Проаналізувати фахові журнали, газети, підібрати статті з проблем управління системою освіти і школи

Практична робота №21

ТЕМА. Робота класного керівника.

Завдання:

- розширити, доповнити і узагальнити знання з теми;

- формувати вміння планувати систему виховних заходів, вибирати найбільш раціональну структуру і форму плану, складати план з виховної роботи.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА

1. Болдирев М.І. Класний керівник. - К., 1982. - Розд.7.

2. Концепція національного виховання // Поч. школа. - 1995 - №2.

3. Кацинська Л.Л. Виховний процес в сучасній школі. - Рівне, 1997.

4. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С. 250-270.

5. Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації. - К., 1996. – 136 с.

6. Практикум з педагогіки / За ред. О.А. Дубасенюк, А.В. Іванченко. -К., 1996,-с. 340-351.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ

1. Опрацювати рекомендовану літературу, підготуватись до співбесіди:

1.1. Роль і місце класного керівника в педагогічному процесі школи.

1.2. Завдання і функції класного керівника.

1.3.Напрями і форми роботи класного керівника.

1.4.Особливості планування виховної роботи з класним колективом.

1.5.Робота класного керівника з вивчення учнів, його співпраця з практичним психологом.

2. Проаналізувати пораду В.О. Сухомлинського "Як планувати виховну роботу".

Тематика рефератів

1. З історії становлення посади класного керівника.

2. Особливості планування виховної роботи класного керівника.

3. Взаємодія класного керівника з громадськими організаціями у вихованні учнівського колективу.

Практична робота №22

Тема.Система освіти в Україні. Вивчення та аналіз основних документів про школу.

Завдання:

- проаналізувати останні документами у галузі освіти й виховання;

- визначити структуру системи освіти, мету та завдання структурних ланок, пріоритетні напрями реформування освіти;

- ознайомитись із досвідом роботи альтернативних закладів системи освіти.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА

1. Закон України "Про освіту" - К., Генеза, 1996.

2. Концепція 12-річної середньої загальноосвітньої школи. // Освіта, 2000. - 30 серпня-6 вересня.

3. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С.15-39, 573-574.

4. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник. – 4-те видання, доповнене. - К., 2003. – С. 103-114.

5. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI ст. // Шкільний світ - липень 2001.

6. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. - К., Академія, 1999. -

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

1. Кравець В. Історія класичної зарубіжної педагогіки і шкіль­ництва. - Тернопіль, 1996. – 436с.

2. Кравець В. Історія української школи і педагогіки. - Тернопіль, 1994. – 358 с.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ

1. Опрацювати рекомендовану літературу і підготуватись до співбесіди:

1.1. Поняття системи освіти.

1.2. Структура системи освіти.

1.3. Принципи побудови системи освіти (на основі Закону України про освіту).

1. 4. Основі напрями реформування системи освіти в Україні.

1.5.Досвід роботи альтернативних закладів освіти.

2.На основі аналізу "Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті визначити:

2.1. Мету, пріоритетні принципи розвитку освіти.

2.2. Суть національного характеру освіти.

2.3. Інформаційні технології в освіті.

Підготувати повідомлення про досвід роботи альтернативних навчальних закладів (ліцеїв, гімназій, коледжів, авторських, приватних шкіл) на основі аналізу фахових журналів.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ

1. Становлення шкільництва в Київській Русі.

2. Класики педагогіки про народну школу, її значення у формуванні українців.

3. М.Грушевський про школу й освіту.

4. Значення братських шкіл у розвитку освіти України.

5. Ставлення вищої освіти в Україні.

6. Особливості організації навчально-виховного процесу в альтернативних навчальних закладах України.

Практична робота №23

ТЕМА.Державне управління системою загальної середньої освіти.

Завдання:

Ø закріпити, доповнити, узагальнити й систематизувати знання з теми;

Ø ознайомитись з останніми документами про освіту, детально опрацювати розділи щодо управління освітою;

Ø дослідити стан висвітлення даної проблеми в фахових журналах;

Ø формувати вміння вибирати головне, робити висновки.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА

1. Закон України “Про загальну середню освіту //Відомості Верх. Ради. – 1999. – 28 липня.

2. Закон України “Про освіту”.

3. Концепція загальної середньої освіти (12- річна школа). – К. – 2000.

4. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник. – К., - С. 523 – 581.

5. Наука управління загальноосвітнім навчальним закладом: навчальний посібник /Т.М. Десятов, О.М. коберник, Б.Л. Тевлін, Н.М. чепурна. – Харків, 2003. – С.5-15.

6. Національна доктрина розвитку освіти //Дошк. Виховання. – 2002. - №7.

7. Положення про загальноосвітній навчальний заклад //Інф. Збірник МО України. – 2000. - №7

8. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором. – К., 1977.

9. Онишків З.М. основи школознавства. – Тернопіль, 1996.

10. Фіцула М.М. Педагогіка: Посібник. - К., 2000. – С. 404 – 422.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

1. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т.И. Шамовой. – М., 1991.

2. Кобзарь Б.С. Управление школой продленного дня. – К., 1988.

3. Рабченюк Т.С. Внутрішкільне управління: Практичний посібник. –К.: Рута, 2000. – 176 с.

4. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором школи //Вибраны твори: В 5-ти т. – Т.4.

5. Управление современной школой: Пособие для директора школы /Под ред. М.М. Поташника. – М., 1992. – 246 с.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

1. Опрацювати рекомендовану літературу та матеріали лекції, підготуватись до співбесіди:

1.1.Поняття про управління, керівництво. Функції управління.

1.2. Поняття про менеджмент.

1.3. Принципи здійснення управління.

1.4. Органи державного управління.

1.5. Внутрішкільне керівництво і контроль.

2. Опрацювати “Національну доктрину розвитку освіти України”, визначити:

2.1. Суть і завдання сучасної системи управління освітою.

2.2.Основні напрями модернізації управління освітою

3. На основі аналізу Закону України “Про освіту” дати відповіді на запитання:

3.1.Органи державного управління освітою, їх повноваження.

3.2.Організація громадського самоврядування навчально-виховними закладами.

4. Аналізувати Закон України “Про загальну середню освіту”, визначити:

4.1. Основні завдання органів управління системою загальної середньої освіти.

4.2.Управління та громадське самоврядування загальноосвітнього навчального закладу.

5. В “Концепції загальної середньої освіти” (12-річна школа) визначити:

5.1. Управління загальноосвітньою школою.

Проаналізувати фахові журнали, газети, підібрати статті з проблем управління системою освіти і школи.

Наши рекомендации