СОӨЖ Тақырыбы: Тірек – қимыл системасы
Жоспар: 1. Тірек – қимыл системасының маңызы.
2. Бұлшық еттердің құрылысы, қызметі, маңызы.
3.Тірек-қимыл системасының жұмысындағы жасқа
байланысты ерекшеліктері.
4. Дене тәрбиесі және еңбек сабақтарына
қойылатын гигиеналық талаптар.
5. Тірек-қимыл системасының олқылықтарын болдырмау
жайында ата-аналармен, оқушылармен жүргізілетін
жұмыстарының мазмұнын ұсыну.
Әдебиеттер:
1. Алиакбарова З.М. Мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, АлМУ.1985.
2. Алиакбарова З.М. Мектеп жасындағы балалардың анатомиясы, ифзиологиясы және мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, РБК, 1993.
3. Жұмабаев С.Ж. Жас ерекшелік физиологиясы. Алматы, 1997.
4. Матюшонок М.Т.; Турик Г.Г., Крюкова А.А. Балалар мен жасөспірімдер физиологиясы және гигиенасы. Алматы, мектеп, 1986.
5. Хрипкова А.Г., Андропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М., Просвещение, 1990.
6. Сапин М.Н., Брыскина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М., Академия, 2000.
11-СОӨЖ Тақырыбы: Ас қорыту системасы.
Жоспар: 1. Ас қорыту бездері мен ас қорытудың секреторлық
функциясының маңызы.
2. Ас қорыту системасының құрылысы.
3. Астың әр түрлі жолдарында қорытылуы.
4.Тамақтану гигиенасы.
5. Мектепке балалардың тамақтануын ұйымдастыру.
6. «Тісті күту» тақырыбында ата-аналармен өткізілген конспектіні ұсыну.
Әдебиеттер:
1. Алиакбарова З.М. Мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, АлМУ.1985.
2. Алиакбарова З.М. Мектеп жасындағы балалардың анатомиясы, ифзиологиясы және мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, РБК, 1993.
3. Жұмабаев С.Ж. Жас ерекшелік физиологиясы. Алматы, 1997.
4. Матюшонок М.Т.; Турик Г.Г., Крюкова А.А. Балалар мен жасөспірімдер физиологиясы және гигиенасы. Алматы, мектеп, 1986.
5. Хрипкова А.Г., Андропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М., Просвещение, 1990.
6. Сапин М.Н., Брыскина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М., Академия, 2000.
12-СОӨЖ Тақырыбы: Жүрек – тамыр системасы
Жоспар: 1. Жүрек – тамыр системасының маңызы.
2.Құрылысы мен маңызы.
3. Қанның тамырларымен жүруі.
4. Жүрек – тамыр системасының жұмысының реттелуі.
5. Баланың жүрек-тамыр системасының жұмысының реттелуі.
6. Жүрек-тамыр системасының жұмысын зерттеуде бастауыш сынып мұғалімінің жұмысын талдау.
Ол үшін: а/ қан қысымы
б/ пульс жиілігін
в/ бұл көрсеткіштердің жұмыстың әсерінен
өзгеруін байқау.
Әдебиеттер:
1. Алиакбарова З.М. Мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, АлМУ.1985.
2. Алиакбарова З.М. Мектеп жасындағы балалардың анатомиясы, ифзиологиясы және мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, РБК, 1993.
3. Жұмабаев С.Ж. Жас ерекшелік физиологиясы. Алматы, 1997.
4. Матюшонок М.Т.; Турик Г.Г., Крюкова А.А. Балалар мен жасөспірімдер физиологиясы және гигиенасы. Алматы, мектеп, 1986.
5. Хрипкова А.Г., Андропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М., Просвещение, 1990.
6. Сапин М.Н., Брыскина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М., Академия, 2000.
13-СОӨЖТақырыбы: Тыныс алу системасы.
Жоспар: 1. Организмнің тіршілігі үшін тыныс алудың
маңызы.
2. Тыныс алу мүшелерінің құрылысы және қызметі.
3. Тыныс алу қозғалыстары және олардың реттелуі.
4. Бастауыш класс оқушыларының тыныс алу
мүшелерінің даму
5. Баланың тыныс алу режимін дұрыс сақтауда
жүргізілген жұмыстарды сипаттау.
Әдебиеттер:
1. Алиакбарова З.М. Мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, АлМУ.1985.
2. Алиакбарова З.М. Мектеп жасындағы балалардың анатомиясы, ифзиологиясы және мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, РБК, 1993.
3. Жұмабаев С.Ж. Жас ерекшелік физиологиясы. Алматы, 1997.
4. Матюшонок М.Т.; Турик Г.Г., Крюкова А.А. Балалар мен жасөспірімдер физиологиясы және гигиенасы. Алматы, мектеп, 1986.
5. Хрипкова А.Г., Андропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М., Просвещение, 1990.
6. Сапин М.Н., Брыскина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М., Академия, 2000.
14-СОӨЖ Тақырыбы: Бөліп шығару мөлшері.
Жоспар: 1. Бөліп шығару системасының маңызы мен
құрылысы.
2. Несептің түзілуі және организмнен бөлінуі.
3. Зәр шығару мүшелерінің құрылысы мен
қызметіндегі жас ерекшелік өзгерістері.
4.Ата-аналармен «анурезді болдырмау» жайында өткізілген әңгімені ұсыну.
Әдебиеттер:
1. Алиакбарова З.М. Мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, АлМУ.1985.
2. Алиакбарова З.М. Мектеп жасындағы балалардың анатомиясы, ифзиологиясы және мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, РБК, 1993.
3. Жұмабаев С.Ж. Жас ерекшелік физиологиясы. Алматы, 1997.
4. Матюшонок М.Т.; Турик Г.Г., Крюкова А.А. Балалар мен жасөспірімдер физиологиясы және гигиенасы. Алматы, мектеп, 1986.
5. Хрипкова А.Г., Андропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М., Просвещение, 1990.
6. Сапин М.Н., Брыскина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М., Академия, 2000.
15-СОӨЖ Тақырыбы: Тері, бала организмін шынықтыру.
Жоспар: 1. Бала терісінің маңызы, құрылысы.
2. Терінің жас ерекшеліктері.
3. Денені шынықтыруда терінің маңызы.
4. Шынықтыру факторлары мен ережелері.
5. Баланың терісін күту / киім мен аяқ киімге
қойылатын талаптар.
Әдебиеттер:
1. Алиакбарова З.М. Мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, АлМУ.1985.
2. Алиакбарова З.М. Мектеп жасындағы балалардың анатомиясы, ифзиологиясы және мектеп гигиенасының негіздері. Алматы, РБК, 1993.
3. Жұмабаев С.Ж. Жас ерекшелік физиологиясы. Алматы, 1997.
4. Матюшонок М.Т.; Турик Г.Г., Крюкова А.А. Балалар мен жасөспірімдер физиологиясы және гигиенасы. Алматы, мектеп, 1986.
5. Хрипкова А.Г., Андропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М., Просвещение, 1990.
6. Сапин М.Н., Брыскина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М., Академия, 2000.
СӨЖ тапсырмалары
1.Балалардың және жасөспірімдердің ағзасының реактивтілігі және резистентілігі. Қоршаған орта фактор әсеріне балалар мен жасөспірімдердің ағзасының бейімделу процессінің жастық ерекшеліктері. Әңгімелесу.
2.Конвергенция, иррадация, индукция, доминанта. Глоссари құру.
3.Онтогенез процессінде балалармен жасөспірімдердің жүйке процесстерінің координациясы мен оның жетілдірлуы. Конспект жазу
4.Функционалдық жүйе туралы түсінік. Жеке даму процессінде ОЖЖ қызметінің жүйелік құрлымының негізгі заңдылықтары. Әңгіме.
5.Динамикалық стереотип- күн тәртібінің, әдеттін , дағдының физиологиялық негізі ретінде, оқыту мен тәрбиелеу процессіндегі оның маңызы мен қалыптасу механизмы. Әңгімелесу.
6.Оқушылармен жеке дара жұмыс жасау кезінде ЖЖӘ типтерін есепке алу. Балалардың үйқысына қойылатын гигиеналық талаптар. Әңгімелесу.
7.Дәм, иіс, тері анализаторларының функцональдық маңызы мен жас ерекшеліктері. Конспект жазу.
8.Вестибуляторлық, кинестетикалықанализаторлардың функциональдық маңызы мен жас ерекшеліктері. Баяндама дайындау.
9.Жыныстық жетілу мен ағзаның өсу мен даму процессінде жыныс бездерінің маңызы. Әңгімелесу
10.Дене бітім. Дене бітімнің дұрыс қалыптаспауы. Дене бітімнің дұрыс қалыптасундағы дене жаттығуларының маңызы. Жихазға қойылыатын гигиеналық талаптар. Баяндама дайындау.
11.Зат пен энергия алмасуы. Тамақтану гигиенасы, мектепте балалардың тамақтануын ұйымдастыру. Әңгімелесу.
12.Иммунитет. Дене жүктемелерінің жүрек қан тамыр жүйесіне реакциясының жас ерекшеліктері
13.Жүрек қан тамыр ауруларының алдын алу. Реферат жазу.
14.Оқу болмесінің ауасына қойылатын гигиеналық талаптар. Әңгімелеу.
15.Жеке бас гигиенасы. Қйім мен аяқ қйімге қойлатын гигиеналық талаптар. Үсу мен құюдың алдын алу. Әңгімелесу.