Глава V. Основы методики воспитания

Педагогическое общество России Москва 2002

ББК 74р М18

Маленкова Л.И.

18 Теория и методика воспитания. Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с. ISBN 5-93134-169-2

Учебное пособие подготовленно в соответствии с государ­ственным стандартом базового педагогического образования.

Его цель — повышение уровня научной подготовки студен­тов и педагогов-практиков, а также методическое оснащение вос­питательного процесса, внедрение современных технологий вос­питания в школьную практику. Пособие станет хорошим подспо­рьем каждому, выбравшему профессию педагога в саморазвитии его профессионального мастерства.

Книга адресована студентам педагогических учебных заведе­ний, начинающим педагогам-практикам, слушателям системы повышения квалификации, а также руководителям учебно-вос­питательных учреждений, организующим процесс воспитания.

ББК 74р

© Маленкова Л.И., 2002

ISBN 5-93134-169-2

© Педагогическое общество России,

Содержание

Введение

Глава I. Воспитание как педагогическое явление

1.1.Воспитание: сущность, назначение, современные идеи

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

1.2. Воспитание, его специфика и характерные особенности

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

1.3. Ребенок, дети, детство.Школьник в воспитательном процессе

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

1.4. Школьный педагог как субъект воспитания

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

1.5. Педагогическая наука и практика воспитания в современной школе

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Глава II. Теоретические основы воспитания

2.1. Движущие силы и логика воспитательного процесса

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

2.2. Закономерности и принципы воспитания

Вопросы для самопроверки и размышлении

Рекомендуемая литература

2.3. Цель и задачи воспитания; стратегия и тактика его организации

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуеиая литература

2.4. Сопротивление воспитанию»: его суть, проявления,способы преодолении

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Глава III. Воспитывающая среда и ее разитие

3.1. Социокультурная среда воспитания и современные реалии детства

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

3.2. Семья как фактор воспитания

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Ученический коллектив: методика его создания и развития

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Детское движение; современные детско-юношеские организации

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Неформальные объединения детей и молодежи;взаимодействие с ними в процессе целенаправленноговоспитания

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Глава IV. Содержание воспитания в современной школе

Проблема содержания воспитания в современной теории и практике

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

4.2. Воспитывающая деятельность: назначение, сущность,содержание,основы методики

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Стимулирование здорового образа жизни педагога и воспитанников как основа воспитания

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Воспитание учащихся в процессе обучения

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Воспитывающий характер системы дополнительного образования

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Воспитательная работа классного руководителя

Вопросы для самопроверки и размышления

Рекомендуемая литература

Глава V. Основы методики воспитания

Наши рекомендации