Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру
Кафедра географії та краєзнавства
| ЗАТВЕРДЖУЮ Голова вченої ради історичного факультету «_____» _____________________2010 р. (КРАВЧЕНКО П.А.) | УХВАЛЕНО на засіданні кафедри географії та краєзнавства, протокол № 1 від 30 серпня 2010 року Зав. кафедри ____________________ (БУЛАВА Л.М. ) |
Робоча навчальна програма дисципліни
МЕТЕОРОЛОГІЯ ТА КЛІМАТОЛОГІЯ
Для студентів 1-го курсу
(групи Г-14)
Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр
Галузь знань:Гуманітарнінауки
Напрям підготовки:6.000101 Історія
Курс навчання: І-й Семестр: 1-й
Розробник:
кандидат педагогічних наук, доцент
Мащенко Ольга Миколаївна
Полтава — 2010
Робоча програма навчальної дисципліни розроблена
на основі:
Програми педагогічних інститутів. Загальне землезнавство. Розділ «Атмосфера»: Для студентів географічних факультетів педагогічних інститутів. Розділ «Атмосфера»./ Укладачі: І.П.Половина, І.І.Волошин, Г.І. Воронова. – К.: РУМК, 1992. - 20 с.
Надзаг.: Міністерство освіти України. Інститут системних досліджень освіти. Затверджено Управлінням вищих навчальних закладів.
Відповідальна за випуск М.Д. Савицька
Метою вивчення курсу «Метеорологія і кліматологія» є одержання знань про фізичні процеси та явища в атмосфері Землі в їх взаємодії із земною поверхнею та Космосом упродовж характерних проміжків часу (доба, сезон, рік, кліматична епоха тощо).
1.2. Характеристика навчальної дисципліни «Метеорологія і кліматологія»
Цикл дисциплін:математичної і природничонаукової підготовки
Частина циклу:нормативна, варіативна (за вибором вузу, студентів)
Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності, їх розподіл по семестрах:
| Семестр | Кредити ECTS | Загальна кількість годин | Аудиторних годин на тиждень | Лекції (год.) | Лабораторні (практичні) семінарські | Самостійна робота (год.) | Індивідуа-льна робота (год.) | Кількість змістових модулів | Вид підсумкового контролю |
| 2,5 | екзамен | ||||||||
| Разом | 2,5 | екзамен |
Розподіл часу на опрацювання навчальних модулів
| Назва модуля, № теми | Кількість годин за видами занять | |||||
| Разом | Лекції | Лаборатзаняття | Самост. робота | Індив. .робота | ||
| Модуль 1. Атмосфера, її тепловий режим та водна компонента Тема 1. Сонячна радіація в атмосфері та її термічний режим Тема 2. Вологість повітря. Конденсація і сублімація на земній поверхні та в атмосфері | ||||||
| Разом за модуль | ||||||
| Модуль 2. Атмосферна циркуляція і клімат Тема 3. Атмосферний тиск та опади Тема 4. Атмосферна циркуляція і клімат | ||||||
| Разом за модуль | ||||||
| УСЬОГО ЗА КУРС | ||||||
Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів
Поточний контроль: усне опитування на лабораторних заняттях, перевірка письмового виконання лабораторних робіт, тестування з теми.
Модульний контроль: у формі тестування з тем змістового модуля.
Підсумковий контроль – екзамен у формі письмової перевірки знань – відповідей на питання, що додаються у кінці робочої програми (згруповані по 3 питання в кожному білеті).
Оцінювання навчальної діяльності студентів з усіх дисциплін за кожний семестр в ПДПУ імені В.Г.Короленка здійснюється за 100-бальною шкалою.
Співвідношення між шкалами оцінок за ECTS, 100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені в таблиці:
| Оцінка за шкалою ECTS | За 100-бальною шкалою закладу | За національною шкалою | |
| Екзамен | Залік | ||
| A | 90 - 100 | відмінно | зараховано |
| B | 83 - 89 | добре | |
| C | 75 - 82 | ||
| D | 68 - 74 | задовільно | |
| E | 60 - 67 | ||
| FX | 35 - 59 | незадовільно (з можливістю повторного складання екзамену) | не зараховано |
| F | 0 - 34 | незадовільно (з обов’язковим повторним вивченням курсу) |
Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру
| Поточний і модульний контроль* | Індивідуальне завдання (навчальний проект) | Підсумковий контроль | Загальна с у м а |
| 40 балів (Ці бали складається із суми балів за всі змістовні модулі. А бали за кожний модуль – із суми поточних оцінок на заняттях, оцінки самостійної роботи і модульних контролів) | 20 балів | 40 балів | 100 балів |
Для практичної частини використовують такі форми контролю:
Контроль на лабораторних заняттях: усна відповідь на питання співбесіди або письмова відповідь на поточний тестовий контроль; виконання завдань (здійснення аналізу графіків, карт, схем, картосхем, таблиць, побудова схем, розв’язування задач тощо) може бути оцінена від 0 до 5 балів. За письмове оформлення комплексу лабораторних робіт кожного модуля можна одержати від 0 до 5 балів.
Контроль за самостійною роботою. За виконання завдань самостійної роботи передбачена різна кількість балів. Зокрема, за вивчення об’єктів географічної номенклатури у кожній темі дається від 0 до 5 балів. Завдання самостійної роботи по вивченню окремих питань курсу перевіряються у письмовій контрольній роботі після кожного модуля. За письмову відповідь на кожне з питань контрольної роботи студент може одержати до 1 – 2 балів. Конкретна кількість балів указана для кожного з питань такої контрольної роботи.
Після виконання усіх видів навчальної діяльності по модулю проводиться модульна контрольна робота, за яку студент може одержати до 15 балів. Таким чином, за кожен модуль студент може одержати 5 балів за поточний контроль та 15 балів за модульний контроль, що разом становить 20 балів.
. Контроль індивідуальної роботи. Індивідуальна робота виконується у формі рефератів, презентацій та ілюстративних матеріалів у електронній формі, ілюстративних альбомів на паперових носіях та настінних переносних таблиць, що ілюструють та унаочнюють окремі питання курсу. За увесь курс студент виконує один індивідуальний навчальний проект. За індивідуальну роботу студент може одержати до 20 балів, котрі виставляються як сума балів за реферат та наочність.
За виконання реферату передбачено від 0 до 6 балів. Якщо студент подав роботу передбаченого об’єму, правильно оформлену, із повним розкриттям сутності проблеми, вона заслуговує на 6 балів. При невеликих недоліках оформлення або упущенні незначних деталей змісту теми виставляється 5 балів. При неповному розкритті проблеми та недостатньому обсязі оцінка знижується до 3 – 4 балів. Якщо подана робота коротка, розкриває лише деякі аспекти теми, відсутні необхідні структурні частини, використано 1-2 літературних джерела, реферат оцінюється в 1 - 2 бали.
За підготовку електронних презентацій та комплектів наочності на паперових носіях можна одержати до 14 балів. Оцінювання комплектів наочності на паперових носіях: 0 балів – робота не виконана, 1 бал – представлена одна таблиця з помилками у змісті та неякісним оформленням; 2 бали – підготовлена одна таблиця належного змісту та оформлення; 3-5 балів – підготовлено дві таблиці належної якості; 6-8 балів – представлено три таблиці добре підібраного змісту та достатньої якості оформлення; 9-11 балів – чотири таблиці належного змісту та якості оформлення; 12-14 – п’ять таблиць без істотних недоліків змісту та дизайну.
Оцінювання електронних презентацій: 0 балів – робота не виконана; 1-3 бали – представлена презентація до 5 сторінок із помилками у змісті або з інформацією, що не повністю відповідає темі, неадекватний ілюстративний матеріал; 4-7 балів - презентація включає 6-10 сторінок, є помилки у змісті, нерепрезентативний або недостатній ілюстративний матеріал; 8-10 балів – у презентації 11-16 сторінок, можливі незначні помилки у змісті та неістотні недоліки у підборі та оформленні ілюстративного матеріалу; презентація включає 17-20 сторінок, можливі окремі незначні недоліки у підборі змісту та наочності до теми індивідуальної роботи.
Підсумковий контроль проводиться у формі екзамену. Екзамен передбачає письмову відповідь на два теоретичних питання та розв’язання задачі. За теоретичні питання виставляється до 14 балів, а за задачу – до 12 балів. За підсумковий контроль у цілому студент може одержати до
40 балів.