Жалпы білім беру жүйесіндегі 11 жылдық мектеп білімі белгіленді.
Өткізу формасы: топпен жұмыс.
Тапсырма 1. Съездің бағдарламалық құжаттарындағы халықтық білім беру мәселелері (1981ж.). баспа бетіндегі білім беру мәселелерімен танысу.
Тапсырма 2. Педагогикалық ізденіс атты оқулықтан «Жаңашыл мұғалімдердің ғылыми-теориялық және әдістемелік ізденісі» туралы оқу. В.Ф.Шаталовтың «Останкинада В.Ф.Шаталовпен кездесу» атты бейнефильмді көріп талдау
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 5, 6, 7, 10, 13, 16, 17, 19.
Осымша әдебиеттер:3, 5, 6, 8, 14, 16, 20, 21, 22, 23.
Әдістемелік нұсқаулар:озық педагогикалық тәжірибені талдап, -өмірден мысалдарды қолдана отырып қазіргі тәрбие мәселелерімен байланыстыра, оқу материалын еркін меңгеру.
ОСӨЖ тақырыбы № 11. Қазақстандағы тәрбие мен педагогикалық ой және мектеп (VI-ХХғ.ғ.) Орта ғасырлардағы Қазақстандағы тәрбие, оқыту және педагогикалық ой (VI-ХVII ғ.ғ.)
Азақ мектептерінің даму, қалыптасу жолдары.
Азақстанда педагогика ғылымының даму жолдары.
Республикадағы этнопедагогика ғылымының дамып, қалыптасу.
Өткізу формасы: проблемалы баяндау
Тапсырма 1. Этнопедагогика пәнінің қазіргі қоғамда алатын орнын анықтап және оның негізін қалаушы қазақстандық ғалымдардың еңбегін оқып саралау.
Тапсырма 2. әл-Фараби дүние жүзі мәдениеті мен ғылымының негізін салушы. Әбиев Ж. Педагогика тарихы: Оқу құралы. –Алматы: Дарын, 2006. (48-59 - ке дейін оқып талдау, конспектілеу).
Тапсырма 3.Қазақ жырауларының педагогикалық идеялары. Асан Қайғы, Қазтуған, Жиенбет, Шалкиіз қалауыңыз бойынша бір жыраудың жырын жаттау.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 16.
Осымша әдебиеттер: 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 22.
Әдістемелік нұсқаулар:Халық педагогикасы құндылықтарының бірі- тәрбие құралдарын қазіргі кездегі білім беру мекемелерінде оқу-тәрбие процесінде педагогикалық практика кезінде дұрыс тандап, тиімді қолдана білуге машықтану керек.
ОСӨЖ тақырыбы № 12.ХVIIIғ. - ХIХ ғ. бірінші жартысындағы Қазақстандағы мектеп пен педагогикалық ой
1. Бірінші орыс-ұлттық мектептер: Орынборлық татар мектебі (1744), Омбыдағы (1786), Орынбордағы (1789) аудармашылар мектебі, Хандық-ставтық (Бөкей), (1841), шекаралық комиссия жанындағы Орынборлық (1850) мектеп, олардың іс-әрекетінің педагогикалық ерекшелігі.
2. Отарлау саясатының халқымыздың салт-дәстүрі мен әдеп-ғұрпына тигізген кері әсері.
Өткізу формасы: топпен жұмыс
Тапсырма 1. «Қазақ халқының ағартушылығы саласындағы патшалық саясат» реферат жазу.
Тапсырма 2. Бұхардың отбасылық қарым қатынас, адамгершілік мәселесіне арналған жырларын тауып әңгімелеу.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 16.
Осымша әдебиеттер: 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 22.
Әдістемелік нұсқаулар:Халық педагогикасы құндылықтарының бірі- тәрбие құралдарын қазіргі кездегі білім беру мекемелерінде оқу-тәрбие процесінде педагогикалық практика кезінде дұрыс тандап, тиімді қолдана білуге машықтану керек.
ОСӨЖ тақырыбы № 13. ХIХ ғ. екінші жартысы – ХХ ғ. басындағы Қазақстандағы мектеп және педагогикалық ой.
1. Алғашқы тәлім-тәрбие туралы басылымдар.
2. Мерзімдік баспасөздегі тәлімдік мәселелер.
3. С.Торайғыровтың тәлім-тәрбиелік мұраларының зерттелу тарихы.
Өткізу формасы: топпен жұмыс
Тапсырма 1.ХIХ ғ. екінші жартысы – ХХ ғ. басындағы Қазақстандағы мектеп және халық педагогикасының негізін салушылардың аты жөні, жылдары, еңбектері, негізгі ой пікірлері туралы кестедегі бос орындарды толтырып, жалғастырыңыз.
| Рет са ны | Аты-жөндері | Жыл дары | Еңбек тері | Ой-пікірлері |
| 1. | Ы.Алтынса рин | |||
| 2. | 1845 1904 | Пайда ойлама, ар ойла Талап қыл артық білуге, | ||
| 3. | «Құлжа сапарының күнделігі» «Қашқария сапары ның күнделігі» | |||
| 4. | Алекторов А.К. | |||
| 5. | ||||
| 6. | ||||
| 7. | ||||
| 8. |
Тапсырма 2. Қазан төңкерісіне дейінгі мерзімді баспасөздегі тәлімдік мәселелер.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 16.
Осымша әдебиеттер: 7, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 22, 25.
Әдістемелік нұсқаулар:мерзімді баспасөз құралдарын және озық педагогикалық тәжірибені, практикадан мысалдарды қолдана отырып оқу материалын еркін меңгеруді қамтамасыз ету керек.
ОСӨЖ тақырыбы № 14 Кеңес дәуіріндегі Қазақстан мектебі мен педагогикалық ой.
1. Республика мектептерінің түрлеріне сипаттама.
2. Республика мектептеріндегі басшылыққа алынған негізгі бағдарламалар.
3. Т.Тәжібаевтың қазақтың (1920-1964) психология-педагогика ғылымдарының тарихына байланысты жүргізген зерттеулері.
Өткізу формасы: топпен жұмыс
Тапсырма 1. (1920-1930 ж.ж). республика мектептерінің түрлеріне сипаттама беріңіз.