Практичне заняття № 7 (2 год.)

Тема:Методика організації колективної роботи з аплікації в різних вікових групах дитячого садка.

Мета:розкрити суть організації колективної творчої діяльності в дитячому садку.

Теоретичні питання:

1. Організація колективної діяльності дітей дошкільного віку.

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

2. Форми організації колективної творчої справи на заняттях із художньої праці.

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

3. Методика організації колективної аплікації в різних вікових групах.

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

Практичні завдання

Завдання 1. Заповніть таблицю.

Вік дітей	Форма організації колективної діяльності	Вид діяльності	Приклади завдань

Завдання 2. Розробіть навчальні вправи для дітей середньої групи (форма організації спільно-індивідуальна, не менше 5 варіантів).

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

Завдання 3. Запропонуйте 3-5 варіантів ескізів аплікацій для дітей старшої групи за різними формами організації колективної роботи.

Тема:

Мета:

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

Практичне заняття № 8 (2 год.)

Тема: Методика ознайомлення дошкільників з орігамі

Мета:з’ясувати розвивальні можливості техніки орігамі, учитися моделювати фрагмент заняття з орігамі.

Питання для підготовки:

1. Перші спроби використання орігамі в педагогіці.

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

1. Аналіз сучасного педагогічного досвіду ( 5 статей)

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

Практичні завдання

Завдання 1. Визначте розвивальні можливості занять орігамі для дошкільників:

1.____________

2.____________

3.____________

4.____________

5.____________

6.____________

7.____________

Завдання 2. Розробіть фрагмент заняття щодо ознайомлення дітей з орігамі, продемонструйте його, використавши наочність.

Тема:______.

Мета:_______

_____________

_____________

Обладнання: _________________________________________________________________

_____________

Хід заняття

I. Вступна частина. _________________________________________________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

II. Основна частина. ______________________________________________________

_____________

_____________

_____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

III. Підсумок заняття.

Практичне заняття № 5 (4 год.)

Тема: Технічне конструювання. Зміст роботи в різних вікових групах.

Мета:З’ясувати особливості навчання конструювання в різних вікових групах.

Питання для підготовки:

1. Види конструювання. Види технічного конструювання.

2. Значення технічного конструювання для розумового розвитку дошкільника (операції аналізу, синтезу, узагальнення).

3. Схарактеризуйте форми організації конструювання, наведіть приклади.

4. Ігрові прийоми навчання конструювання.

Практичні завдання

Завдання 1. Заповніть схему:

Завдання 2. Заповніть схему, зробіть ранжування цих форм організації за складністю, наведіть приклади:

1.___________

____________

2.____________

___________

3.____________

____________

4.___________

____________

5.____________

___________

6.____________

____________

7.___________

____________

Завдання 3. Проаналізуйте чинну програму навчання і виховання дітей та заповніть таблицю:

Вікова група	Завдання навчання технічного конструювання
Молодша
Середня
Старша

Завдання 4. Заповніть таблицю:

Вікова група	Взірець	Варіанти завдань із конструювання за умовами
Молодша	1„Будинок” 2.	Побудуй такий самий, але вищий …
Середня	1. „Горки” 2.	1. Побудуй гірку з двома скатами….
Старша	1. „Міст”   2.	Побудуй міст через річку, якою ходить водний транспорт….

Завдання 5. Наведіть приклади використання ігрових прийомів у конструюванні та аналізі будов:

· Вихователь викладає з цеглинок коротку доріжку, пропонує дітям заплющити очі й додає ще одну цеглинку: „Коротка доріжка перетворилася на довгу”.

· ___________________

· ___________________

· ____________________

· ____________________

Завдання 6. Наведіть по два приклади завдань із площинного конструювання для різних вікових груп:

1. Молодша група: _________________________________________________________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

2. Середня група:____________________________________________________________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

3. Старша група:___________________________________________________________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________