В) в координации воспитательных воздействий школы, семьи и общественности

Материалы к экзамену

Дисциплина «Педагогика начального образования»

Раздел «Теоретические основы воспитания младших школьников»

Специальность «Начальное образование. Дошкольное образование»

Курс, 3 семестр

Этап «Тестирование»

Экзаменационный тест формируется компьютером методом случайной выборки. Объем теста 40 вопросов. Время выполнения 30 минут.

СУЩНОСТЬ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПИТАНИЯ

1. Необходимость передачи социального опыта возникла:

А) одновременно с появлением общества

б) с появлением технических средств обучения

в) в ходе разработки содержания образования

г) с развитием педагогики как науки

2. Воспитание в широком смысле – это:

а) общение людей в неформальных объединениях

б) воздействие среды на личность

В) передача социального опыта от старших поколений к младшим

г) подготовка человека к профессиональной деятельности

3. Укажите субъективный фактор воспитания:

а) особенности проявления наследственности

б) влияние отношений между государствами

в) влияние климата и природных факторов

Г) влияние средств массовой информации

4. Какое понятие характеризует следующее высказывание: «часть педагогической науки, которая исследует вопросы содержания, методики, организации воспитательного процесса»:

а) воспитание

Б) теория обучения

в) воспитательная система

г) воспитательный процесс

5. Укажите, какое понятие не является структурным компонентом процесса воспитания:

а) постановка цели

б) проектирование

В) вариативность

г) оценка результатов

6. Укажите, какой этап не относится к воспитательному процессу:

А) подготовительный

б) целевой

в) содержательный

г) аналитико-результативный

7. Движущей силой процесса воспитания являются:

а) познавательные интересы личности

Б) противоречия, возникающие в развитии личности

в) процесс накопления количественных изменений

г) сложившиеся формы взаимоотношений

8. Перевоспитание – это:

а) специально организованная познавательная деятельность

б) адаптация человека к различным ценностям

в) воспитание правил хорошего тона и культуры поведения

Г) перестройка установок взглядов и способов поведения, противоречащих этическим нормам

9. Самовоспитание – это:

а) устранение обстоятельств, способствующих формированию правонарушающего поведения

б) целенаправленная деятельность как результат активного взаимодействия личности со средой

в) преобразование отрицательных способов поведения, осложняющих процесс формирования личности

Г) сознательная, целенаправленная, самостоятельная деятельность, ведущая к совершенствованию

10. Основным признаком эффективности процесса воспитания является:

а) знания, умения, навыки

б) успеваемость

В) поведение школьника

г) индивидуальные особенности школьника

11. Закономерность воспитания – это:

а) общее руководящее положение, требующее последовательности действий при различных обстоятельствах

Б) объективно существующая, повторяющаяся, существенная связь явлений воспитательного процесса

в) управление деятельностью учащихся при помощи разнообразных повторяющихся дел

г) условия и предпосылки воспитательного процесса

12. Какое понятие характеризует следующее высказывание: «это требования к деятельности, являющиеся руководством в практике»:

А) принципы воспитания

б) направления воспитания

в) содержание воспитания

г) законы воспитания

13. Укажите понятие, не являющееся принципом воспитания:

а) опора на положительное

Б) проблемность обучения

в) личностный подход

г) воспитание в коллективе

14. В чем заключается сущность принципа единства воспитательных воздействий:

а) в решении всех воспитательных задач с опорой на реальную жизнь

б) в опоре воспитателей на семью, учитывая при этом индивидуальность ребенка

в) в координации воспитательных воздействий школы, семьи и общественности

г) в координации средств массовой коммуникации со школой

15. Какая позиция характеризует принцип гуманизма:

а) воспитание аккуратности, бережливости