Установите соответствие принципов дидактики и их сущности

1. Использование в процессе обучения иллюстрации, демонстрации лабораторно-практических работ Б

2. Формирование у воспитанников эстетического отношения к действительности позволяет развить у них высокий художественно-эстетический вкус В

3. Единство развивающего, образовательного и воспитательного элементов обучения Г

4. Закрепление ранее усвоенных знаний, умений и навыков, личностных качеств, их последовательное развитие и совершенствование А

A) принцип последовательности

Б) наглядности

В) эстетизации

Г) целостности

( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие принципов дидактики и их сущности

1. Суть гуманистического воспитания В

2. Единство и целостность учебно-воспитательного процесса обеспечивается тесным взаимодействием всех педагогических систем А

3. Воздействуя не на отдельную личность, а на группу или коллектив в целом, педагог искусно превращает его из объекта в субъект воспитания Б

4. Изучение уровня актуального развития воспитанности и социальной зрелости детей, подростков и юношей Г

A) принцип согласованности требований школы, семьи и общества

Б) принцип прямых и параллельных педагогических действий

В) принцип уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему

Г) принцип учёта возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников

ЗАДАНИЕ N 26 Цели, содержание и структура непрерывного образования

( - выберите один вариант ответа)

Система государственных и общественных институтов, обеспечивающих процесс образования личности в течение всей жизни, называется …

1) образованием

2) образованностью

3) системой образования

4) непрерывным образованием

( - выберите один вариант ответа)

Непрерывное образование рассматривается как процесс и _________ личности в реально функционирующей системе государственных и общественных учреждений, обеспечивающих возможность общеобразовательной и профессиональной подготовки человека

1) метод

2) результат

3) технология

4) тактика

( - выберите варианты согласно указанной последовательности)

Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Становление и развитие личности как в периоды её физического и социально-психологического созревания, так и в периоды старения, когда актуальна задача компенсации утрачиваемых функций и возможностей Б

2. Совокупность средств, способов и форм приобретения, углубления и расширения общего образования, профессиональной компетентности, культуры, воспитания гражданской и нравственной зрелости А

3. Общественная потребность в постоянном развитии личности каждого человека В

А) непрерывное образование как педагогическая система

Б) цели непрерывного обучения

В) системообразующий фактор непрерывного образования

( - выберите варианты согласно указанной последовательности)

Установите соответствие между свойствами современного образования и их характеристиками.

1. Индивидуализация образования А

2. Непрерывность образования В

3. Гуманизация образования Б

А) это учёт индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения и воспитания

Б) это ориентация образовательной системы на уважение прав и свобод каждого человека

В) это процесс постоянного образования, самообразования человека в течении всей жизни