Перечень действующих учебников по математике

Класс	Авторы	Название учебника
	Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др.	Математика, 5 класс. – М.: Просвещение
Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, и др.	Математика: 5 кл. – М.: Мнемозина.
Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова, И.Ф. Шарыгин и др.	Математика, 5 класс. – М.: Просвещение
Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон	Математика, 5 класс. – М.: Ювента
Зубарева И.И., А.Г. Мордкович	Математика: 5 кл. – М.: Мнемозина.
Истомина Н.Б.	Математика: 5 кл. – М.: Ассоциация XXI век
Г.К. Муравин, О.В. Муравина	Математика: 5 кл. – М.: Дрофа.
С.М. Никольский, М.К. Потапов и др.	Математика, 5 класс. – М.: Просвещение
	Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др.	Математика, 6 класс. – М.: Просвещение
Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, и др.	Математика: 6 кл. – М.: Мнемозина.
Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова, И.Ф. Шарыгин и др.	Математика, 6 класс. – М.: Просвещение
Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон	Математика, 6 класс. – М.: Ювента
Зубарева И.И., А.Г. Мордкович	Математика: 6 кл. – М.: Мнемозина.
Истомина Н.Б.	Математика: 6 кл. – М.: Ассоциация XXI век
Г.К. Муравин, О.В. Муравина	Математика: 6 кл. – М.: Дрофа.
С.М. Никольский, М.К. Потапов и др.	Математика, 6 класс. – М.: Просвещение
	Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др.	Алгебра. 7 класс. – М.: Просвещение
М.И. Башмаков	Алгебра. 7 класс. – М.: Просвещение
Дорофеев Г.В., Бунимович Е.А., Суворова С.Б. и др.	Алгебра. 7 класс. – М.: Просвещение
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков	Алгебра. 7 класс. – М.: Мнемозина
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова	Алгебра. 7 класс. – М.: Просвещение
А.Г. Мордкович	Алгебра. 7 класс. – М.: Мнемозина
А.Г. Мордкович, Н.П. Николаев	Алгебра. 7 класс. – М.: Мнемозина
Г.К. Муравин, К.С. Муравин, О.В. Муравина	Алгебра. 7 класс. – М.: Дрофа
С.М. Никольский, М.К. Потапов и др.	Алгебра. 7 класс. – М.: Просвещение
А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик, Т.Г. Ходот	Геометрия. 7 класс – М.: Просвещение
	Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др.	Алгебра. 8 класс. – М.: Просвещение
М.И. Башмаков	Алгебра. 8 класс. – М.: Просвещение
Дорофеев Г.В., Бунимович Е.А., Суворова С.Б. и др.	Алгебра. 8 класс. – М.: Просвещение
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков и др.	Алгебра. 8 класс. – М.: Мнемозина
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова	Алгебра. 8 класс. – М.: Просвещение
А.Г. Мордкович	Алгебра. 8 класс. – М.: Мнемозина
А.Г. Мордкович, Н.П. Николаев	Алгебра. 8 класс. – М.: Мнемозина
Г.К. Муравин, К.С. Муравин, О.В. Муравина	Алгебра. 8 класс. – М.: Дрофа
С.М. Никольский, М.К. Потапов и др.	Алгебра. 8 класс. – М.: Просвещение
А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик, Т.Г. Ходот	Геометрия. 8 класс – М.: Просвещение
	Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др.	Алгебра. 9 класс. – М.: Просвещение
М.И. Башмаков	Алгебра. 9 класс. – М.: Просвещение
Дорофеев Г.В., Бунимович Е.А., Суворова С.Б. и др.	Алгебра. 9 класс. – М.: Просвещение
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков и др.	Алгебра. 9 класс. – М.: Мнемозина
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова	Алгебра. 9 класс. – М.: Просвещение
А.Г. Мордкович, П.В. Семенов	Алгебра. 9 класс. – М.: Мнемозина
А.Г. Мордкович, Н.П. Николаев	Алгебра. 9 класс. – М.: Мнемозина
Г.К. Муравин, К.С. Муравин, О.В. Муравина	Алгебра. 9 класс. – М.: Дрофа
С.М. Никольский, М.К. Потапов и др.	Алгебра. 9 класс. – М.: Просвещение
Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров, И.Р. Высоцкий, И.В. Ященко	Математика. 7-9 классы. – М.: МЦНМО
А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик, Т.Г. Ходот	Геометрия. 9 класс – М.: Просвещение
Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.	Геометрия. 7-9 класс – М.: Просвещение
А.В. Погорелов	Геометрия. 7-9 класс – М.: Просвещение
И.М. Смирнова, В.А. Смирнов	Геометрия. 7-9 класс – М.: Мнемозина
И.Ф. Шарыгин	Геометрия. 7-9 класс – М.: Дрофа
	М.И. Башмаков	Математика (базовый уровень). 10 класс. – М.: Академия
В.Ф. Бутузов, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луканкин и др.	Математика (базовый уровень). 10 класс. – М.: Дрофа
А.Г. Мордкович, И.М. Смирнова	Математика (базовый уровень). 10 класс. – М.: Мнемозина
М.И. Башмаков	Алгебра и начала анализа (базовый уровень). 10 класс. – М.: Дрофа
Н.Я. Виленкин, О.С. Ивашев-Мусатов, С.И. Шварцбурд	Алгебра и начала анализа (профильный уровень). 10 класс. – М.: Мнемозина
Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачева и др.	Алгебра и начала анализа (профильный уровень). 10 класс. – М.: Мнемозина
Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова и др./ Под ред. А.Б. Жижченко	Алгебра и начала анализа (базовый и профильный уровни). 10 класс. – М.: Просвещение
А.Г. Мордкович, П.В. Семенов	Алгебра и начала анализа (профильный уровень). 10 класс. – М.: Мнемозина
Г.К. Муравин	Алгебра и начала анализа (базовый уровень). 10 класс. – М.: Дрофа
С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников и др.	Алгебра и начала анализа (базовый и профильный уровни). 10 класс. – М.: Просвещение
М.Я. Пратусевич, К.М. Столбов, А.Н. Головин	Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень). 10 класс. – М.: Просвещение
М.И. Шабунин, А.А. Прокофьев	Математика. Алгебра. Начала математического анализа (профильный уровень). 10 класс. – М.: БИНОМ
А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик	Геометрия (профильный уровень). 10 класс. – М.: Просвещение
Е.В. Потоскуев, Л.И. Звавич	Геометрия (профильный уровень). 10 класс. – М.: Дрофа
	М.И. Башмаков	Математика (базовый уровень). 11 класс. – М.: Академия
В.Ф. Бутузов, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луканкин и др.	Математика (базовый уровень). 11 класс. – М.: Дрофа
А.Г. Мордкович, И.М. Смирнова	Математика (базовый уровень). 11 класс. – М.: Мнемозина
М.И. Башмаков	Алгебра и начала анализа (базовый уровень). 11 класс. – М.: Дрофа
Н.Я. Виленкин, О.С. Ивашев-Мусатов, С.И. Шварцбурд	Алгебра и начала анализа (профильный уровень). 11 класс. – М.: Мнемозина
Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачева и др.	Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень). 11 класс. – М.: Мнемозина
Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова и др./ Под ред. А.Б. Жижченко	Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни). 11 класс. – М.: Просвещение
А.Г. Мордкович, П.В. Семенов	Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень). 11 класс. – М.: Мнемозина
10-11	А.Г. Мордкович	Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень). 10-11 классы. – М.: Мнемозина
	Г.К. Муравин, О.В. Муравина	Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень). 11 класс. – М.: Дрофа
	С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников и др.	Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни). 11 класс. – М.: Просвещение
	М.Я. Пратусевич, К.М. Столбов, А.Н. Головин	Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень). 11 класс. – М.: Просвещение
	М.И. Шабунин, А.А. Прокофьев	Математика. Алгебра. Начала математического анализа (профильный уровень). 11 класс. – М.: БИНОМ
	А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик	Геометрия (профильный уровень). 11 класс. – М.: Просвещение
	Е.В. Потоскуев, Л.И. Звавич	Геометрия (профильный уровень). 11 класс. – М.: Дрофа
	М.И. Башмаков	Математика (базовый уровень). 10-11 классы. – М.: Просвещение
	Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др.	Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень). 10-11 классы. – М.: Просвещение
	А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын	Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень). 10-11 классы. – М.: Просвещение
	А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик	Геометрия (базовый и профильный уровни). 10-11 классы. – М.: Просвещение
	Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.	Геометрия (базовый и профильный уровни). 10-11 классы. – М.: Просвещение
	А.Д. Калинин, Д.А.Терешин	Геометрия (профильный уровень). 10-11 классы. – М.: МЦНМО
	А.В. Погорелов	Геометрия (базовый и профильный уровни). 10-11 классы. – М.: Просвещение
	И.М. Смирнова	Геометрия (базовый уровень). 11 класс. – М.: Мнемозина
	И.М. Смирнова, В.А. Смирнов	Геометрия (базовый и профильный уровни). 10-11 классы. – М.: Мнемозина
	И.Ф. Шарыгин	Геометрия (базовый и профильный уровни). 10-11 классы. – М.: Дрофа

Приложение 2

Литература по курсу Теории и методики обучения математике

1. Атаханов, В.Р.Системы начального обучения: учебники по математике и математическое образование учащихся / В.Р. Атаханов // Педагогика- 2000 - № 1.- С. 40-47.

2. Балк, М.Б. Поиск решения: Для среднего и старшего возраста / М.Б. Балк, Г.Д. Балк. - М: Дет. лит., 1983.-144 с.

3. Бартенев, Ф.А.Нестандартные задачи по алгебре: Пособие для учителей / Ф.А. Бартенев.- М: Просвещение, 1976 — 94 с.

4. Березина, Л.Ю.Геометрия в 7-9 кл.: Методические рекомендации к преподаванию курса геометрии по учебнику А.В. Погорелова / Л.Ю. Березина, Н.Б. Мельникова, Т.М. Мищенко и др.- М.: Экзамен, 2008-432 с.

5. Блинков А.Д., Мищенко Т.М. Реализация требований по геометрии Федерального компонента государственного стандарта общего образования. // Математика в школе. – 2008. - № 5. – С. 11-19.

6. Богоявленский, Д.Н. Психология усвоения знаний в школе / Д.Н. Богоявленский, НА. Менчинская; АПН РСФСР. Ин-т психологии.- М: АПН РСФСР, 1959.- 347 с.

7. Брушлинский, А.В.Психология мышления и проблемное обучение / А.В. Брушлинский- М.: Знание, 1983.- 96 с. 25.

8. Булычев, В.А.О теории вероятностей и статистике в школьном курсе / В.А. Булычев // Математика в школе. – 2009. - № 7. – С. 3.

9. Булычев, В.А.Математическое моделирование при изучении элементов теории вероятностей/ Математика в школе. – 2009. - № 3. – С. 23.

10. Бунимович, Е.А.Вероятностно-статистическая линия в базовом школьном курсе математики / Е.А. Бунимович // Математика в шк.- 2002.- № 4.- С. 52-58.

11. Бунимович, Е.А.Вероятность и статистика 5-9. / Е.А. Бунимович, В.А. Булычев. – М.: Дрофа, 2007. – 159 с.

12. Бунимович, Е.А.Преподавание теории вероятностей и статистики по учебно-методическим комплектам «Математика 5-6» / Под ред. Г.В. Дорофеева./ Е.А. Бунимович // Математика в школе. – 2009. - № 7. – С. 31.

13. Быков, А.В.О технологии проведения зачетного урока / А.В. Быков // Математика в шк. - 1998.-№ 5.- С. 27-32.

14. Бычкова, Л.О.О формировании вероятностно-статистических представлений учащихся / Л.О. Бычкова // К концепции школьного математического образования: Сб. научных трудов / Акад. пед. наук СССР- М.: АПН СССР, 1991.-С. 83-86.

15. Валеев С.Индивидуальные задания по устранению ошибок / С. Валеев // Математика в шк. – 1989. - № 5. – С. 42-45.

16. Виноградова, Л.В. Методика преподавания математики в средней школе: учебное пособие./ Л.В. Виноградова. – Ростов на Дону: Феникс, 2005. – 252 с.

17. Виленкин, Н.Я.Функции в природе и технике: Книга для внеклассного чтения IX-X класса / Н.Я. Виленкин.- М: Просвещение, 1985.- 191 с. (Мир знаний).

18. Волошкина, М.И.Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики / М.И. Волошкина // Начальная шк.-1992.- № 9/10.- С. 15-18.

19. Вопросы психологии способностей школьников:Сб. статей / Под. ред. В.А. Крутецкого— М.: Просвещение. 1964.-260 с.

20. Воспитание учащихся при обучении математике/ Сост. Л.Ф. Пичурин. - М.: Просвещение, 1987- 175 с.

21. Гальперин, П.Я.О методике поэтапного формирования умственных действий / П.Я. Гальперин // Вопросы психологии.- 1969- № 1.

22. Гальперин, П.Я.Формирование знаний и умений на основе теорий поэтапного формирования умственных действий / П.Я. Гальперин.- М.: Изд-во МГУ, 1968.

23. Глейзер, Г.И.История математики в школе. IV-VI кл.: Пособие для учителя / Г.И. Глейзер.— М.: Просвещение, 1981.-239 с.

24. Глейзер, Г.И. История математики в школе: IХ-Х кл.: Пособие для учителя / Г.И. Глейзер.- М.: Просвещение, 1983.-351 с.

25. Глейзер, Г.И.История математики в школе: VH-VIII кл.: Пособие для учителей / Г.И. Глейзер- М.: Просвещение, 1982.-240 с.

26. Глейзер, Г.Д. Каким быть школьному курсу геометрии.// Математика в школе. – 1991. - № 4. – С. 68-71.

27. Гольдфайн, И.И.Статистические законы и понятия в современной школьной программе / И.И. Гольдфайн // Математика в школе. – 2009. - № 7. – С. 59.

28. Груденов, Я.И.Совершенствование работы учителя математики: Кн. для учителя / Я.М.Груденов.- М.: Просвещение, 1990- 224 с.

29. Гусев, В.А. Психолого-педагогические основы обучения математике. – М.: ООО «Издательство «Вербум-М»», ООО «Издательский центр «Академия»», 2003. – 432 с.

30. Далингер, В.А.Методика реализации внугрипредметных связей при обучении математике: Кн. для учителя / ВА. /Далингер,- М.: Просвещение, 1991.- 80 с.

31. Денищева, Л.О.Зачеты в системе дифференцированного обучения математике / Л.О. Денищева.— М.:Просвещение, 1993.-193 с.

32. Депман, И.Я.За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6 кл. средней шк. / И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин. -М.: Просвещение, 1989 - 288 с.

33. Древелов, X.Домашние задания: Кн. для учителя / X. Древелов, Д. Хесс, X. Век; Пер. с нем. И.С. Кабановой.- М.: Просвещение, 1989.-79 с.

34. Епишева, О.Б. Общая методика обучения математике в средней школе. Курс лекций: учебное пособие для студентов физ.-мат. спец. пед. институтов – Тобольск, Изд-во ТГПИ им. Д.И. Менделеева. – 2008. – 203 с.

35. Епишева О.Б. Специальная методика обучения геометрии в школе. Курс лекций. Учебное пособие для студентов физ.-мат. спец. педвузов. – Тобольск, ТГПИ им. Д.И. Менделеева. – 2002. – 138 с.

36. Епишева, О.Б.Учить школьников учиться математике / О.Б. Епишева, В.И. Крупич. - М: Просвещение, 1990.- 128 с.

37. Ефремов, А.В.Уроки педагогики сотрудничества / А.В. Ефремов//Математика вшк.—1995.—№3—С.5-7.

38. Жохов, В.И.Преподавание математики в 5-6 классах / В.И. Жохов.- М.: Вербум-М, 2000.- 175 с.

39. Зайкин, М.И.Математический тренинг. Развиваем комбинаторные способности / М.И. Зайкин,- М.: Владос, 1998.-175 с.

40. Зенкевич, И.Г.Эстетика урока математики / И.Г. Зенкевич- М.: Просвещение, 1981.— 79 с.

41. Зильберберг, Н.И.Урок математики, подготовка и проведение: кн. для учителя / Н.И. Зильберберг.- М.: Просвещение, 1996- 176 с.

42. Зубарева, И.И. Методические рекомендации по использованию цифровых образовательных ресурсов к учебнику «Математика, 5 класс» авторов И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича [Электронный документ] / И.И. Зубарева, М.С. Мильштейн. - (http://school-collection.edu.ru).

43. Зубарева, И.И. Методические рекомендации по использованию цифровых образовательных ресурсов к учебнику «Математика, 6 класс» авторов И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича [Электронный документ] / И.И. Зубарева, М.С. Мильштейн - (http://school-collection.edu.ru).

44. Изюмова, С.А. Природа мнемических способностей и дифференциация обучения / РАО. Психолог, ин-т; С.А. Изюмова.-М.: Наука, 1995.-382 с.

45. Ильясов, И.И. Система эвристических приемов решения задач / Рос. открытый ун-т; И.И. Ильясов-М.: РОУ, 1992.- 139 с.

46. Инютина, Е.В.Геометрическая прогрессия в экономике / Е.В. Инютина, А.С. Симонов // Математика в шк.- 2001 - № 5.-С. 17-21.

47. Истомина, Н.Б. Методики обучения математики в начальных классах: учеб. пособие для студентов сред. учеб. заведений и фак. нач. классов / Н.Б. Истомина.— М.: Линка-Пресс: Академия, 1998.-288 с.

48. Кабанова-Меллер, Е.Н. Роль образа в решении задач / Е.Н. Кабанова-Меллер // Вопросы психологии.- 1970.-№ 5- С. 122-131.

49. Кабанова-Меллер, Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственного развития учащихся /Е.Н. Кабанова-Меллер.- М.: Просвещение, 1984.-288 с.

50. Карелина, T.М.Методы проблемного обучения / Т.М. Карелина // Математика в шк.-2000-№ 5.- С. 31 -32.

51. Карп, А.П. Даю уроки математики: Из опыта работы: Кн. для учителя/А.П. Карп. - М.: Просвещение, 1992- 192 с.

52. Коваленко, В.Г.Дидактические игры на уроках математики / В.Г. Коваленко.- М: Просвещение, 1990- 95 с.

53. Конструктор мультимедийного урока. // Учитель. – 2004. - № 2. – С. 2-5.

54. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года// Вестник образования.- 2002- № 6- С. 11-40.

55. Кордемский, Б.А. Удивительный мир чисел: Математ. головоломки и задачи для любознательных: кн. для учащихся / Б.А. Кордемский, А.А. Ахадов. - М.: Просвещение, 1986,- 144 с.

56. Коровина В.Г., Зырянова Т.Н. Геометрия окружности (модульная технология). Учебно-методическое пособие для учащихся 7-9 кл. средних общеобразовательных школ. – Шадринск, 2009. – 44 с.

57. Коррекционно-развивающее обучение на уроках математики: V-VI кл./ Сост. Н.А. Курдюмова.- М.: Шк. Пресса, 2002.

58. Кострикина, Н.П. Задачи повышенной трудности в курсе алгебры 7-9 кл.: Кн. для учителя / Н.П. Кострикина.-.: Просвещение, 1991.— 239 с.

59. Крутецкий, В.А. Психология математических способностей школьников / В.А. Крутецкий; Под ред. Н.И. Чуприковой; Акад. пед. и соц. наук, Моск. психолого-соц. наук.- М.; Воронеж: Ин-т практ. психологии: МОДЭК, 1998.-411 с.

60. Ксензова, Г.Ю. Перспективные школьные технологии. Учебно-методическое пособие. – М., 2001.

61. Леонтьева, М.Р. Упражнения в обучении алгебре / М.Р. Леонтьева, С.Б. Суворова. - М.: Просвещение, 1985— 128с.

62. Математика: 5-11 кл.: Программы. Тематическое планирование: Для общеобразоват. шк., гимназий, лицеев / М-во образования Р.Ф.; Сост. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк.- М.: Дрофа, 2002,- 319с.

63. Матющеико, П.Е.Как ликвидировать «ножницы» в математическом образовании при переходе учащихся из 4 в 5 класс / П.Е. Матющенко // Начальная школа- 2002- № 6- С. 54.

64. Медиаобразование в школе. // Народное образование. – 2007. - № 2. – С. 235-241.

65. Методика обучения геометрии: учебное пособие для студентов высших пед. учеб. заведений / В.А. Гусев, В.В. Орлов, В.А. Панчинина и др.; Под ред. В.А. Гусева. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.

66. Методика и технология обучения математике.Курс лекций: пособие для вузов / под ред. Н.Л. Стефановой, Н.С. Подходовой. - М.: Дрофа, 2005.-416 с.

67. Методика преподавания математики в средней школе:Частная методика:Учебное пособие для студ. пед. ин-тов по физ.-мат. спец. / Сост. В.И.Мишин.- М.: Просвещение, 1987.- 416 с.

68. Методика преподавания математики в средней школе: Частные методики: Учебное пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов. / Сост. Ю.М.Колягин и др.- М.: Просвещение, 1977.- 477 с.

69. Миндюк, Н.Г. основные этапы формирования навыков тождественных преобразований алгебраических выражений / Н.Г Миндюк // Математика в шк. – 1985. - № 5. – С. 17-21.

70. Модель, Л.Л.Треугольник Паскаля и элементы комбинаторики в школьном курсе математики. / Л.Л. Модель // Математика в шк. – 2008. - № 4, с. 43.

71. Мордкович, А.Г.Об интеграции стохастической линии в сложившийся курс математики основной школы./ А.Г. Мордкович // Математика в шк. – 2009, № 7, с. 38.

72. Наумова, Е.А.Систематизация стандартных знаний / Е.А. Наумова // Математика в шк.- 1997.-№ 1 - С. 9-12.

73. Никольская И.Л., Семенов Е.Е. Учимся рассуждать и доказывать: Кн. для учащихся 6-10 классов средних школ. – М.: Просвещение, 1989.

74. Новик, Н.А. Практикум по методике обучения математике: Учебное пособие./Н.А.Новик, Н.В.Бровка. – М.: Дрофа, 2008. – 236 с.

75. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для студентов педвузов и системы повышения квалификации пед. кадров./ Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 272 с.

76. Окунев, А.А.Спасибо за урок, дети!: О развитии творческих способностей учащихся: Кн. для учителя / А.А. Окунев – М.: Просвещение, 1988. - 129 с. (Из опыта работы).

77. Панасевич, М.П.К изучению темы «Формулы сокращенного умножения»/ М.П. Панасевич // Математика в шк. – 1991. - № 3. – С. 15-17.

78. Педагогические технологии. Учебное пособие./ Под ред. Кукушкина В.С. – М. – Ростов на Дону, 2006.

79. Пичурин, Л.Ф.За страницами учебника алгебры: Кн. для учащихся 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / Л.Ф. Пичурин.- 2-е изд., доработ.- М.: Просвещение, 1999- 237 с.- (За страницами учебника математики).

80. Пиявский,С.А. Критерии оценки исследовательских работ учащихся / С.А. Пиявский // Дополнительное образование.- 2000.-№ 12.-С.; 2001.-№ 1.-С. 5-11.

81. Повышение эффективности обучения математике в школе:Кн. для учителя: из опыта работы / Сост. Г.Д. Глейзер. - М: Просвещение, 1989.-240 с.

82. Пойа, Д.Математика и правдоподобные рассуждения / Д. Пойа; Пер. с англ. И.А. Вайнштейна; под ред. С.А. Яновской,-2-е изд., испр. - М.: Наука, 1975.-463 с.

83. Пойа, Д.Математическое открытие. Решение задач: основные понятия, изучение и преподавание / Д. Пойа; пер. с англ. B.C. Бермана; под ред. И.М. Яглома. — М.: Наука Гл. ред. физико-мат. лит., 1970. —452 с.

84. Пойа, Д.Как решать задачу / Д. Пойа // Квантор.- 1991.— №1.-216 с.

85. Пономарев, С.А.Устные и полуписьменные вычисления в 5-6 классах. – М.: Просвещение, 2001. – 86 с.

86. Предпрофильная подготовка учащихся 9 классов по математике: общие положения, структура, портфолио, программы курсов, сценарии занятий / Составители Данкова И.Н. и др. – М., 2006.

87. Преподавание геометрии в 6-8 классах. Сб.статей. / Сост. В.А. Гусев. – М.: Просвещение, 1979.

88. Преподавание геометрии в 9-10 классах. Сб.статей. / Сост. З.А. Скопец. – М.: Просвещение, 1980.

89. Рыжик, В.И.30000 уроков математики: Кн. для учителя / В.И. Рыжик.- М: Просвещение, 2003.- 288 с.

90. Рязановский, А.Р. Дополнительные материалы к уроку математики. 5-11 кл.: Избр. материалы шк. курса: Ист. очерки / А.Р. Рязановский, Е.А. Зайцев- М. : Дрофа, 2001.- 224 с.

91. Саранцев, Г.И. Методика обучения математике в средней школе: Учеб. пособие для студентов мат. спец. пед. вузов и ун-тов / Г.И. Саранцев.- М.: Просвещение, 2005.- 223 с.

92. Самостоятельная деятельность учащихся при обучении математике// Формирование умений самостоятельной работы: Сб. статей / Сост. С.И. Демидова, Л.О. Денищева. - М.: Просвещение, 1985- 191 с.

93. Саранцев, Г.И.Методика обучения математике на рубеже веков / Г.И. Саранцев // Математика в шк.- 2000.- № 7. - С. 2-5.

94. Саранцев, Г.И. Упражнения в обучении математике / Г.И. Саранцев. - М.: Просвещение, 2005.-255 с.

95. Сборник нормативных документов.Математика / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.: Дрофа, 2008. -128 с.

96. Свечников, Л.А.Путешествие в историю математики, или как люди учились считать / Л.А. Свечников- М.: Педагогика-Пресс, 1995.-167 с.

97. Селевко, Г.К. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Народное образование, 1995.

98. Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникативных средств. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 134 с.

99. Селевко, Г.К. Технологии развивающего образования. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 192 с.

100. Селютин В.Д., Терехова Л.А.Об интеграции стохастической линии в канву традиционных разделов школьной математики - № 7, с. 54; № 8, с. 39.

101. Скобелев, Г.Н. Контроль на уроках математики / Г.Н. Скобелев. -Минск: Нар. асвета, 1986-103 с.

102. Семенова, И.Н. Профильные и элективные курсы: основы организации, фрагменты аннотированных программ. Учебное пособие. / И.Н. Семенова, А.В. Слепухин; ГОУ ВПО «Уральский гос.пед.ун-т» - Екатеринбург, 2007. – 156 с.

103. Смирнов, А.В. Что такое мультимедиа? // Наука и школа. – 2006. - № 4. – С. 54-56.

104. Смирнова, И.М.Об измерении интереса на уроках математики / И.М. Смирнова// Математика в шк. — 1998 — № 5. - С. 56-60.

105. Степанов, М.Е.Математика и мифология / М.Е. Степанов // Математика в шк.- 2001.- № 3- С. 12-13.

106. Стрельцов В., Французова Е. Метод проектирования – педагогическая технология будущего.// Учитель. – 2005. - № 1. – С. 36-39.

107. Столяр, А.А. Педагогика математики / А.А. Столяр. - Минск: Вышэйш. шк., 1986 —414 с.

108. Стратилатов, П.B.О системе работы учителя математики: Методические рекомендации по организации учебного процесса / П.В. Стратилатов.- М.: Просвещение, 1984.-96 с.

109. Суворова, М.В. Повторительно-обобщающие уроки в курсе математики / М.В. Суворова // Математика в шк. – 1995. - №4.

110. Темербекова, А.А. Методика преподавания математики: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВААДОС, 2003. – 176 с.

111. Ткачева, М.В.Элементы статистики и вероятность. Учеб. пособие для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений. / М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова.- М.: Просвещение, 2005.-112 с.

112. Трайнев, В.А.Деловые игры в учебном процессе: Методология разработки и практика проведения / В.А. Трайнев. - М.: Дашков и К⁰: МАН ИПТ, 2002.- 359 с.

113. Тюрин, Ю.Н.Преподавание теории вероятностей и статистики в школе по учебному пособию Ю.Н.Тюрина и др. «Теория вероятностей и статистика» / Ю.Н. Тюрин // Математика в шк. – 2009. - № 7. – С. 14.

114. Унт, И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.: Педагогика, 1989.

115. Федосеев, В.Н.Элементы теории вероятностей для VII- VIII классов средней школы / В.Н. Федосеев // Математика в шк.- 2002.- № 4.- С. 58-64.

116. Федосеев, В.Н.Элементы теории вероятностей для IХ классов средней школы / В.Н. Федосеев // Математика в шк.- 2002.- № 5.- С. 34-40.

117. Фирсов, В.В.О прикладной ориентации курса математики / В.В. Фирсов // Математика в шк — 2007 — № 6 — С. 2-9; №7.

118. Фридман, Л.М.Как научиться решать задачи: Кн. для учащихся 10-11 классов / Л.М. Фридман.- М.: Просвещение, 2004.-255 с.

119. Фридман, Л.М.Психолого-педагогические основы обучения математике в школе: учителю математики о пед. психологии /Л.М. Фридман. - М.: Просвещение, 1983- 160.

120. Фридман, Л.М.Сюжетные задачи по математике. История, теория, методика. Учеб. пос. для учителей и студентов педвузов и колледжей/ Л.М. Фридман— М.: Школьная пресса, 2002.- 205 с.

121. Фридман, Л.М.Теоретические основы методики обучения математике: Учебное пособие / Л.М. Фридман.- М.: Едиториал УРСС, 2009. - 224 с.

122. Фридман, Л.М. Теоретические основы методики обучения математике: Учебное пособие. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. – 248 с.

123. Худякова, О.И.Построение графика квадратичной функции (математика, 8 класс) [Электронный документ] / О.И. Худякова (http://www.openclass.ru/io/3/khudiakova/).

124. Цукарь, А.Я. Изучение функции в 7 классе с помощью средств образного характера/ А.Я. Цукарь. // Математика в шк. – 2000. - № 4. – С. 20-27.

125. Черкасов, Р.С. К вопросу о состоянии знаний, умений и навыков учащихся средней школы по геометрии.// Математика в школе. – 1993. - № 2. – С. 11-12.

126. Черных, А.А. С чего начинается объяснение нового материала / А .А. Черных // Математика в шк. – 1984. - № 2.

127. Чикунова, О.И. Тригонометрические уравнения (модульная технология). Учебное пособие для учащихся 10-11 классов. – Шадринск, 2007. – 64 с.

128. Чошанов, М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: методическое пособие. / М.А. Чошанов. – М.: Народное образование, 1996. – 160 с.

129. Чулков, П.В.Математика 5-6 классы. Задачи на развитие математического мышления с решениями и ответами / П.В. Чулков, Ф.А. Пчелинцев. - М.: Издат-школа, 2000- 112 с.

130. Шарыгин И.Ф. Нужна ли школе 21 века геометрия? // Математика. – 2004. - № 12. – С. 2-4.

131. Шарыгин, И.Ф. Нужна ли школе 21 века геометрия? // Математика. – 2004. - № 4. – С. 72-79.

132. Шаталов, В.Ф. Точка опоры / В.Ф. Шаталов- М.: Педагогика, 1987.- 166 с.

133. Шатуновский, Я.Математика как изящное искусство и ее роль в общем образовании / Я.Шатуновский // Математика в шк-2001 -№3.-С. 6-11.

134. Шестакова, Л.Г. Как повысить логическую культуру учащихся гуманитарных классов / Л.Г. Шестакова // Математика в шк. - 1999.-№ 5.- С. 90-96.

135. Шибасов Л.П. За страницами учебника математики: Математ. анализ. Теория вероятностей. Старин, и занимат. задачи: Кн. для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Л.П. Шибасов, З.Ф. Шибасова - М.: Просвещение, 1997.-269 с.

Приложение 3

Тематический список статей журнала «Математика в школе»