Есеп ҚҰжаттарыныҢ тізімі

1. Студент практиканттың практика күнделігі

2. Практикадан өткен студенттің жеке жоспары

3. Өткізілген сабақтардың материалдары мен конспектілері

4. Өткізілген шараларды өзіндік талдау және талдау

5. Тәрбиелік шаралардың материалдары (тәрбиелік іс шараларының материалдары, есебі, фотосуреттері)

6. Өткізілген шаралар материалдарымен конспектілері мен хаттамалары

7. Оқушыға психологиялық-педагогикалық мінездеме

8. Топқа психологиялық-педагогикалық мінездеме

9. Педагогикалық практика есебі

10. Студент практикантқа практика қорытынды бағасы көрсетілген практика базасынан мінездеме

11. Колледж әдіскерінің студент практикантқа берген пікірі мен мінездемесі

12. «Портфолио» құрылымына сәйкес есеп құжаттары

13. Студенттің кәсіби өсу мониторингі

ПРАКТИКА БАРЫСЫН БАҚЫЛАУ ГРАФИГІ

Практика кезеңі	Жұмыс мазмұны	Жұмыс формасы	Есеп беру формасы
Дайындық кезеңі	1.Практиканың бағдарламасын нақтылау	Мамандық бойынша мемлекеттік білім беру стандартының талаптарымен танысу.	Жұмыс бағдарламасы
	2. Практика өтетін орындарды анықтау, колледж басшыларымен келісу, практика бағдарламасымен таныстыру, студенттерді оқытушыларға бекіту.	Колледж басшыларының пән оқытушыларымен кездесуі	Оқытушыларға топтарға бөліну кестесі
	3. Ұйымдастыру конференциясын өткізу. -практиканың мақсаты, міндеттері, мазмұны, ұйымдастыру ерекшеліктері; -практикаға жауапты адамдардың, студенттердің практикадан өтуінің жеке жоспарын бекіту; -студенттердің сабақ беру графиктерін бекіту; -практиканттардың міндеттері, есеп құжаттары, олардың көркемделу ерекшеліктері. 4. Студенттердің практикадан өтуге дайындығымен диагностикасы, практикаға жіберу;	Конференцияға қатысу.   Практикадан өтудің жеке жоспарын жасау.   Күнделік көркемдеу.   Диагостиканы жүргізу.	Практикадан өтудің жеке жоспары     Практика күнделігі   Диагностика көрсеткіштерінің сызбасы
Практикадан өту кезеңі 1-апта	Педагогика мен психология оқу пәні ретіндегі ерекшеліктерімен танысу. -орта арнаулы кәсіби білімнің мемлекеттік стандарты, типтік оқу жоспарымен танысу; -педагогика және психология пәндерінен оқу бағдарламалары, жұмыс жоспарларымен танысу; педагогика, психология пәндеріне және тәрбие шараларына, жалпы педагогикалық процесс ерекшеліктерімен танысу үшін педколледждегі озат оқытушылардың сабақтарына қатысу;	Қажетті жерлерден үзінді     Жұмыс жоспарларының көшірмесін алу   Сабақтарына қатысу	Күнделік   Жұмыс жоспарлары   Қатысқан сабақтарына талдау
2-3 апта	Педагогика, психология пәндерінен байқау сабақтарын өткізуі, жолдастарының сабақтарына қатысуы: -ұйымдастыру формалары бойынша (дәріс, семинар т.б.); -оқыту технологиялары бойынша топтардың ерекшелігі бойынша;	Сабақтар өткізіп, жолдастарының өткізген сабақтарына қатысу	Сабақ жоспары, материалдары, қатысқан сабақтарына талдау
4- апта	Педагогика, психология пәндерінен сынақ сабақтарын өткізуі, жолдастарының сабақтарына қатысуы. Тәрбие шарасын өткізуі: -ұйымдастыру формалары бойынша; -оқыту технологиялары бойынша; -топтардың ерекшелігі бойынша; -студенттің тұлғалық ерекшелігі, зерттеу жұмысының тақырыбы т.б. бойынша.	Сабақтар өткізу, жолдастарының өткізген сабақтарына қатысу.	Сабақ жоспары, материалдары, қатысқан сабақтарына талдау
Қорытынды кезең	Практика барысында атқарылған жұмыстарды жинақтау, қорытындылау	Атқарылған жұмыстарды жүйелеу, әдіскер оқытушыларға тапсыру.	Практика бойынша есеп
	Қорытынды конференция	Конференцияға қатысу	Хабарлама дайындау

ПРАКТИКА ҚОРЫТЫНДЫСЫН БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ

16.

№	Курс компоненттері	Баға салмағы	Максимальдық балл
1.	Мекемедегі практика жетекшісінің қорытынды бағасы а)жеке тұлғаның дара қасиеттерімен психикасының қалыптасу деңгейі: жауаупкершілікті, педагогикалық бағыттылық, еңбексүйгіштік, ептілігі т.б б)мектеп ұжымымен, ата-аналармен, оқушылармен өзара қарым-қатынас пен түсінушілік. в)практика бағдарламасына сәйкес педагогикалық процесті ұйымдастыруды жобалай білу икемділігі г) педагогикалық процесті талдау, сын-пікірлерді қабылдау икемділігі д)алдынғы іс-тәжірибелер мен инновациалық оқыту
	Педагогтардың, психологтардың әдіскерлердің, практика жетекшісінің қорытынды бағасы 1.Педагогикадан теориялық білімі 2.Педагогикалық ойлауын дамыту 3.Психологиядан теориялық білімі 4.Рефлексиялық білімі (өзін анализ, өзін тәрбиелеу, өзін бағалау) 5.Дидактикалық білімімен икемділігі (оқу материалдарын оқыту, бағдарламаларды оқу,оқу-әдістемелік материалдар мен сабақты талдай білу икемділігі) Жобалау икемділігі (жоспарлар құру, жұмыстың жүргізілу жүйесін, сабақ конспектісін құру, материалдарды қолдана білу икемділігі) в)ұйымдастырушылық икемділігі г)адамдардың әлеуметтік өзара әрекеті д)зерттеушілік икемділігі Мекемедегі практика жетекшісінің бағасы (мотивация, белсенділік, дисциплина т.б)
	Студенттің есеп құжаттарын қорғаудағықорытынды бағасы 1.материалдарды сапалық рәсімделуі 2.есебінің сапалы жүргізілуі 3.есебін сапалы қорғау 4.құжаттарды уақытылы тапсыру 5.құзіреттілік деңгейі
	Барлығы

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Балл	% - дық мөлшері	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А	4,0		өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	қанағаттанарлықсыз

Осымша 10