Еріктілік.жариялылыќ.шынайлылыќ.
Еріктің дайындық кезеңі:тілек, тоқтамға келу
Ес ассоциациялары жіктеледі:іргелестік
Ес процесіндегі байланыстар:Ассоциация.
есепке алу керек: Уақыт мөлшерін.Оқушының білімін. Қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау.
Еске түсіру:еске алудың ырықты нысаны, ұзақ мерзімдік есте сақтаудан қажет ақпаратты іздеумен байланысты ақыл-ой әрекеті
Есте қалдыру мен ұмыту ерекшеліктеріне орай ес типтері:тез, жылдам, баяу, шапшаң
Есте сақтау мерзіміне қатысты:оперативті ес, ұзақ мерзімді
Естияр, ересек топтарда бүтін құрастыру:4 – 6 бөлшектен
Естің бұзылуы:Амнезия
Естің негізгі процестері:ұмыту, қайта жаңғырту
Естің негізгі түрлері:қимылдық
ету; Ата-аналармен тұрақты байланыс орнату; Ата-аналардың педагогикалық білім дәрежесі мен мәдениетін үнемі арттырып отыру
Ж. Аймауытовтың еңбектері:«комплекс пен оқыту жолдары», «психология»
Ж.Аймауытов тәрбиенің мақсатын қалай анықтайды:еңбексүйгіштікке тәрбиелеу
Жабыстыру немесе қиыстыру арқылы орындалған шығарма:Коллаж;Мозайка;Жапсырмалау
Жазалау - бұл:*Педагогикалық ықпал ету әдісі*Өзінің жолдастары мен басқа адамдар алдындағы кінәсін түсінуге шақыру*Ол жағымсыз әрекеттердің алдын алып, оларды тежеу
Жазалау әдісінің мәні -адамның өз алдында кінәлі екендігін туындататын педагогикалық
Жазалау дегеніміз:тәрбиеленушілердің жағымсыз іс-әрекеттерін тыю мақсатында қолданылатын әдіс
Жазалау:A) Мінез-құлықты ынталандыру әдісіB) Іс-әрекетті ынталандыру әдісіC) Әдіс
Жазалау:A) Талап қою B) Әдістің түріC) Талап түрінде көрінетін тәрбие әдісі
Жайбарақат стильдегі педагогикалық басшылыққа жататындар: берілген тапсырманы әркім қалай болса солай орындайды
Жалпы адамзаттық құндылықтардың қалыптасуы –патриотизм, интернационализм, борыш
Жалпы адамзаттық құндылықтардың қалыптасуы:өмір, тұлға еркіндігі
Жалпы білім беретін бағдарламалар: Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады.; Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталады.; Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді.
Жалпы білім беретін бағдарламалар:*Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталадОқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады*Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады*Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді
Жалпы білім беретін бағдарламалар:=Оқушының оқу-тәрбие үдерісіндегі қиындықтарын шешуге бағытталады
Жалпы білім беретін бағдарламалар:A) Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталады.D) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді. G)Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады.C) Білім мазмұнының оңтайлы түрін көрсету.E) Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектесу.G) Оқу нәтижесін дұрыс мөлшерлеу.
Жалпы білім беретін бағдарламалар:В) жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталадыС) жеке адамның қоғам және өмірге бейімделуін қамтамасыз етедіG) оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады
Жалпы білім беретін бағдарламалар:Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді
Жалпы білім беретін бағдарламалар:оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады;жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталады;жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді
Жалпы білім беретін бағдарламалары мазмұнына қарай бөлінеді:негізгі орта және жалпы орта білім;бастауыш білім
Жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мазмұнынна қарай бөлінеді:Мектепкедейінгібілім; Негізгі орта жәнежалпы орта білім
Жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мазмұнынна қарай бөлінеді:Мектепке дейінгі білім , Негізгі орта және жалпы орта білім
Жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын мазмұнына қарай төмендегідей бөлінеді:D)жоғары білім бастауыш білім F)негізгі білім
Жалпы білім беретін орта мектептерде тәрбие жұмысының міндеттері:Қабілеттілігін арттыру*Оқу білім беру саласы арқылы*Бала мүмкіндігін ашу*
Жалпы білім беру – бұл жеке тұлғаның, ғылыми дүниетанымы мен маңызды қасиеттерін қалыптастыру үшін, қоғамдық және еңбек іс-әрекетіне қатысуға әзірлеу үшін, кәсіби білім алуы үшін қажетті білім негіздерін оқушыларыдң меңгеру процесі мен нәтижесі.
Жалпы білім беру мекемелердің білім стандартының бөліктері: мемлекеттік, аудандық,қалалық
Жалпы білім беру мекемелердің білім стандартының бөліктері:Мемлекеттік;Аудандық-қалалық;Мектептік
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының :Мемлекеттік
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының беліктері:*Жалпықоғамды *Жалпы азаматтық
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері: Мектептік.; Ұлттық-аймақтық. ; Мемлекеттік.
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері:*Мектептік*Аудандық-қалалық*Мемлекеттік
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері:\Мектептік.Ұлттық-аймақтық.Мемлекеттік.\
Жалпы орта білім беру стандартына қойылатын талаптар:қажеттілігіне, мүмкіндігіне сәйкес қызығушы жақтың әлеуметтік-мәдени жағдайын ескеру;білім саласы бойынша стандарттың құзырлық келісімін сақтау; мектептің әрбір сатысында тұлғаның даму міндетін ескере отырып білім мазмұнының толықтығын қалыптастыруды қамтамасыз ету;
Жалпы педагогика бөлімдері:+Жалпы негіздері+Тәрбие теориясы+Дидактика
Жалпы педагогика бөлімдері:A) Жалпы негіздеріB) Тәрбие теориясыC) Дидактика, мектептану
Жалпы педагогика бөлімдері:Жалпы негіздері.Логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика;Педагогикалық үдеріс
Жалпы педагогика ғылымдарының міндеттері: Оқыту мен тәрбиелеу заңдылықтарын ашу
жалпы теориялық мәселелері педагогиканы оқыту әдістемесінің қандай бөлімінде қарастырылады жалпы
Жана педагогикалық білімдерді қалыптастыру процесі, танымдық іс-әрекет түрі:Эксперимент түрі,Педагогикалық эксперимент,Эксперимент
Жанама қарым-қатынас дегеніміз не:Жазу және техникалық құралдар арқылы
Жануарға жат сипат:Сана
Жануарлар дүниесінің дамуындағы үш түрлі әрекет:шартты рефлекторлық, интеллектік, амалдық тұтастық
Жануарлар психикасының адам психи касынан негiзгi айырмашы лығы:Ситуативтiлiк және жете түсiнбеушiлiк
Жанұя тәрбиесі жататын жүйе: әлеуметтік педагогика
Жанұяда тәрбиелеу үрдісінің элементтері: тәрбиелік құрылғы (мақсат, міндет, мазмұны, әдіс құрал), субъектісі –...*Балалар*Ата-ана*Бауырлары.
Жанұядағы педагогикалық процестің диагностикалық тұрғыдан тәрбиелік мүмкіндіктерінің деңгейі:Төмен. Жоғары.Орташа.
Жаңа бейнелердi құруға негiзделген психикалық үрдiс:Қиял
Жаңа білімдерді меңгеру үшін қолдануға болатын материалдық және идеалдық обьектілер:+Оқыту құралдары