Рабочая программа по изобразительному искусству в начальных классах

составлена из расчета (по учебному плану)

На 2013-2014 учебный год- 135 часов

1 класс- 33 часа (1 раз в неделю)

2 класс- 34 часа(1 раз в неделю)

3 класс- 34 часа(1 раз в неделю)

4 класс- 34 часа (1 раз в неделю)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Класс

№	Тема раздела	Кол-во часов
	Подготовительные упражнения	11ч
	Рисование с натуры.	6ч.
	Декоративное рисование.	6ч
	Рисование на темы.	6ч
	Беседа по картинам.	5ч
всего		33ч

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 1 класс

№	Тема урока	Кол-во часов	Дата	Индивидуальная работа	Словарь	НРК
	Всего часов	33ч
	1 четверть	9ч
	Упражнения на различение предметов по форме и цвету. Рисование предметов по форме и окраски.	1ч		Различать предметы по форме	Форма и цвет
	Упражнения на различение предметов по форме и размерам. Рисование предметов разной формы и величины.	1ч		Различать предметы по форме и величине	Величина предметов
	Игровые графические упражнения- рисование прямых линий в различных направлениях: высокие столбы, заборчик; провода, дорожки. Цветные веревочки; идет косой дождь, высокие горы, туристические палатки.	1ч		Проводить от руки прямые линии	Проводить от руки прямые линии
	Игровые графические упражнения- рисование прямых вертикальных и горизонтальных линий: дым идет, бьет фонтанчик, самолет летит, плывет кораблик по волнам, скачет мяч, прыгает лягушка, бабочка перелетает с цветка на цветок.	1ч		Проводить от руки вертикальные линии	Фонтанчик
	Игровые графические упражнения- рисование замкнутых круговых линий : намотаем несколько клубков ниток, воздушные шарики, много колечек- цепочка, тележка с разноцветными колесами, ветка с ягодами.	1ч		Рисовать от руки замкнутые линии	Клубок ниток
	Игровые графические упражнения- рисование знакомых детям предметов разной величины: разноцветные шары- большие и маленькие, клубки ниток – большие и маленькие, ленты- длинные и короткие, карандаши- толстые и тонкие, елочки- высокие и низкие.	1ч		Рисовать от руки предметы разной величины-прямые линии, круговые линии	Тонкий – толстый
	Игровые графические упражнения - рисование предметов круглой, овальной, квадратной формы ( арбузы, апельсины, яблоки, огурцы, лимоны, сливы, рамки, кубики, коробки).	1ч		Рисовать от руки прямые, овальные, круглые предметы	Рисовать от руки прямые, овальные, круглые предметы	Овощи и фрукты Южного Урала.
	Игровые графические упражнения- рисование предметов прямоугольной и треугольной формы: альбомы, линейки, книги, флажки, чертежные треугольники, дорожные знаки.	1ч		Рисовать от руки горизонтальные и вертикальные линии	Чертежный треугольник
	Игровые графические упражнения- рисование прямых вертикальных и горизонтальных линий: лесенки, окошки , рамки	1ч		Рисовать от руки прямые вертикальные и горизонтальные линии	лесенка
	2 четверть	7ч
	Рисование по опорным точкам знакомых предметов: дом, скворечник, кораблик, лесенка.	1ч		По точкам проводить горизонтальные линии
	Рисование по клеткам несложных геометрических узоров в полосе( полосу проводит учитель).	1ч		Различать форму предметов	Геометрические фигуры
	Рисование узора в полосе из чередующих по форме и цвету элементов ( кругов и квадратов).	1ч		Чередование предметов ( круг, квадрат)
	Рассматривание в иллюстрациях простейших изображений предметов, сравнивание их по форме, цвету и величине, рисование этих предметов.	1ч		Различать и называть форму предметов	Иллюстрация
	Рисование по шаблону круга ( диаметр 6 см). Деление круга на четыре равные части, построение внутри него квадрата, раскрашивание элементов с соблюдением контура.	1ч		Работать по шаблонам , делить круг на равные части	Шаблон
	Рисование ( по показу) несложных по форме предметов, состоящих из нескольких частей (флажки, бусы).	1ч		Проводить от руки прямые и круглые линии	Бусы
	Рисование в полосе узора из повторяющихся растительных элементов ( веточки ели).	1ч		Проводить от руки наклонные линии		Природа Южного Урала.
	3 четверть	9ч
	Рисование по памяти ( после показа) несложных по форме елочных игрушек (4-6 на листе бумаги).	1ч		Различать и называть форму предметов	Различать и называть форму предметов
	Рисование по представлению знакомых детям предметов. Веточка елки с игрушками.	1ч		Различать и называть форму предметов
	Рисование с натуры зимних вещей( шарф и вязаная шапочка)	1ч		Проводить от руки вертикальные, горизонтальные линии.	Проводить от руки вертикальные, горизонтальные линии
	Рисование на тему «Снеговик».	1ч		Узнавать и показывать геометрические фигуры.(круг)	Снеговик
	Рисование геометрического орнамента с образца по опорным точкам(прямоугольник делят пополам, а в полученных квадратах проводят диагонали; треугольники раскрашивают в контрастные цвета).	1ч		Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.	Опорные точки.
	Рисование с натуры игрушки-светофора. Рисование с натуры связки воздушных шаров.	1ч		Передавать в рисунках основную форму предметов.	Светофор.
	Беседа на тему «Дымковские узоры». Составление в полосе узора для закладки.	1ч		Различать и называть цвета.	Дымковские узоры.
	Рисование с натуры игрушки –кораблика.	1ч		Использовать только одну сторону листа бумаги.	Кораблик.
	Рисование узора для открытки ко дню 8 Марта.	1ч		Ориентироваться на плоскости листа бумаги.	День 8 Марта	Международ- ный день 8 Марта.
	4 четверть	9ч
	Рисование с натуры башенки из элементов строительного материала	1ч		Передавать в рисунке основную форму предметов.	Башенка.
	Рисование по замыслу «Что бывает круглым?».	1ч		Развивать моторику руки.
	Рассматривание иллюстраций к книге Е.Рачева «Колобок». Рисунок к сказке («Колобок лежит на окошке»; Рисунок к сказке.:«Колобок катится по дорожке».	1ч		Различать форму предметов при помощи зрения	Колобок.
	Декоративное рисование –узор в круге(круг-готовая форма).	1ч		Различать основные цвета.	Узор в круге.
	Тематический рисунок «Я рисую ракету».	1ч		Формировать графические представления формы( круг, квадрат, прямоугольник).	Ракета
	Геометрический узор в полосе из треугольников Рассматривание дымковской игрушки «Жар-птица», иллюстраций к сказке П.Ершова «Конек-Горбунок».	1ч		Свободно проводить от руки прямые вертикальные, горизонтальные и наклонные линии.	Жар-Птица, Конек-Горбунок.
	Рисование с натуры праздничного флажка.	1ч		Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.		День Победы.
	Рисование узора в полосе растительных элементов	1ч		Закрашивать рисунок цветными карандашами, соблюдая контуры рисунка и направление штрихов.
	Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя». Рисунок к этой сказке (три чашки разной величины и расцветки).	1ч		Ориентировать на плоскости листа бумаги.	Три медведя. Три чашки разной величины.