Линия Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана

(издательство «Просвещение»)

Учебно-методический комплекс для 8-9 классов включает следующие элементы: рабочие программы (таблица 5); учебники; рабочие тетради; методические пособия для 8 и 9 классов (поурочные разработки); мультимедийные приложения «Химия. 8 класс» и «Химия. 9 класс».

Таблица 5

Программы к линии Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. 8-9 классы

№	Выходные данные программы	Количество часов в неделю	Документы
8 класс	9 класс
	Сборник программ и примерное тематическое планирование к учебникам химии Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана для 8-9 классов [Текст] / под ред. Гара Н.Н. – М. Просвещение, 2013. – 57 с. Программа в свободном доступе на сайте издательства http://www.prosv.ru/_data/assistance/140/a64db04d-dea4-11e0-acba-001018890642.pdf			ФК ГОС и ФГОС

Логика изучения курса «Химия. 8-9 классы» по линии Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана представлена следующим образом:

8 класс. Основные понятия химии (уровень атомно-молекулярных представлений). Первоначальные химические понятия. Кислород. Водород. Вода, растворы. Основные классы неорганических соединений. Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева. Строение атома. Химическая связь. Количественные отношения в химии. Классификация химических реакций. Галогены.

9 класс. Химические реакции в водных растворах. Неметаллы, общая характеристика. Кислород и сера. Азот и фосфор. Углерод и кремний. Металлы. Общие сведения об органических соединениях.

Обратите внимание, что учебники для 8 и 9 классов (2012 − 2015 гг.) различаются по нумерации заданий и расположению учебного материала.

Согласно авторской программе в 8-9 классе – по 6 практических работ и 5 и 4 контрольных работ.

На сайте издательства http://www.prosv.ru можно познакомиться с информацией по электронным учебникам к указанному УМК, проанализировать видеоуроки с использованием ЭФУ (http://www.prosv.ru/news/show/863.html), а также в свободном доступе скачать поурочные разработки учебных занятий:

1. Гара, Н.Н. Химия \: уроки в 8 классе : пособие для учителя / Н.Н. Гара. − 2-е изд., перераб. − М.: Просвещение, 2014 [Электронный ресурс] – Режим доступа: (http://www.prosv.ru/_data/assistance/136/69299f66-985e-11de-b619-0019b9f502d2.pdf);

2. Гара, Н.Н. Г. Химия \: уроки в 9 классе : пособие для учителя / Н.Н. Гара. − 2-е изд., перераб. − М.: Просвещение, 2015 [Электронный ресурс] – Режим доступа: (http://www.prosv.ru/_data/assistance/137/69299f69-985e-11de-b619-0019b9f502d2.pdf ).

В федеральных нормативных документах отсутствуют указания по организации углубленного изучения химии в основной школе. Также нет программ к действующим УМК, в которых было бы указано, что «предмет «Химия» изучается на углубленном уровне». В программах для ряда УМК указывается только возможность преподавания химии в 8-9 классах в количестве 3 часов в неделю, т.е. «расширенно» (таблицы 2).

Для педагога, организующего целенаправленную работу с обучающимися 8-9 классов по подготовке к предметным конкурсам и олимпиадам по химии, в качестве дополнительных источников информации, будет полезна литература УМК по химии под редакцией Еремина В.В. и коллектива авторов МГУ им. М.В. Ломоносова (Дрофа). Методические материалы к данному УМК можно скачать на сайте http://www.drofa.ru/ после регистрации.

Планируется создание электронной версии УМК, которая позволит снизить стоимость комплекса и использовать его по направлениям: а) мотивации обучающихся к изучению предмета через организацию химического практикума; б) методика и практика решения комплексных задач по химии; в) подготовка к итоговой государственной аттестации.

1.2. Программно-методическое и учебно-методическое обеспечение по предмету «Химия» (среднее общее образование)

На ступени среднего общего образования преподавание предмета «Химия» предполагает в 10 классе – 1 часа в неделю (базовый уровень), 3 часа в неделю (профильный уровень), в 11 классе – 1 часа в неделю (базовый уровень), 3 часа в неделю (профильный уровень) [6].

Результаты мониторинга особенностей использования учебно-методических комплектов по химии на территории Белгородской области в 2015/2016 учебном году на ступени среднего общего образования приведены в таблице 6.

Таблица 6

Результаты мониторинга особенностей использования учебно-методических комплектов по химии на территории Белгородской области

(в % от общего числа УМК)

№	УМК	Классы
	УМК под редакцией Габриеляна О.С. (издательство «Дрофа)
	УМК Рудзитиса Г.Е. с соавторами (издательство «Просвещение»)
	УМК Кузнецовой Н.Е. с соавторами (издательство «Вентана-Граф»)

Линия Габриеляна О.С. с соавторами (издательство «Дрофа»)

Учебно-методический комплекс для 10-11 классов включает следующие элементы: рабочие программы (таблица 7); учебники (базовый и профильный уровни); рабочие тетради; тетради для оценки качества знаний; контрольные работы для 10-11 классов; методические пособия для 10-11 классов (базовый и профильный уровни).

Таблица 7

Программы к линии Габриеляна О.С. с соавторами. 10-11 классы

№	Выходные данные программы	10 класс	11 класс	Документы
Б*	П*	Б	П
	Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений [Текст] /О.С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2008-2012 гг.	1(2)		1(2)		ФК ГОС
	Б	У*	Б	У
	Химия. 10-11 классы: Рабочие программы [Текст]/ сост. Т.Д. Гамбурцева. – М.: Дрофа, 2015. – 78 с	1(2)	3(4)	1(2)	3(4)	ФГОС

*Б – базовый уровень, П – профильный уровень, У – углубленный уровень (по ФГОС «профильный уровень» заменяется на «углубленный уровень»).

Логика изучения курса «Химия. 10-11 классы» по линии Габриеляна О.С. представлена следующим образом:

10 класс (базовый уровень). Введение. Строение органических соединений. Реакции органических соединений. Углеводороды. Природные источники углеводородов. Кислородсодержащие органические соединения. Спирты и фенолы. Альдегиды, кетоны и карбоновые кислоты. Сложные эфиры и жиры. Углеводы. Азотсодержащие органические соединения. Синтетические полимеры. Биологически активные соединения. Химический практикум.

11 класс (базовый уровень). Строение атома. Строение вещества. Химические реакции. Вещества и их свойства. Химия в жизни общества. Химический практикум.

На профильном уровне логика курса за 10-11 классы не меняется, происходит более углубленное изучение ряда тем и отводится время на закрепление изученного материала.

На базовом уровне предполагается 2 практические работы и 2 контрольные работы за один год обучения. На профильном уровне в 10 классе − 10 практических работ и 4 контрольные работы; в 11 классе – 8 практических работ и 4 контрольные работы. Рекомендуем проводить зачеты в формате ЕГЭ на основании авторских методических материалов Габриеляна О.С. [8].

На сайте http://www.drofa.ru/ зарегистрировавшемуся пользователю предоставляется возможность бесплатно скачать учебно-методические материалы (таблица 8).

Таблица 8

Учебно-методические материалы к линии Габриеляна О.С. с соавторами.

10-11 классы

№	Материалы	Содержание	Документы
	Химия. 10-11 классы. Базовый уровень. Методическое пособие к линии учебников О.С. Габриеляна	Тематическое планирование. Разработки уроков. Рекомендации по организации промежуточного и итогового контроля по предмету в зависимости от уровня обучения	ФГОС
	Химия. 10-11 классы. Углубленный уровень. Методическое пособие к линии учебников О. С. Габриеляна	ФГОС
	Химия. 10 класс. Базовый уровень. Методическое пособие (О. С. Габриелян, А. В. Яшукова)	ФК ГОС
	Химия. 10 класс. Углубленный уровень. Методическое пособие (О. С. Габриелян,И. Г. Остроумов)	ФК ГОС
	Химия. 11 класс. Базовый уровень. Методическое пособие (О. С. Габриелян, А. В. Яшукова)	ФК ГОС
	Химия. 11 класс. Углубленный уровень. Методическое пособие (О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова)	ФК ГОС

Линия Кузнецовой Н.Е. с соавторами (издательство «Вентана-Граф»)

Учебно-методический комплекс для 10-11 классов включает следующие элементы: рабочие программы (таблица 9); учебники (базовый и профильный уровни); рабочие тетради; задачники для 10 и 11 классов; методические пособия для 10-11 классов (базовый и профильный уровни).

Рабочие тетради для 10-11 классов (базовый уровень) к УМК Кузнецовой Н.Е. с соавторами, разработанные Ахметовым М.А., позволяют организовать самостоятельную работу школьников по изучению предмета в условиях 1 часа в неделю, а также продолжить развитие умений работать с различными формами представления химической информации.

Таблица 9

Программы к линии Кузнецовой Н.Е. с соавторами. 10-11 классы

№	Выходные данные программы	10 класс	11 класс	Документы
Б	П	Б	П
	Кузнецова, Н.Е. Химия: программы: 8-11 классы/ Н.Н. Кузнецова, Н.Н. Гара. – М.: Вентана-Граф, 2011-2013 гг.	1(2)		1(2)		ФК ГОС
	Б	У	Б	У
	Программа по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред. Н.Е. Кузнецовой. – М.: Вентана-Граф 2015 гг (+ CD с тематическим планированием)	1(2)		1(2)		Ф ГОС

Логика изучения курса «Химия. 10-11 классы» по Кузнецовой Н.Е. с соавторами представлена следующим образом:

10 класс (базовый уровень). Теоретические основы органической химии. Классы органических соединений. Углеводороды. Производные углеводородов (кислородсодержащие и азотсодержащие органические соединения). Органическая химия в жизни человека.

11 класс (базовый уровень). Теоретические основы органической химии. Вещества и их состав. Металлы, неметаллы и их соединения. Химическое производство.

На базовом уровне согласно авторской программе на два года обучения предлагается 5 практических работ и 2 контрольные работы. На профильном уровне для 10 класса – 8 практических работ и 6 контрольных работ, для 11 класса – 11-12 практических работ и 6 контрольных работ.

УМК Кузнецовой Н.Е. с соавторами для изучения химии в 10-11 классах на базовом уровне включает избыточный теоретический материал и предполагает изучение химии не менее, чем 2 часа в неделю. Указанный УМК может быть использован для изучения химии в физико-математическом, биолого-географическом профилях.

Линия Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана (издательство «Просвещение»)

Учебно-методический комплекс для 10-11 классов включает следующие элементы: рабочие программы (таблица 10); учебники; рабочие тетради; методические пособия для 10 и 11 классов (поурочные разработки); мультимедийные приложения «Химия. 10 класс» и «Химия. 11 класс».

Таблица 10

Программы к линии Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. 10-11 классы

№	Выходные данные программы	10 класс	11 класс	Документы
	Сборник программ и примерное тематическое планирование к учебникам химии Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана для 10-11 классов [Текст]/ Под ред. Гара Н.Н. – М.: Просвещение, 2015. – 78 с.	Б	П	Б	П	ФК ГОС
	-		-
Б	У	Б	У	Ф ГОС
	-		-

УМК предполагает изучение химии только на базовом уровне, логика изучения курса представлена ниже.

10 класс. Теория химического строения органических соединений. Углеводороды. Природные источники углеводородов. Спирты и фенолы. Альдегиды, кетоны и карбоновые кислоты. Сложные эфиры и жиры. Углеводы. Азотсодержащие органические соединения. Синтетические полимеры.

11 класс. Важнейшие химические понятия и законы. Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева. Строение вещества. Химические реакции. Металлы и неметаллы.

На сайте издательства http://www.prosv.ru в свободном доступе можно скачать поурочные разработки учебных занятий:

1. Гара, Н.Н. Химия \: уроки в 10 классе : пособие для учителя / Н.Н. Гара. − 2-е изд., перераб. − М.: Просвещение, 2015. [Электронный ресурс] – Режим доступа: (http://www.prosv.ru/_data/assistance/138/69299f6c-985e-11de-b619-0019b9f502d2.pdf );

2. Гара, Н.Н. Г. Химия \: уроки в 11 классе : пособие для учителя / Н.Н. Гара. − 2-е изд., перераб. − М.: Просвещение, 2009. [Электронный ресурс] – Режим доступа: (http://www.prosv.ru/_data/assistance/139/69299f6f-985e-11de-b619-0019b9f502d2.pdf).

В качестве тренировочных материалов для отработки и закрепления наиболее сложных вопросов курса «Химия. 8-11 классы», не зависимо от выбранной педагогом линии, может стать материал учебных пособий и тетрадей-учебников Дерябиной Н.Е., доцента кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (таблица 11).

Таблица 11

Учебные пособия и тетради-учебники Дерябиной Н.Е (http://minispravochnik.narod.ru/)

№	Пособия	Основные вопросы
Вопросы блока «Неорганическая химия» (подготовка к ОГЭ и ЕГЭ)
	Дерябина, Н.Е. Неорганическая химия в упражнениях и задачах [Текст] /Н.Е. Дерябина. − М.: ИПО «У Никитских ворот», 2012. – 103 с	1. Классификация неорганических соединений. 2. Основные свойства окислов, кислот, оснований, солей. 3. Генетическая связь между классами неорганических соединений. 4. Деятельностный подход в изучении химии.
	Дерябина, Н.Е. Химия. Основные классы неорганических веществ. Теория, программы деятельности, вопросы, задания, упражнения, справочный материал [Текст] /Н.Е. Дерябина.. − М.: ИПО «У Никитских ворот», 2011. – 69 с
	Дерябина, Н.Е. Химия. Окислительно-восстановительные реакции в неорганической химии [Текст] /Н.Е. Дерябина. − М.: ИПО «У Никитских ворот», 2014. – 65 с	1. Типичные окислители и восстановители. 2. Классификация ОВР. Методы расстановки коэффициентов. 3. Деятельностный подход в изучении химии.
Вопросы блока «Органическая химия» (подготовка к ОГЭ и ЕГЭ)
	Дерябина, Н.Е. 300 попроще и 300 посложнее. Задания-цепочки по органической химии [Текст]/ Н.Е. Дерябина. − М.: ИПО «У Никитских ворот», 2013. – 150 с	1. Генетическая связь между классами органических соединений. 2. Разбор наиболее сложных вопросов ЕГЭ по блоку «Органическая химия». 3. Решение разноуровневых заданий и подготовка к ЕГЭ.
	Дерябина, Н.Е.Органическая химия: сборник упражнений [Текст]/ Н.Е. Дерябина. − М.: ИПО «У Никитских ворот», 2013. – 63 с
	Дерябина, Н.Е. Органическая химия. Книга 1. Углеводороды и их монофункциональные производные [Текст]/ Н.Е. Дерябина. − М.: ИПО «У Никитских ворот», 2012. – 190 с	1. Разбор наиболее сложных вопросов ЕГЭ по блоку «Органическая химия». 2. Решение разноуровневых заданий и подготовка к ЕГЭ.
Вопросы блока «Общая химия» (подготовка к ОГЭ и ЕГЭ)
	Дерябина, Н.Е. Термохимия [Текст]: учебное пособие для школьников/ Н.Е. Дерябина. – М.: ИПО «У Никитских ворот», 2013 – 57 с	1. Экзо- и эндотермические реакции. Решение задач с использованием основных понятий термохимии.
	Дерябина, Н.Е.Строение атома [Текст]: учебное пособие для школьников/ Н.Е. Дерябина – М.: ИПО «У Никитских ворот», 2013 – 89 с	1. Строение электронных оболочек, правила заполнения электронами. 2. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева – физический смысл.
	Дерябина, Н.Е. Периодическая система Д.И. Менделеева [Текст]: учебное пособие для школьников/ Н.Е. Дерябина – М.: ИПО «У Никитских ворот», 2013 – 68 с.	1. Особенности организации деятельности обучающихся по усвоению ключевых понятий периодического закона. 2. Правила «навигации» по периодической системе Д.И. Менделеева.
Организация самостоятельной работы обучающихся, подготовка к предметным конкурсам и олимпиадам
	Серия мини-справочников по неорганической и органической химии, особенностям решения расчетных и качественных задач	Справочный материал для обучающихся и дидактический материал для педагога.
	Дерябина, Н.Е. От общей химии к химии элементов [Текст]: учебное пособие для школьников/ Н.Е. Дерябина − М.: ИПО «У Никитских ворот», 2015. – 80 с	1. Периодическая система Д.И. Менделеева: основные понятия, особенности классификации химических элементов.
	Занимательные задачи по химии [Текст] / под ред. Н.Е. Дерябиной. – М. ИПО «У Никитских ворот», 2013. – 56 с	Творческие задания по химии различных уровней сложности.