Способы и направления поддержки детской инициативы
Детская инициатива проявляется в свободной самостоятельной деятельности детей по выбору и интересам. Возможность играть, рисовать, конструировать, и пр. в соответствии с собственными интересами является важнейшим источником эмоционального благополучия ребенка в детском саду. Самостоятельная деятельность детей протекает преимущественно в утренний отрезок времени и во второй половине дня.
Система физкультурно-оздоровительной работы
| № | Разделы и направления работы | Формы работы |
| 1. | Использование вариативных режимов дня и пребывания ребенка в ДОО | Режимы: · типовой режим дня по возрастным группам · свободный режим посещения ДОУ (в период адаптации: начало посещения ДОУ ребёнком любого возраста; посещение ребёнком занятий после временного пропуска по болезни и пр.); · щадящий режим дня для ослабленных детей, ЧБД, перенесших заболевания (увеличение длительности дневного сна; уменьшение длительности прогулки, недопускание переохлаждения; уменьшение физической нагрузки; коррекция учебной нагрузки) |
| 2. | Разнообразные виды организации режима двигательной активности ребенка: 2.1. Совместная деятельность | · утренняя гимнастика · физкультминутки, физкультпаузы · совместная деятельность в ходе реализации НОД «Физическое развитие» · совместная деятельность в ходе реализации НОД «Музыка» · досуги · подвижные игры на воздухе и в помещении · дни здоровья/каникулы |
| 2.2. Самостоятельная деятельность | Самостоятельная двигательная активность детей в помещении и на прогулке | |
| 4. | Педагог - психологическое сопровождение развития | · создание психологического климата в ДОУ |
| · обеспечение педагогами положительной эмоциональной мотивации всех видов детской деятельности | ||
| · личностно-ориентированный стиль взаимодействия педагогов и специалистов с детьми | ||
| · формирование основ коммуникативной деятельности у детей | ||
| · медико-педагогическая поддержка ребенка в адаптационный период | ||
| 5. | Формирование основ гигиенических знаний и здорового образа жизни | · развитие представлений и навыков здорового образа жизни и поддержания здоровья |
| · воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков интереса и любви к физической активности | ||
| · формирование основ безопасности жизнедеятельности |
Материально-техническое (информационное, методическое) оснащение образовательного процесса
Оснащение образовательного процесса
Перечень оборудования и материалов
Игровая деятельность
| Тип материала | Наименование | Количество на группу |
| Игрушки-персонажи | Куклы крупные (35–50 см) | 5 шт., разные |
| Куклы средние (25–35 см) | 5 шт., разные | |
| Мягкие антропоморфные животные, крупные (35–50 см) и средние (25–35 см) | 8 шт., разные | |
| Звери и птицы, объемные и плоскостные на подставках (мягкие, ПВХ, деревянные, 15–20 см) | 15–20 шт., разные | |
| Звери надувные, крупные | 2–3 шт., разные | |
| Игрушки-предметы оперирования | Набор чайной посуды (крупной) | 2–3 шт. |
| Набор кухонной посуды (крупной) | 2–3 шт. | |
| Миски (тазики) | 3 шт. | |
| Молоток (пластмассовый) | 1 шт. | |
| Набор овощей и фруктов (объемные – муляжи) | 1 шт. | |
| Комплект постельных принадлежностей для кукол | 3 шт. | |
| Грузовик (крупный, деревянный или пластмассовый) | 2 шт. | |
| Тележка-ящик (крупная) | 2 шт. | |
| Звери и птицы на колесах (каталки – с палочкой или со шнурком) | 5 шт., разные | |
| Автомобили с открытым верхом (крупные и средние) | 5 шт., разные | |
| Кукольные коляски, соразмерные куклам (складные) | 2 шт. | |
| Конь (или другие животные) на колесах / качалка | 1 шт. | |
| Телефон | 2 шт. | |
| Ведерки | 5 шт. | |
| Маркеры игрового пространства | Кукольный стол (крупный) | 1 шт. |
| Кукольный стул (крупный) | 4 шт. | |
| Кукольная кровать | 2 шт. | |
| Кукольный диванчик | 1 шт. | |
| Шкафчик для кукольного белья | 1 шт. | |
| Кухонный шкафчик (соразмерный ребенку) | 1 шт. | |
| Кухонная плита (соразмерная ребенку) | 1 шт. | |
| Ширма – остов домика | 1 шт. | |
| Складной остов автобуса (вагончика) с рулем | 1 шт. | |
| Полифункциональные | Объемные модули (набивные или надувные: кубы, валики, параллелепипеды) | 6 шт. |
| Ящик с мелкими предметами-заменителями | 1 шт. |
Продуктивная деятельность