Питання й завдання для заліку

/. Перелік тем, що вивчаються в поточному семестрі.

1. Поняття про літературу для дітей.

2. Специфіка творів для дітей.

3. Етапи розвитку української літератури для дітей.

4. Жанри дитячого фольклору.

5. Літературна казка.

6. Функції катарсису у творах для дітей.

7. Роль імен у художньому тексті.

8. Історичні твори для дітей.

9. Психолого-реалістичні твори для дітей.

II. Узагальнюючі тестові завдання для самоперевірки.

1.На етиці яких наук існує література для дітей?
А) педагогіки і психології;

Б) педагогіки й історії; В) історії й біології; Г) історії й психології.

2. Як називалася стаття А. Макаренка про своєрідність літератури для дітей?
А) „Байка про байку";

Б) „Стиль дитячої літератури";

В) „Женщина-мати";

Г) „Дещо про творчість поетичну".

3. Який жанр фольклору був заборонений в літературі в 20-3 0-ті роки XX
століття?

А) дума; Б) балада; В) казка; Г) коломийка.

4. Як називався журнал для дітей, що видавався у Львові наприкінці XIX
століття?

А) „Дзвінок" Б) „Метелик"; В) „Барвінок"; Г) „Малятко".

5. Хто з письменників підписував твори для дітей псевдонімом дідусь
Кенир?

А) І. Франко; Б) Л. Глібов; В) В. Симоненко; Г) Леся Українка.

6. У якому з перерахованих творів катарсис відповідає тлумаченню
Аристотеля?

А) „Золотий кораблик" Б. Антоненка-Давидовича;

Б) „Лелеченя" Є. Гуцала;

В) „Перед грозою" Григора Тютюнника;

Г) „Даринка в стилі „ретро" М. Пономаренко.

7. Який тип графічних загадок побудований на некоректно поставленому
питанні?

А) казкоподібні ігри;

Б) малюнки з реальними персонажами;

В) псевдозагадки;

Г) шаради.

8. У творах якого жанру фольклору простежується прагнення дитини
позбутися тиску дорослих, до самореалізації?

А) загадки;

Б) лічилки;

В) страшні історії;

Г) казки.

9. Який твір Марка Вовчка був рекомендований до вивчення у школах
Франції.

А) „Невільничка";

Б) „Кармелюк";

В) „Маруся";

Г) „Дев'ять братів і десята сестриця Галя".

10. Хто з українських письменників почав першим писати твори, адресовані
дітям?

А) І. Котляревський; Б) Тарас Шевченко; В) Марко Вовчок; Г) Леся Українка.

11. Яка з перерахованих нижче ознак не властива літературній казці?
А) перемога добра над злом;

Б) анонімність;

В) експерименти в жанрах і формі;

Г) залежність від світогляду автора.

12. Як правильно визначити жанр казок зі збірки „Коли ще звірі говорили" І.
Франка?

А) казкове оповідання;

Б) казка-байка;

В) науково-пізнавальна казка;

Г) фантастична казка.

13. До якого твору Б. Антоненка-Давидовича епіграфом узято рядки з вірша
Т. Шевченка „Якби ви знали паничі"?

А) „Золотий кораблик"; Б) „Не святі горшки ліплять"; В) „Слово матері"; Г) „Бабусині казки".

14. Що символізувала павутинка в повісті „Звук павутинки" В. Близнеця?
А) дитинство;

Б) мудрість; В) доброту; Г) розваги.

15. Як звали „двійника" Льоні з повісті „Звук павутинки" В. Близнеця?
А) Адам;

Б) Глипа; В) Бакун; Г) Ніна.

16. Хто з письменників сформувався як українець під впливом творів Тараса
Шевченка, поезії „Досвітні огні" Лесі Українки ті „Історії України" М. Аркаса?

А) В. Близнець;

Б) Б. Антоненко-Давидович;

В) Григір Тютюнник;

Г) В. Симоненко.

17. Який міф покладено в основу казки А. Дімарова „Для чого людині
серце"?

А) міф про створення світу; Б) міф про світове дерево; В) міф про створення людини; Г) міф про вигнання людей з Раю.

18. Який композиційний прийом у повісті „Зруйноване гніздо" А. Кащенка
дає можливість відобразити ситуацію в Україні після зруйнування Січі?

А) сон; Б) подорож; В) пейзаж; Г) пісні.

19. Який жанр фольклору відігравав важливу роль під час проведення
ритуалу ініціації?

А) казка; Б) загадка; В) колискова; Г) лічилка.

20. У якій літературній казці подано інтерпретацію давньоіндійського міфа
про створення світу з яйця?

А) „Подорож у країну Навпаки" В. Симоненка;

Б) „Грицеві курчата" О. Олеся;

В) „Рудько" О. Ольжича;

Г) „Краплі-мандрівниці" Дніпрової Чайки.

21. Яким чином В. Близнець враховує дитячу психологію і інтригує читача в
казці „Земля світлячків", примушуючи прочитати твір до кінця?

А) подає моральні настанови, пояснюючи необхідність слухатися батьків; Б) головними героями виступають дорослі;

В) події відбуваються вдень;

Г) кожен розділ закінчується на найцікавішому місці.

22. Хто є прототипом царя Плаксія в казці „Цар Плаксій і Лоскотон" В.
Симоненка?

А) сусідський хлопчик; Б) син Олесь; В) В. Симоненко; Г) дідусь.

23. У якому творі знаходимо підтвердження тези про те, що ім'я впливає на
долю людини й повинне відповідати її характеру?

А) „Звук павутинки" В. Близнеця;

Б) „Слово матері" Б. Антоненка-Давидовича;

В) „Дочка Троянди" 3. Мензантюк;

Г) „Мандрівники" П. Козланюка.

24. Який твір української літератури для дітей був занесений до Почесного
списку творів для дітей імені Г.-Х. Андерсена?

А) „Фарбований лис" І. Франка;

Б) „Климко" Г. Тютюнника;

В) „Тореадори з Васюківки" В. Нестайка;

Г) „Митькозавр із Юрківки" Я. Стельмаха.

25. До якого жанру належать твори Дніпрової Чайки „Краплі-мандрівниці",
„Буряк"?

А) соціально-побутова казка; Б) науково-популярна казка; В) оповідання; Г) драма.

26. Хто з літературознавців XX століття першим зробив аналіз адресата
творів для дітей;

А) І. Франко; Б) А. Макаренко; В) С. Іванюк; Г) В. Дончик.

27. Що символізував „золотий кораблик" з однойменного оповідання Б.
Антоненка-Давидовича?

А) марнославство; Б) страх; В) радість; Г) допомогу.

28. У якому творі І. Франко стверджує, що діти повинні жити в мирі і
злагоді, любити своїх ближніх?

А) „Малий Мирон";

Б) „Суд Святого Миколая";

В) „Ріпка";

Г) „Грицева шкільна наука".

29. Хто з українських письменників поставив за мету популяризувати
історію України, дослідити побут, устої запорожців?

А) Т. Шевченко; Б) І. Франко; В) А. Кащенко; Г) В. Симоненко.

30. Який твір української літератури для дітей був написаний під впливом
казки „Малюк та Карлсон" А. Ліндгрен?

А) В. Симоненко „Подорож у країну Навпаки"; Б) В. Близнець „Женя і Синько"; В) В. Нестайко „Тореадори з Васюківки"; Г) Я. Стельмах „Митькозавр із Юрківки".

За кожну правильну відповідь - 1 бал. 15-30 балів - „зараховано"; 0-14 балів - „незараховано".

Питання до заліку.

1. Поняття „література для дітей".

2. Специфіка творів для дітей.

3. Наукове дослідження творів для дітей.

4. Жанри творів фольклору для дітей.

5. Колискові пісні.

6. Забавлянки.

7. Заклички і примовки.

8. Прозивалки.

9. Скоромовки.

10. Лічилки.

11. Літературна казка, жанрова специфіка.

12. Казки Марка Вовчка.

13. Казки Івана Франка.

14. Твори для дітей Леоніда Глібова.

15. „Буквар південноруський" Тараса Шевченка.

16. Роль імен в казці Зірки Мензантюк „Дочка Троянди".

17. Символізм назви оповідання Антонечка-Давидовича „Золотий
кораблик".

18. Образи Адама й Ніни в повісті В.Близнеця „Звук павутинки".

19. Прийом катарсису в оповіданні М.Пономаренко „Даринка в стилі „ретро".

20. Образи Зіньки й Афоньки в повісті Б.Антоненко-Давидовича „Слово матері".

21. Проблематика новели Григора Тютюнника „Дивак".

22. Пізнавальне значення казки „Білочка-мандрівниця" Оксани Іваненко.

23. Символізм назви новели „Смерть кавалера" Григора Тютюнника.

Контрольні питання

з курсу „Дитяча література"

для студентів спеціальностей „Українська мова і література",

„Українська мова і література, англійська мова"

1. Поняття "література для дітей".

2. Специфіка творів для дітей.

3. Наукове дослідження творів для дітей.

4. Жанри творів фольклору для дітей.

5. Колискові пісні.

6. Забавлянки.

7. Заклички і примовки.

8. Прозивалки.

9. Скоромовки.

10. Лічилки.

11. Літературна казка, жанрова специфіка.

12. Казки Марка Вовчка.

13. Казки Івана Франка.

14. Твори для дітей Леоніда Глібова.

15. "Буквар південноруський" Тараса Шевченка.

16. Роль імен в казці Зірки Мензантюк "Дочка Троянди".

17. Символізм назви оповідання Антонечка-Давидовича "Золотий кораблик".

18. Образи Адама й Ніни в повісті В.Близнеця "Звук павутинки".

19. Прийом катарсису в оповіданні М.Пономаренко "Даринка в стилі "ретро".

20. Образи Зіньки й Афоньки в повісті Б.Антоненко-Давидовича "Слово матері".

21. Проблематика новели Григора Тютюнника "Дивак".

22. Пізнавальне значення казки "Білочка-мандрівниця" Оксани Іваненко.

23. Символізм назви новели "Смерть кавалера" Григора Тютюнника.

24. Своєрідність казки "Лелія" Лесі Українки.

25. Казка "Грицеві курчата" О.Олеся.

26. Виховне значення казки "Рудько" О.Ольжича.

27. Елементи етнопедагогіки в казці "Подорож в країну Навпаки" В.Симоненка.

28. Образ Миколки в оповіданні "Первінка" М.Вінграновського.

29. Своєрідність композиції повісті "Зруйноване гніздо" А.Кащенка.

30. Відповідність вимогам до творів для дітей трилогії "Тореадори з Васюківки" Вс.Нестайка.

31. Проблематика повісті А. Кокотюхи "Таємниця козацького скарбу".

32. Автобіографічні оповідання І. Франка.

33. Своєрідність опровідань Т. Бордуляка.

34. Оповідання „Перед грозою" Григора Тютюнника.

35. Проблематика оповідання „Дзвоник" Б. Грінченка.

36. Сучасний стан і перспективи розвитку української літератури для дітей.

37. Система образів повісті ГР. Тютюнника „Климко".

38. Засоби творення образу Івана Сулими в оповідання „Над Козацьким порогом" А. Кащенка.

39. Художні особливості казки „Цар Плаксій і Лоскотон" В. Симоненка.

40. Елементи міфопоетики в казці „Подорож в країну Навпаки" В. Симоненка.