Жаратылыс-математика және еңбек пәндерінен білім тексеруде қолданылатын әдіс

A) қорытынды бақылау

B)алдын ала тексеру

C) аралық тексеру

D)күнделікті бақылау

E) зертханалық - практикалық жұмыстар

Мектеп директорының оқу-ісі жөніндегі орынбасарының жұмысында жетекші орын алатын жұмыс түрі

A) мұғалімдерге көмек

B)әдістемелік кеңес жұмысын басқару

C) әкімшілік кеңестің шешімдерімен жұмыс

D)педагогикалық кеңестің шешімдерімен жұмыс

E) мұғалімдерге оқу-әдістемелік көмек көрсету

Діни - рухтық тәрбиенің ең негізгі мақсаты

A) адамгершілік, мейірімділік

B)қайырымдылық

C) болашаққа сенім

D)тазалық пен пәктік

E) баланың өзіне сенімін қалыптастыру, өзін - өзі тәрбиелеуге баулу.

Дене тәрбиесінің негізгі құралы

A) тамақтану әдебі

B)қозғалтқыш әрекеттер

C) дене жаттығулары

D)күн ырғағы

E) таза ауа

Даму мен қалыптасуда шешуші рөлі атқарады

A) қарым-қатынас

B)қызығушылық

C) тұқымқуалаушылық

D)сенімділік

E) адамгершілік

Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердін табысты өзара қарым-қатынасының басты белгісі

А) бірлескен іс-әрекет

B)ынтымақтастық

C) өзара белсенділік

D)қарым-қатынас стилдері

E) сыныптан тыс жұмыстардың жақсы ұйымдастырылуы

Оқушылардың өмірі мен әрекетін ұйымдастыруда үлкен маңызга ие болып отырған фактор

A) күн ырғағын сақтау

B)сан қилы іс - әрекет

С) еңбек

D)үйрету

E) қоғамдық пайдалы іс – әрекет

Я.А.Коменскийдің еңбегі

A) «Ұлы дидактика»

B)«Тәрбие жұмысын ұйымдастыру әдістемесі»

C) «Балалар әлемі»

D)«Ұстаздық дастан»

E) «Халыққа білім беру және демократия»

Экологиялық тәрбие ұғымына жатпайды

A) экологиялық білімдерді жинактау

B)табиғаттағы іс-әрекет іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыру

C) тіршіліктің апатқа ұшырауының себептерін анықтау

D)экологиялық білімділік пен тәрбиелілікті дамытуға бағытталған жүйелі педагогикалық іс-әрекет

E) табиғат қорғау жұмыстары арқылы адамгершілік-эстетикалық касиеттерді тәрбиелеу

Мұғалімнің сабаққа әзірлігінің кезеңдері

A) педагогикалық бақылау

B)психологиялық модельдеу

C) қорытынды шығару, сабақ жоспарлау

D)сабаққа әзірлену, нәтижелерін шығару

E) диагностикалық, болжау, жобалау

Даму мен тәрбиенің нәтижесінде жеке адамның орнығып, жетілуі

A) әлеуметтену

B)жетілу

С)өсу

D)даму

Е) қалыптасу

Оқушылардың пайымдауын, пікір айтуын, баға беруін, сенімін қалыптастыратын әдіс

A) баяндама

B) пікір таласы

C) үйрету

D)жаттықтыру

E) талап қою

169. Қазақстан жерінде, әсіресе отырықшы аудандарында алғашқы мұсылмандық

Діни оқу орындары болды

A) ҮІІ, ҮІІІ ғасырда

B)ХІҮ, ХҮ ғасырда

C) XX, XIX ғасырда

D)ХҮІІ, ХҮІІІ

E) ХҮІ, ХҮІІІ

Жан-жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеудің мазмұны

A) ынталы, іскер тұлға

B)салауатты өмір салты

C) азаматтық, еңбеккер, отбасы иегері

D)тұлғаға білім беру, тәрбиелеу

E) акыл-ой, адамгершілік, еңбек, эстетикалық, дене мәдениеті

ХҮІІІ- XIX ғасырдағы қазақ жерінде ашылған Ресей үлгісіндегі мектептер

A) шаруа балаларына арналған мектептер

B)діни мектептер, гимназиялар, мектептері

C) кыздар мектебі, жетім балаларға арналған мектептер

D)колөнер мектептері, бастауыш мектептер

E) жұмысшы мектептері, «азиялык мектептері», кадет корпустары

Абілеттің дамуына қажетті табиғи мүмкіншілік

A) тәрбие

B)белсенділік

C) тұқымқуалаушылық

D)әлеуметтік орта

E) нышан

Ылыми педагогиканың зерттеу әдістері

A) нұсқау, көрсету, машықтандыру

B)сұрақ-жауап, түсіндіру

C) сөздік, практикалық, көрнекілік

D)табиғи, жасампаз

E) бақылау, эксперимент, әңгіме, сауалнама, т.б.

Адам баласының жоғары мақсаттары, өмірге ұмтылушылығы, талаптанушылығы

A) сенім

B)дүниетаным

C) білім

D)дүниеге көзқарас

E) адам мұраты

Т.М.Куриленко ұсынған мектептің басқару әдістері

A) кадрлармен дербес жұмыс

B)демократияландыру, жариялылық

C) педагогикалық-психологиялық, педагогикалық ұйымдастыру, әлеуметтік-психологиялық

D)сендіру, түсіндіру

E)стратегиялык, тактикалық, оперативтік

Тест әдісі

A) компьютерлік оқыту негізінде пайда болған

B) бағдарламалык оқыту негізінде пайда болған

C) догматикалық оқыту негізінде пайда болған

D)мәселелі оқыту негізінде пайда болған

E)түсіндірмелі оқыту негізінде пайда болған

Кәсіптік мамандандыруға дейін, бейімді даярлық мақсатымен кейбір пәндерді тереңдетіп оқытатын білім беру ұйымы

А) лицей

B)кәсіптік училищелер

C) кәсіптік лицей

D)колледж

Е) кәсіптік мектеп