Определение абсолютной эффективности техники

Для этого значения показателей техники исследуемого движения сопоставляются с эталонными, выбранными на основе биомеханиче­ских, физиологических, психологических и эстетических соображений.

Исследованиями, например, установлено, что рациональной считается такая техника гребка в академической гребле, когда временной интервал между усилиями на подножке и весле минимален (рис. 77). У спортсменов высокой квалификации этот интервал именно такой, у спортсменов низкой и средней квалификации длительность временного интервала значительно больше.

При анализе абсолютной эффективности техники игровых действий рекомендуется использоватьтак называемый приоритетный подход. Суть его заключается в выявлении роли различных

Рис. 77. Соотношение между временными интервала­ми динамограмм у гребцов высокой (а) и низкой (б) квалификации

факторов, обусловливающих конечный ре­зультат выполняемого действия. Например, установлено, какими должны быть биомеханически эффективные удары по мячу в футболе, теннисе, волейболе и т. п. Показано, что если техника удара, выполняемого спортсме­ном, близка к биомеханически рациональной, то она может рассматриваться как наиболее эффективная. В принципе это положение справедливо, но в хо­де игры иногда более эффек­тивным оказывается техниче­

ский прием, выполняемый внезапно, скрытно (и в то же время биоме­ханически не совсем рационально). В этом случае при анализе техники приоритет необходимо отдавать ситуационным, тактическим, психо­логическим и другим факторам, а степень приближения к ее биомеха­ническому эталону рассматривать во вторую очередь.

Определение сравнительной эффективности техники

Этот вариант предусматривает сопоставление оцениваемой техники движения с техникой спортсменов высокой квалификации.Так как техника последних достаточно индивидуальна, в качестве образца целесообразно выбирать выдающегося спортсмена, который по физической и психической подготовленности наиболее близок тому, кого сравнивают. Чаще всего, однако, в качестве образца используют усредненную технику спортсменов высокой квалификации.

Процедура сравнения в этом случае направлена на поиск дискриминативных показателей техники (т. е. таких, значе­ния которых у спортсменов разной квалификации неодинаковы). Для этого регистрируют кинематиче­ские и динамические характерис­тики техники упражнения, а по­том проводят сравнительный анализ(табл. 40).

Таблица 40 Сравнительная эффективность техники разбега у прыгунов в высоту

Из таблицы видно, что чис­ленные значения коэффициентов эффективности техники разбега для прыгунов различной квали­фикации условны. Например, если в качестве образца выбрана техника мастеров спорта, то коэффициент эффективности техники прыгунов III разряда составляет 0,23; если в качестве

	Скорость пробегания (м/с)
спортсменов		Разница	Коэффициент эффективности
	первых 7 м	последних З м
Мастера спорта	5,9	7,2	1,3	1,00
I разряд	5,3	6,1	0,8	0,61
II разряд	5,1	5,9	0,8	0,61
III разряд	4,9	5,2	0,3	0,23
Новички	4,5	4,7	0,2	0,15

образца брать технику спортсменов I разряда, то этот коэффициент повысится до 0,38.

Другой пример (рис. 78). Бег спринтеров высокой квалификации характеризуется тем, что вертикальная составляющая реакции опоры имеет одну вершину, у спринтеров II—III разрядов — две вершины, у новичков — три и даже четыре вершины. В данном случае эффективность техники оценивается по форме кривой: чем больше вершин, тем ниже эффективность.

Специфика .определения сравнительной эффективности техники в игровых видах спорта и единоборствах заключается в том, что эталонные значения достаточно вариативны. Например, в разных играх эффективность техники одного из сильнейших нападающих советского футбола О. Блохина колеблется от 0,55 до 0,80 (экспертная оценка его действий в этих матчах была отличной). Если проанализиро­вать данные конкретного спортсмена, полученные только в одной игр^ то может оказаться, что в силу случайных обстоятельств эффектив­ность его техники будет высокой (например, 0,77), а в других играх — существенно меньше. Поэтому сравнивать нужно результаты, полученные в серии игр, сопоставляя средние арифметические и стан­дартные отклонения.

Нельзя в единоборствах и в игровых видах спорта сопоставлять тех­нику спортсменов, выступающих в соревнованиях разного квалифика­ционного уровня, в разных лигах и т. п. Например, коэффициенты эффективности техники футболистов, играющих в высшей лиге и во второй, могут быть одинаковыми, но из этого вовсе не следует, что иг­ровые приемы они выполняют одинаково хорошо. Когда команды второй лиги играют между собой, эффективность игровых действий может быть достаточно большой. Если же такая команда встретится с командой высшей лиги, то показатели эффективности техники ее игры резко снизятся.