Таңертеңгілік бой сергіту жаттығуларына ерналған талдау сұрақтары.
Білім алушылар: Зейне Т.
Ахмет К
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
№ 1 АЛМАТЫ ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ГУМАНИТАРЛЫҚ-ПЕДАГОГТІК КОЛЛЕДЖІ
Таңғы асты ұйымдастыру
Топ: «Балдәурен»
Білім алушылар: Зейне Т.
Ахмет К
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
№ 1 АЛМАТЫ ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ГУМАНИТАРЛЫҚ-ПЕДАГОГТІК КОЛЛЕДЖІ
Ата-аналарға кеңес
Топ: «Балдәурен»
Білім алушылар: Зейне Т.
Ахмет К
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
№ 1 АЛМАТЫ ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ГУМАНИТАРЛЫҚ-ПЕДАГОГТІК КОЛЛЕДЖІ
Ұйымдастырылған оқу қызметтері
Топ: «Балдәурен»
Білім алушылар: Зейне Т.
Ахмет К
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
№ 1 АЛМАТЫ ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ГУМАНИТАРЛЫҚ-ПЕДАГОГТІК КОЛЛЕДЖІ
Балалармен жүргізілген
жеке жұмыстар
Топ: «Балдәурен»
Білім алушылар: Зейне Т.
Ахмет К
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
№ 1 АЛМАТЫ ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ГУМАНИТАРЛЫҚ-ПЕДАГОГТІК КОЛЛЕДЖІ
Лгі еңбек іс-әрекетінің жоспары
«Қол еңбегі»
Топ: «Балдәурен»
Білім алушылар: Зейне Т.
Ахмет К
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
№ 1 АЛМАТЫ ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ГУМАНИТАРЛЫҚ-ПЕДАГОГТІК КОЛЛЕДЖІ
«Табиғат жайлы әңгімелесу»
Топ: «Балдәурен»
Білім алушылар: Зейне Т.
Ахмет К.
Таңертеңгілік қабылдауға арналған талдау сұрақтары.
Балалардың қабылдау бөлмесінің дайындығы: тазалығы, желдетілгені, дымқыл шүберекпен еденнің сүртілуі.
Балаларды қабылдау кезінде тәрбиешінің іс-әрекеті.
Балаларды қабылдау кезіндегі балалардың топ бөлмесіне орналастырылуы.
Міндетті ойын әрекетінің ұйымдастырылуы,түрі,уақытқа сәйкестігі.
Балаларды қабылдау:
- үлкендердің ескертуінсіз балалардың амандасуы,тәрбиешінің ескертуі,ұсынысы.
-балалар және оның ата-аналарымен әңгімелесу.(балалардың өзін-өзі сезінуі,жолда көрген қызықтары т.б.)
-тәрбиешінің балаларды шешінуі кезіндегі кезектікті сақтауын бақылауы,балалардың өз-өзіне қызмет етуі,көмек сұрауы,көрсетілген көмек үшін рахмет айтуы.
-шешінетін бөлмедегі балалардың мәдени дағдылары,тәртіп сақтауы,өз киімдерін шкафқа жинауы.
-таңертеңгілік қабылдау кезіндегі ересектер мен балалар арасындағы сөйлеу мәнері,мәдениеті (жайбарақат,тыныш,жағымды)
-күн тәртібіндегі сәттердің өткізілуі кезінде кезекшінің атқарған міндеттері.
Таңертеңгілік бой сергіту жаттығуларына ерналған талдау сұрақтары.
Таңертеңгілік бой сергіту жаттығуларының өткізу уақыты (жуынуға дейін,жуынудан кейін)
Таңертеңгілік бой сергіту жаттығуларына балаларды ұйымдастыру ұзақтығы (жинау,сапқа тұрғызу.)
Таңертеңгілік бой сергіту жаттығуларының сүйемелденуі (музыка, санау, ұрмалы ойыншық)
Тәрбиеші және балалардың сыртқы бейнесі.Сапқа тұрғызу түрлері.
Жаттығулар кешені,кезектігі,соңы.
Жаттығу саны, нақтылық және орындалу сапасы (жүру,жүгіру, секіру, гимнастикалық жаттығулар)
Әр жаттығудың орындалу саны.
Таңертеңгілік бой сергіту жаттығуларының ұзақтығы.
Тәрбиешінің жетекшілігі (түсіндіру,көрсету,ескерту жасау,санау және балалардың қимылының қатесін түзету)
Қолданылған көрнекіліктер немесе құрал-жабдықтар.
Балалармен жеке жұмыс.
Балалардың іскерліктері мен дағдылары (тұлға,ырғақ,жүріс жеңілдігі)