысты өзінің оқыту тәжірибесі туралы ойлануға мүмкіндік алады. 4. Lesson Study циклінде сабақтың оқушылар қажеттілігіне сәйкес келуі мақсатында мұғалімдер инновациялық педагогикалық тәсілдерін жетілдіруге немесе оның сапасын арттыруға мүмкіндік алады.
	Коучтың іс-әрекеті	Үйренуші топтың іс-әрекеті	Күтілетін нәтижелер
Ұйымдас тыру 3 минут Психалогиялық ахуал	Сыни ойлату арқылы топқа бөлу суреттермен. Видео ролик	Тренинг жасайды. Өздері таңдаған суреттері бойынша топқа бөлініп отырады .	Шаршағаны басылады, ойларын жинақтайды.
«Ойлан,жұптас, бөліс» Ментальді карта жасату.	Видео көрсету Lesson Study дегеніміз не? Неліктен біз оқыту амалдарын зерттеуіміз керек? Біз мұны қалай жасаймыз? Ол үшін не істеуіміз керек? слайд	Олар өз ойларын айтады. Болжамдарын айтады.	Мұғалімдер пікірлеседі, сұрақтарға жауап іздейді
Презентация	«Lesson Study»таныстырылымын слайдтан көрсету. слайд	Lesson Study-ң шығу тегі жайлы ақпаратпен танысады.	Lesson Study шығу тарихы жайлы ақпарат алады.
Сергіту сәті.		Жаттығу орындайды	Бойлары сергиді
Топтық жұмыс   .«Lesson Study» тәсілі туралы мәтін беріліп, материалды оқып, жеке-жұптық-топпен жұмыс жасату	2-топ. Lesson Study сабақтарын қалай өткізуге болады? Өткізу ережесі 3-топ.Сабақты жоспарлауда неге назар аудару керек? 4-топ.Сабақты бақылау қалай жүзеге асырылады? 6-топ.Сабақтан кейінгі талқылау қалай жүзеге асырылады?слайд	Әр топ өз сұрақтарыны жауап іздеп,оны постерге орындайды,қорғайды.	Ынтымақтастығы артады,бірлесіп жұмыс істейді,ортақ мәмілеге келеді
Презентация Рефлексия 10 минут Топ мүшелеріне сұрақтар қойылып, жауап алынады	1. Lesson Study дегеніміз не? Қандай мақсатта өткізіледі екен? 2.Осы әрекетті сыныпта қолдануға бола ма?Неге? 3.Топқа бөлу әдісн сіз қолданып көресіз бе? Неге? 4.Топ болып жұмыс жасаған ұнады ма? Неге? 5. Біз қандай тәсілмен таныстық? 6.Сіз мектебімізде «Lesson Study» тәсілінің жүргізілгенін қалар ма едіңіз? Неге? 7Алдыңғы сұрақтар қою арқылы біз қатысушыларға нені үйретуге тырыстық деп ойлайсыз? Слайд	Әр топ өз сұрақтарыны жауап береді және ойларын айтады.	Зерттеудің түйінді идеясын анықтайды.
Кері байланыс 2 минут	«Бұлттар-жаңбыр тамшылары- гүлдер» кері байланыс	Әр топ мүшелері осы коучингте алған әсерлерін бұлттарға, жаңбыр тамшыларына , гүлдерге жазып кері байланыс жасайды. бойынша өзге топтың жұмысына баға беру	Өздерінің бүгінгі сабақтан алған әсерлері.

«Келісемін» «Бекітемін»

ДҒӘО: ______Л.С.Әбу №51мектеп-гимназия директоры:

_______К.С.Дүйсенова

«Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson study әдісін пайдалану»»

Коуч -мұғалім:

Кентбаева Ш.Б.

Астана 2015

ХАБАРЛАНДЫРУ

Күні сағат 12.00.де 216 кабинетте коучинг өтеді. Тақырыбы: «Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson study әдісін пайдалану» Келем деуші ұстаздарға есік ашық.

Коуч -мұғалім:

Кентбаева Ш.Б.