Lt;variant> Витторино да - Фельтре

<variant> Ф Рабле

<variant> Томас Мор

<variant> Томазо Компанелла

<variant> И Песталоцци

<question1>Дiни-схоластикалық бiлiм берудi сынаған гуманистiк бағыттағы педагогикалық ой-пiкiрдiң өкiлi?

<variant> Ф Рабле

<variant> Д Локк

<variant> Ж Ж Руссо

<variant> А Дистерверг

<variant> И Песталоцци

<question1>,,Шешендiкке тәрбиелеу туралы,, еңбектiң авторы кiм?

<variant> Квинтилиан

<variant> Витторино да - Фельтре

<variant> Франсуа Рабле

<variant> Аристотель

<variant> Демокрит

<question1>Қай жылы Ы Алтынсарин қазақ балалары үшiн алғашқы мектеп-интернатын ашты?

<variant> 1864

<variant> 1887

<variant> 1889

<variant> 1850

<variant> 1860

<question1>Орта ғасырлық Шығыс елдерiндегi педагогикалық шығарма?

<variant> Кабуснама

<variant> Хадистер

<variant> Құран-Кәрiм

<variant> Мың бiр түн

<variant> Әлiппе

<question1>Теориялық бiлiм берудiң еңбекпен байланыстыру идеясын кiм ұсынды?

<variant> Томас Мор

<variant> Француа Рабле

<variant> Виктторино де Фельтре

<variant> Дж Локк

<variant> Д Дидро

<question1>"Әрбiр тәрбиешi, сөз жоқ, ұлттық тәрбиемен таныс болуы тиiс" деген ұсынысты айтқан кiм?

<variant> М Жұмабаев

<variant> А Байтұрсынов

<variant> М Әуезов

<variant> Ш Құдайбердиев

<variant> М Дулатов

<question1>АБайтұрсыновтың "Мектеп керектерi" деген мақаласы қай газетте шықты?

<variant> Қазақ

<variant> Еңбекшi қазақ

<variant> Қазақстан

<variant> Мұғалiм

<variant> Түркiстан

<question1>АБайтұрсыновтың қай еңбегiнде "Ауыз әдебиетi – даналық негiзi" деген ой айтылды?

<variant> Әдебиет танытқыш

<variant> Әлiппе

<variant> Тiл құралы

<variant> Қырық мысал

<variant> Педагогика

<question1>30-шы жылдары жарық көрген "Қазақ әдебиетi" атты оқу құралының авторы кiм?

<variant> С Сейфуллин

<variant> М Жұмабаев

<variant> А Байтұрсынов

<variant> С Көбеев

<variant> С Асфандияров

<question1>Қазақстанда тұңғыш жарық көрген "Педагогика тарихы" атты оқу құралының авторы кiм ?

<variant> К Бержанов

<variant> М Ғабдуллин

<variant> Т Тәжiбаев

<variant> Л Сембаев

<variant> С Мұқанов

<question1>АМакаренко «Перспективалық сызықтар жүйесi» деп аталатын педагогикалық принциптi негiздедi, оның мағынасы неден құрылады?

<variant> Ұжым алдына әрқашан жаңа перспективалық жоспар құруы керек

<variant> Педагог тапсырманың орындалуын қадағалап отыруы қажет

<variant> Педагог әрқашан оқушыларынан қоғамдық жұмыстардың орындалуын талап етуi керек

<variant> Ұжымдық - тәрбиелiк жұмыстарды жүйелi ұйымдастырып отыруы қажет

<variant> Ұжымда қалыптастырылған әртүрлі дәстүрлердің болуы қажет

<question1>М Дулатовтың "Есеп құралы" ең алғаш рет қай жылы шықты?

<variant> 1914

<variant> 1920

<variant> 1900

<variant> 1990

<variant> 2000

<question1>МДулатов: "Балаларды оқыту өз алдына бiр ғылым Ол - ғылыми педагогика" деген сөздерiн қай еңбегiнде жазды ?

<variant> «Қирағат»

<variant> «Ана тiлi»

<variant> «Есеп құралы»

<variant> «Оян, қазақ!»

<variant> «Жастарға»

<question1>"Оқу кiтаптары ана тiлiмен, өз ұлтының тұрмысымен жазылуы қажет" деген сөздердi М Дулатов қай еңбегiнде айтты?

<variant> «Қирағат»

<variant> «Ана тiлi»

<variant> «Есеп құралы»

<variant> «Оян, қазақ!»

<variant> «Жастарға»

<question1>Қазақ мектебiнiң практикасында сауат ашу үшiн әрiптiк әдiстi кiм ұсынды?

<variant> А Байтұрсынов

<variant> М Жұмабаев

<variant> А Аймауытов

<variant> С Көбеев

<variant> Н Құлжанова

<question1>Ж Аймауытов "Ана тiлiн жақсы меңгерiп алмай тұрып, өзге пәндердi түсiну мүмкiн емес" деген сөздерiн қай еңбегiнде айтты?

<variant> «Тәрбиеге жетекшi»

<variant> «Тәрбие»

<variant> «Комплекстi оқыту жолдары»

<variant> «Психология»

<variant> «Педагогика»

<question1>Х Досмұхамедовтың ұлттық мектеп және ұлттық тәрбие беру туралы ой-пiкiрлерi қай журналда жарияланды?

<variant> Сана

<variant> Мұғалiм

<variant> Айқап

<variant> Абай

<variant> Қазақ

<question1>XДосмұхамедовтың "Қазақ халық әдебиетi" атты очеркi қай жылы шықты?

<variant> 1928

<variant> 1937

<variant> 1945

<variant> 1990

<variant> 2000

<question1>Қазақ халқының ұлы тәлiмгерi МЖұмабаев ұлттық тәрбие туралы қандай еңбегiнде айтқан?

<variant> «Педагогика»

<variant> «Ересектер үшiн әлiппе»

<variant> «Сауаттылыққа оқыту»

<variant> «Бастауыш кластағы ана тiлi»

<variant> «Қазақ халық әдебиетi»

<question1>"Қирағат" атты оқу құралының авторы кiм?

<variant> МДулатов

<variant> ШУәлиханов

<variant> АҚұнанбаев

<variant> НАИльминский

<variant> СКөбеев

<question1>Жастық шақтың үш типiне сипаттама берген акын:

<variant> Шал-ақын

<variant> Хорезми

<variant> Жиембет

<variant> Шалкиiз

<variant> Ақтамберді

<question1>Өтiрiкшiлердi, жалқауларды, мақтаншақтарды сынаған ақын-жырау:

<variant> Шалкиiз

<variant> Асан - Қайғы

<variant> Бұхар -жырау

<variant> Қазтуған

<variant> Жиембет

<question1>МЖұмабаевтың "Педагогика" атты оқулығының маңыздылығы неде?

<variant> Ғылыми педагогиканың негiзiн ұлттық тәрбиемен, халықтың мiнез- құлқымен байланыстыра бiлгендiгiнде

<variant> Алғаш рет ғылыми педагогиканың қазақ тiлiнде жазылуында

<variant> Қазақша педагогикалық терминдерді қолдана білгендігінде

<variant> Ғылыми педагогиканы төрт тәрбие түрінің ерекшеліктерін ескере отырып негіздей білгендігінде

<variant> Педагогика ғылымын психология ғылымымен байланыстыра отырып, қарастыра білгендігінде

<question1>Ресейдің XYIII ғасырдағы ұлы ағартушылары кімдер?

<variant> барлық жауаптар дұрыс

<variant> МИНовиков

<variant> ГССковорода

<variant> АНРадищев

<variant> МВЛомоносов

<question1>Ресейде XYIII-ші ғасырда жарық көрген «Орыс грамматикасы» атты оқу құралының авторы кім?

<variant> МВ Ломоносов

<variant> ЛН Толстой

<variant> НА Ильминский

<variant> НА Добролюбов

<variant> ВГ Белинский

<question1>1856 жылы жарық көрген «Өмір мәселелері» атты мақаланың авторы кім?

<variant> НИПирогов

<variant> ГАГерцен

<variant> ВГБелинский

<variant> НАДобролюбов

<variant> МВЛомоносов

<question1>НГ Чернышевскийдің педагогикалық көзқарасының негізі:

<variant> халық ағарту жүйесі үшін күрес

<variant> балаларға қолданылатын зорлау және жазалауға қарсылық

<variant> жалпы азаматтық тәрбие беру талабы

<variant> табиғатқа сәйкестілік тәрбиесінің қажеттілігі

<variant> дұрыс жауабы жоқ

<question1>«Тәрбиедегі беделдің маңызы туралы» атты еңбектің авторы кім?

<variant> НА Добролюбов

<variant> КД Ушинский

<variant> ВГ Белинский

<variant> НГ Чернышевский

<variant> ЛН Толстой

<question1>Қазақстанның педогогикалық ой-пікірі дамуының 1 -кезеңіңдегі ойшыл-ғалымдар:

<variant> барлығы дұрыс

<variant> А Иүгнеки

<variant> М Қашғари

<variant> Әл-Фараби

<variant> Ж Баласағұн

<question1>Халықтық тәрбиенiң мақсаты:

<variant> «Сегіз қырлы, бір сырлы», жетілген, толық адамды тәрбиелеу

<variant> Жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру

<variant> Еңбекқорлыққа, бауырмалдыққа,азаматтыққа тәрбиелеу

<variant> Жоғары мәдениеттi жеке тұлғаны қалыптастыру

<variant> Көпмәдениетті жеке тұлғаны тәрбиелеу

<question1>Этнопедагогиканың қызметi:

<variant> Халықтың педагогикалық құнды мұраларын насихаттау

<variant> Халықтың салт – дәстүрлерiн, әдет – ғұрыптарын үйрену

<variant> Фольклордағы тәрбие идеяларын зерттеу

<variant> Тәрбие әдiстерiн зерттеу

<variant> Тәрбиенiң халықтық құралдарын зерттеу

<question1>«Халық педагогикасының ауыз әдебиетiндегi көрiнiсi» атты оқу құралының авторы кiм?

<variant> Қалиев С

<variant> Жарықбаев Қ

<variant> Адамбаев Б

<variant> Ұзақбаева С

<variant> Бержанов Қ

<question1>«Этнопедагогика» терминiн педагогикалық еңбектерде алғаш рет қолданған кiм?

<variant> Волков Н

<variant> Виноградов Ю

<variant> Гашимов И

<variant> Измайлов Э

<variant> Жарықбаев Қ

<question1>Жалпы бiлiм беретiн мектептердегi оқу-тәрбие процестерiнiң, сыныптан тыс жұмыстарының өзiндік ұлттық ерекшелiктерiн айқындайтын, қазақ халық педагогикасының тәлiм-тәрбие принциптерiне негiзделген бағдарлама:

<variant> «Атамекен» бағдарламасы

<variant> «Елiм - ай» бағдарламасы

<variant> «Әдеп» атты арнайы курс

<variant> «Халық салт-дәстүрлерi» атты арнайы курс

<variant> Этномәдени бiлiм беру тұжырымдамасы

<question1>ЫАлтынсарин өз мектебiнде оқу – тәрбие жұмысын ұйымдастыруда қандай идеяларға сүйендi?

<variant> Дүниежүзiлiк педагогика классиктерiнiң гуманистiк идеяларына

<variant> Жан-жақты және үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру идеясына

<variant> Бiрыңғай мектеп идеясына

<variant> Қоғамдық еңбектi оқытумен байланыстыру идеясына

<variant> Тәрбиенiң табиғатпен сәйкестiлiк идеясына

<question1>«Қазақ этнопедагогикасының тарихы» атты оқу құралының авторы кiм?

<variant> СҚалиев

<variant> ҚЖарықбаев

<variant> ТТәжiбаев

<variant> АСембаев

<variant> СМұқанов

<question1>«Қазақтың тәлiмдiк ой-пiкiр антологиясы» (1-2 кiтаптар) атты оқу құралдарын кiмдер кұрастырған?

<variant> Қ Жарықбаев, С Қалиев

<variant> М Ғабдуллин, С Қалиев

<variant> Г Тәжiбаев, Қ Бержанов

<variant> А Сембаев, С Сейфуллин

<variant> С Мұқанов, М Әуезов

<question1>Қазақстанның педагогика тарихының қалыптасуында неше кезең бар?

<variant> 3 кезең

<variant> 5 кезең

<variant> 4 кезең

<variant> 2 кезең

<variant> 4 кезең

<question1>ХДосмұхамедов тiл туралы не деген?

<variant> «Тiл - жұрттың жаны»

<variant> «Тiл - тәрбие құралы»

<variant> «Тiл - қатынас құралы»

<variant> «Тiл – iс - әрекет құралы»

<variant> «Тiл – асыл қазына»

<question1>АНРадищевтің негізгі шығармасы:

<variant> «Петербургтен Москваға саяхат»

<variant> «Педагогикалық антропология»

<variant> «Орыс тілінің грамматикасы»

<variant> «Өмір мәселелері»

<variant> «Ұлы дидактика»

<question1>18 ғ Россиядағы (Москвадағы) алғашқы ашылған мемлекеттік (діни емес) мектеп:

<variant> математика және навигация ғылымдарының мектебі

<variant> хирургиялық және инженерлік мектептер

<variant> тау-кен және арифметикалық мектептер

<variant> бейнелеу және музыка мектептері

<variant> діни мектептер мен діни семинариялар

<question1>«Өсиет-наме» шығармасының авторы:

<variant> Д Бабатайұлы

<variant> Ақтамберді

<variant> Шал ақын

<variant> Асан Қайғы

<variant> Бұқар жырау

<question1>Қазақстандағы педагогикалық ой-пікір қалыптасуының 2- кезеңіндегі басты ағартушылар:

<variant> барлық жауаптар дұрыс

<variant> Ш Уәлиханов

<variant> Ы Алтынсарин

<variant> А Құнанбаев

<variant> С Торайғыров

<question1>Ш Уәлихановтың шығармалары:

<variant> «Жоңғария очерктері», «Мұсылмандар туралы»

<variant> «Қара сөздер»

<variant> «Ана тілі», «Балалар әлемі»

<variant> «Қырғыз хрестоматиясы»

<variant> «Ересектер үшін әліппе»

<question1>"Кiм жазықты" атты романның авторы кiм?

<variant> С Торайғыров

<variant> М Әуезов

<variant> Ә Тәжiбаев

<variant> М Жұмабаев

<variant> С Сейфуллин

<question1>СТорайғыровтың "Оқып жүрген жастарға" атты өлеңiнде нендей мәселелер айтылады?

<variant> Оқу, бiлiм, ғылым

<variant> Өмiр, махаббат

<variant> Тұрмыс, бiлiм

<variant> Адамгершiлiк, сұлулық

<variant> Жақсылық пен жамандық

<question1>Қазақстанда педагогикалық ой-пiкiр дамуының 3-шi кезеңiн дамытушы ағартушы-педагогтар:

<variant> Барлық жауаптар дұрыс

<variant> М Жұмабаев

<variant> А Байтұрсынов

<variant> Ж Аймауытов

<variant> Н Құлжанова

<question1>Қазақстанда 20-ғасырдың басында қандай мерзiмдi баспасөздер шықты?

<variant> Барлық жауаптар дұрыс

<variant> "Дала уалайаты"

<variant> "Түркiстан уалайаты"

<variant> "Айқап"

<variant> "Мұғалiм"

<question1>Тұңғыш қазақ тiлiнде шыққан "Педагогика" оқулығының авторы кiм?

<variant> М Жұмабаев

<variant> М Дулатов

<variant> X Досмұхамедов

<variant> Ж Аймауытов

<variant> Н Құлжанова

<question1>Тұңғыш қазақ тiлiнде шыққан "Психология" оқулығының авторы кiм?

<variant> Ж Аймауытов

<variant> М Жұмабаев

<variant> М Дулатов

<variant> X Досмұхамедов

<variant> Н Құлжанова

<question1>Қазақ тiлiнде шыққан тұңғыш "Әлiппенiң" авторы кiм?

<variant> АБайтұрсынов

<variant> МЖұмабаев

<variant> ШУәлиханов

<variant> МДулатов

<variant> СКөбеев

<question1>"Есеп құралы" атты ұлттық оқу құралының авторы кiм?

<variant> М Дулатов

<variant> М Жұмабаев

<variant> А Байтұрсынов

<variant> ЖАймауытов

<variant> СКөбеев

<question1>Ахмет Байтұрсыновтың "Мектеп керектерi" деген мақаласы қай газетте шықты?

<variant> Қазақ

<variant> Еңбекшi қазақ

<variant> Қазақстан

<variant> Мұғалiм

<variant> Түркiстан

<question1>Ахмет Байтұрсыновтың қай еңбегiнде "Ауыз әдебиетi – даналық негiзi" деген ой айтылды?

<variant> Әдебиет танытқыш

<variant> Әлiппе

<variant> Тiл құралы

<variant> Қырық мысал

<variant> Қазақ

<question1>Қазақтың жазба әдебиетiнiң негiзiн қалаған ақын-ағартушы, аудармашы, шығыс әдебиетiн жетiк меңгерген кiм ?

<variant> М Жұмабаев

<variant> Ш Уәлиханов

<variant> Ы Алтынсарин

<variant> X Досмұхамедов

<variant> М Дулатов

<question1>Орыс -қазақ мектептерінің ашылуы кімнің қызметімен байланысты?

<variant> Ы Алтынсарин

<variant> А Құнанбаев

<variant> Ш Уәлиханов

<variant> М Жұмабаев

<variant> Ж Аймауытов

<question1>Қазақстанда қолөнер училищесін алғаш ұйымдастырған кім?

<variant> Ы Алтынсарин

<variant> ШУәлиханов

<variant> А Құнанбаев

<variant> А Байтұрсынов

<variant> Х Досмұхамедов

<question1>Қазақстанда әйелдерге білім берудің негізін қалаушы кім?

<variant> Ы Алтынсарин

<variant> Ш Уәлиханов

<variant> А Құнанбаев

<variant> А Байтұрсынов

<variant> НА Ильминский

<question1>«Қара сөздердің» авторы кім?

<variant> АҚұнанбаев

<variant> Ы Алтынсарин

<variant> Ш Уәлиханов

<variant> М Жұмабаев

<variant> АБайтұрсынов

<question1>«Тәрбиедегi басты мәселе - тәрбиешiнiң кiм екендігiнде» деген сөйлем жолдарының авторы кiм?

<variant> ДПисарев

<variant> НДУшинский

<variant> АСМакаренко

<variant> ВАЛуначарский

<variant> ЫАлтынсарин

<question1>Алғашқы қауымдық қоғам кезеңiндегi жастардың өмiрге дайындығын (мұқтаждыққа, ауруға төзе бiлу, батылдық пен төзiмдiлiктi көрсету сияқты) тексеретiн сынақ қалай аталады?

<variant> инициация

<variant> олимпиадалық ойындар

<variant> криптийлер

<variant> әскери әрекеттер

<variant> емтихандар

<question1>ЛТолстойдың Ясная Поляна мектебiнде оқыту iсi негiзiнен қандай формада ұйымдастырылды және өткiзiлдi?

<variant> мұғалiмнiң оқушылармен еркiн әңгiмелесуi

<variant> экскурсия

<variant> жеке оқушымен жұмыс

<variant> оқушылардың өзiндік жұмысын ұйымдастыру

<variant> топта оқушылардың творчестволық жұмысын ұйымдастыру

<question1>Қудалауға ұшыраған 1926-29 жж Шымкент педагогикалық техникумды басқарған, педагогика, психология, оқыту теориясы бойынша оқулық және оқу құралдарының авторы кiм?

<variant> ЖАймауытов

<variant> МЖұмабаев

<variant> АБайтұрсынов

<variant> МДулатов

<variant> ШАлжанов

<question1>Ертедегi Грециядағы оқушыларды дене шынықтыру жаттығулары жүйесiмен (кезiнде бессайыс деп аталған) шұғылданатын оқу мекемелерi қалай деп аталады?

<variant> палестралар

<variant> гимназиялар

<variant> эфебийлер

<variant> агеллалар

<variant> мектептер

<question1>Орта ғасырлық ғалым-гуманистердiң қайсысы жас ұрпақты еңбек процесiнде тәрбиелеу туралы, теориялық бiлiмдi еңбекпен ұштастыру туралы, ересектердiң өздiгiнен бiлiм алуын, сауаттандыруды кеңiрек ұйымдастыру туралы идеяларын ұсынды?

<variant> ТМор

<variant> ЯАКоменский

<variant> Витторино-де Фельтре

<variant> ФРабле

<variant> ДЛокк

<question1>ЫАлтынсариннiң “Қырғыз хрестоматиясын” жасауында қай шығарма прообраз ретiнде қызмет еттi?

<variant> КДУшинский “Балалар әлемi”

<variant> КДУшинский “Ана тiлiсi”

<variant> ЛНТолстойдың “Әлiппесi”

<variant> ЛНТолстойдың “Оқу кiтабы”

<variant> ЯАКоменскийдiң “Ана мектебi”

<question1>КДУшинскийдiң педагогикалық жүйесiнде тәрбиенiң қай жағына басты орын берiледi?

<variant> адамгершiлiк тәрбиесiне

<variant> ақыл-ой тәрбиесiне

<variant> дене тәрбиесiне

<variant> еңбек тәрбиесiне

<variant> эстетикалық тәрбие

<question1>«Аналар мектебi» идеясын негiздеген кiм?

<variant> ЯАКоменский

<variant> ДЛокк

<variant> АСМакаренко

<variant> КДУшинский

<variant> АДистервег

<question1>Жаңа алфавиттi жасауға, оны араб транскрипциясынан латын транскипциясына, онан кейiн орыс графикасына көшiруге (1910-1926 жылдар) қатысқан қазақ педагогы, ғалым-лингвист кiм?

<variant> АБайтұрсынов

<variant> МЖұмабаев

<variant> АҚұнанбаев

<variant> ШУәлиханов

<variant> ЫАлтынсарин

<question1>Қазақстандағы алғашқы халық комиссары кiм?

<variant> АБайтұрсынов

<variant> ЖАймауытов

<variant> МЖұмабаев

<variant> ШАлжанов

<variant> МДулатов

<question1>Әдiлет, Ақыл, Парасат, Қанағат - қай шығарманың кейiпкерлерi?

<variant> «Құтты бiлiк»

<variant> «Тарихи-Рашиди»

<variant> «Диуани лұғат- ат- түрiк»

<variant> «Ақиқат сыйы»

<variant> «Диуани хикмет»

<question1>Баланың жан дүниесiн тәрбиелеушi өзi ненi қажет деп санаса, соны жазуға болатын таза тақтамен салыстырған педагог, әрi философ кiм? (ХVIII ғ)

<variant> ДЛокк

<variant> ЯАКоменский

<variant> ЖЖРуссо

<variant> СТШацкий

<variant> ВГБелинский

<question1>Қазақ халық педагогикасынан жарық көрген еңбектердiң авторларын атаңыз?

<variant> ҚЖарықбаев, СҚалиев, СҰзақбаева, МБалтабаев, ЖНаурызбаев

<variant> ДЛокк, ЯАКоменский, ЖЖРуссо, АДистервег, И Гербарт

<variant> Асан-Қайғы, Қорқыт, ЖБаласағұни, әл-Фараби, МХДулати

<variant> НККрупская, КДУшинский, СТШацкий, НАРадищев

<variant> барлық жауаптар дұрыс

<question1>Орта ғасырда өмiр сүрген көрнектi ойшыл ғалым оқыту туралы ойын былай айтады: «Оқыту – бұл халықты мейiрiмдiлiкке тәрбиелеу теориясының бiр бөлiгi, ал тәрбие – эстетикалық өнер, негiзгi бiлiм берудегi бiр iзгi тәсiлдердiң бiр бөлiгi» дедi:

<variant> Әл - Фараби

<variant> Хорезми

<variant> Авиценна

<variant> ӘБируни

<variant> ЖБаласағұн

<question1>1856 жылы жарық көрген «Өмір мәселері» атты мақаланың авторы кім?

<variant> НИ Пирогов

<variant> Г А Герцен

<variant> ВГ Белинский

<variant> Н А Добролюбов

<variant> МВ Ломоносов

<question1>«Педагогикалық әдебиеттердің пайдасы туралы», «Қоғамдық тәрбиенің халықтығы туралы», «Мектептің үш элементі» атты еңбектердің авторы кім?

<variant> КД Ушинский

<variant> ПД Лесгафт

<variant> ЛН Толстой

<variant> НАДобролюбов

<variant> ЯАКоменский

<question1>КД Ушинскии негізгі педагогикалық еңбектері:

<variant> «Балалар әлемі», «Ана тілі», «Адам тәрбиесі»

<variant> «Педагогикалық әдебиеттердің пайдасы туралы», «Ұлы дидактика»

<variant> «Мектепті құрайтын үш нәрсе», «Адамды тәрбиелеудегі беделдің маңызы туралы»

<variant> «Орыс әліппесі», «Баланы құтқару», «Балаларды тәрбиелеудің және оқытудың жаңа жолдары»

<variant> дұрыс жауабы жоқ

<question1>«Оқытудың алтын ережесін» кім ұсынды?

<variant> КД Ушинский

<variant> Г Песталоцци

<variant> ФФребель

<variant> ММонтессори

<variant> ЯАКоменский

<question1>«Халықтық педагогика» терминін педагогика ғылымына тұңғыш ендірген кім?

<variant> КД Ушинский

<variant> НККрупская

<variant> АС Макаренко

<variant> ЯА Коменский

<variant> Г Песталоцци

<question1>Ы Алтынсарин кімнің идеясын пайдаланып еңбектер жазды?

<variant> КД Ушинскийдің

<variant> ЛН Толстойдың

<variant> МА Добролюбовтың

<variant> БГ Белинскийдің

<variant> ЛН Толстойдың

<question1>Үш түрлi жанға үш түрлi тәрбие түрі – дене, адамгершiлiк, ақыл-ой тәрбиесi сәйкес келедi”,- деген кiм?

<variant> Аристотель

<variant> Сократ

<variant> Платон

<variant> Демокрит

<variant> Квинтилиан

<question1>Дiни - схоластикалық бiлiм берудi сынаған гуманистiк бағыттағы педагогикалық ой-пiкiрдiң өкiлi кім?

<variant> ФРабле

<variant> ДЛокк

<variant> ЖЖРуссо

<variant> АДистервег

<variant> ИПесталоцци

<question1>«Ар билетiн заманда нәпсi өлiп,

Бiрiгер еңбекте барша адам баласы», - кiмнiң сөзi?

<variant> ШҚұдайбердиев

<variant> АҚұнанбаев

<variant> ЫАлтынсарин

<variant> МЖұмабаев

<variant> ЖАймауытов

<question1>"Қорқыт-ата кiтабы" бөлiмдерiнiң аттары:

<variant> «Қорқыттың нақыл сөздерi" және 12 оғыздың батырлық жырлары»

<variant> «Қорқыттың нақыл сөздерi" және 10 оғыздың батырлық жырлары»

<variant> Дене тәрбиесi, ақыл тәрбиесi, сұлулық тәрбиесi, құлық тәрбиесi

<variant> Әдiлет, Ақыл, Парасат, Қанағат

<variant> «Атамекен», «Елiм - ай», «Әдеп», «Халық салт-дәстүрлерi»

<question1>Адам өзін-өзі тануында білімнің рөл атап көрсеткен қазақ ағартушы ғалымдары:

<variant> Ы Алтынсарин

<variant> М Өтемісұлы

<variant> Ө Жолдасбеков

<variant> И Тайманов

<variant> Қ Сәтбаев

<question1>Жүрек қалауы мен мамандық таңдауда сізге көмек көрсете алады:

<variant> Ата-ана

<variant> Хисса-дастандардағы кейіпкерлер

<variant> Аңыз кейіпкерлері

<variant> Батырлар жырының кейіпкерлері

<variant> Бейтаныс адамдар

<question1>Адам жан дүниесі рухани қажеттіліктер туындайды:

<variant> Өмірге, сұлулыққа іңкәрлік және тұрмыс қуанышынан

<variant> Қауіпсіздік пен қорғанысқа ұмытылысынан

<variant> Билікке қол жеткізу қуанышынан

<variant> Қоршаған заттар мен құбылыстардың әр алуандығынан

<variant> Ұзақ уақыт өмір сүруге ұмтылысынан

<question1>Дәстүрлі қазақ мәдениеті қарым-қатынасқа қажеттілік анық көрінеді:

<variant> Қонақжайлылықтан

<variant> Сенімсіздіктен

<variant> Агрессивтіліктен

<variant> Тұйықтықтан

<variant> Қабылдамаудан

<question1>Кез-келген дау-дамай жағдаятта болады:

<variant> Жеңімпаздар, жеңілгендер

<variant> Бақылаушылар, жәбірленушілер

<variant> Жеңімпаздар, бақылаушылар

<variant> Бақылаушылар, келісушілер

<variant> Табыстылар, бақылаушылар

<question1>Өзін-өзі тану мәні:

<variant> Өзін-өзі дамытудың, жүзеге асырудың жалғыз жолы

<variant> Сезімдер мен эмоциялардың қайнар көзі

<variant> Организмнің ішкі күйлерінің жеке қасиеттерін бейнелеу

<variant> Түрлі әскерлерді, бейнелерді,әрекеттерді бейнелеу

<variant> Организмнің ішкі күйлерінің қасиеттерін тұтастай бейнелеу

<question1>Өзін-өзі дамыту дегеніміз:

<variant> Өз өмірінің нағыз субъектісі болуға түбегейлі қабілеті

<variant> Айналадағы заттарды субъективті бейнелендіру қабілеті

<variant> Өзіне қатысты құбылыстарды бейнелендіру қабілеті

<variant> Өзінің қылықтарын басқару қабілеті

<variant> Әлеуметтік ортада өмір сүруге даярлану қабілеті

<question1>Махаббат дегеніміз:

<variant> Адам жанының таным тұғыры

<variant> Адам жанының органикалық қажеттілігі

<variant> Адам жанының биологиялық қажеттілігі

<variant> Адам жанының заттар мен құбылыстарға қатынасы

<variant> Адам жанының бейсаналық бағдары

<question1>Іскерлік, бейресми қарым-қатынас аясында тиімді орындалатын саналы әрекет:

<variant> Әлеуметтік ептілік

<variant> Теріс түсінік

<variant> Тындырымдылық

<variant> Белсенділік

<variant> Рефлексифтілік

<question1>Жанжалдың тууына себеп болады:

<variant> Ақпараттық өзгертілуі, бұрмалануы

<variant> Өзара әдепті қарым-қатынас

<variant> Өзара көңіл жықпастық

<variant> Қызығушылықпен іс-әрекет етпеу

<variant> Келісімде өмір сүре алу

<question1>Махаббаттың адамшылықтың және адамгершіліктің жоғарғы көрінісі екендігі неден білінеді?

<variant> Рухани, дене, интеллектуалдық құштарлықтың бірлігінен

<variant> Құпия-сырлылығынан

<variant> Адамды биікке көтеруі мен ізгілендіруінен

<variant> Тәндік елігу екендігінен

<variant> Сезімнің буырқануынан

<question1>Туыстық байланыстар басты рөл атқарады:

<variant> Өз отбасын құруда

<variant> Достарымен көңіл көтеруде

<variant> Өмір жолын таңдауда

<variant> Болашақ жарын таңдауда

<variant> Өзіне дос таңдауда

<question1>Патриотизм:

<variant> Өз отанына деген сүйіспеншілік

<variant> Өз өмірі үшін құрбандық пен ерлікке дайын тұрушылық

<variant> Түрлі елдердің саясатын қолдану

<variant> Өз елінің қазба байлықтарын пайдалану

<variant> Әртүрлі ұлттардың тілін білу

<question1>Ұлттық мәдени мұраның құндылықтарын сезіну:

<variant> Жалпымемлекеттік маңызды идеялогияны сіңіреді

<variant> Ұлт өкілін өкіндіреді

<variant> Эгоцентризмді қалыптастырады

<variant> Езілген халықтың еңсесін түсіреді

<variant> Интернационалдық қатынасты төмендетеді

<question1>Қазақтың ділінде адамның өзін-өзі тануы:

<variant> Халықтың өкілі ретінде өзін анықтау ұғымымен

<variant> Мамандық өкілі ретінде өзін анықтауы

<variant> Биологиялық түрдің өкілі ретінде өзін анықтауы

<variant> Биологиялық тіршілік иесі ретінде өзін анықтауы

<variant> Белгілі бір жыныс өкілі ретінде өзін анықтауы

<question1>Педагогтың кәсіби өзін-өзі тануын ұйымдастыруына көмектеседі:

<variant> Психологиялық тренингтер

<variant> Өзге мамандық иелерімен өзін салыстырулар

<variant> Түрлі психологиялық терминдер

<variant> Өзге мамандық иелерімен қарым-қатынас жасау

<variant> Түрлі психологиялық фильмдер

<question1>Өзгелерге өзін-өзі тәрбиелеу мәдениеттін игеруге көмектесу үшін мұғалім жүйелі түрде:

<variant> Өзін-өзі тануы, дамытуы қажет

<variant> Өзін-өзі тежей білу қажет

<variant> Өзін-өзі ширатуы керек

<variant> Өз қиялын өзі шарықтату керек

<variant> Өз көңілін өзі көтеруі қажет

<question1>Педагогтың тұлғасы мен іс-әрекетіне өзгелердің баға беруіне негіз болады:

<variant> Әртүрлі тексерулердің жүргізілуі

<variant> Еңбек демалысын қалай өткізуі

<variant> Отбасындағы жеке өмірі

<variant> Жекелеген оқушыларға көзқарасы

<variant> Музейлерге экскурсия ұйымдастыруы

<question1>Кәсіби өзін-өзі тануға ынталандыратын кәсіби өзін-өзі дамытумен байланысты уәждер (мотивтер):

<variant> Өзін-өзі жетілдіру

<variant> Өзін-өзі тежеу

<variant> Өзін-өзі сыйлау

<variant> Өзін-өзі жоғары ұстау

<variant> Өзін-өзі иландыру

<question1>Отан және өз халқына деген махаббат бастау алады:

<variant> Бақытты балалық күндерден

<variant> Жер жүзіне саяхат жасаудан

<variant> Ойынға әуестіктен

<variant> Сүйіктісіне деген махаббаттан

<variant> Табиғатқа деген махаббаттан

<question1>Қазақстан өзара толеранттылық пен құрметті нығайтудың ізгі жолы:

<variant> Қазақ ұлттының бай тарихи жолын танып білу

<variant> Көп ұлттың тілін білу

<variant> Мемлекеттік құпияларды жариялау

<variant> Әр ұлттың өз мәдениеттін артық санауы

<variant> Төл құжатта ұлттын көрсетпеу

<question1>Бүгінгі әлемнің басты ерекшеліктерінің бірі – жаhандану:

<variant> Әлемнің өзара тәуелділігінің күшеюі

<variant> Адамдардың ұлтты бойынша бірігуі

<variant> Адамдардың мамандығы бойынша бірігуі

<variant> Адамдардың қызығушылығы бойынша бірігуі

<variant> Әрбір елдің тәуелсіздігінің нығаюы

<question1>Қазақ дүниетанымы тән қабылдаудың диалектикалығы:

<variant> Мәңгілік, түбейгейлі

<variant> Күнделікті және құбылмалы

<variant> Мәңгілік емес, ауыспалы

<variant> Мәңгілік, бірсәттік

<variant> Құбылмалы, ауыспалы

<question1>Педагогтың кәсіби іскерліктері:

<variant> Жұмылдырушылық, коммуникативті іскерліктер

<variant> Аффективтік іскерліктер

<variant> Келіссөз жүргізу іскерлігі

<variant> Презентациялық іскерліктер

<variant> Психофизиологиялық іскерліктер

<question1>Педагогикалық қабілеттер қалыптастырады:

<variant> Педагогикалық еңбектің тиімділігін

<variant> Педагогикалық теориялармен танысуға ниетті

<variant> Материалдық игіліктерге жету ниетін

<variant> Өз баласына білім алуға көмектесу ниетті

<variant> Педагогикалық кемшіліктермен күресу ниетті

<question1>Кәсіби өзін-өзі танудың тәсілдері:

<variant> Педагогикалық курстарда өз біліктілігін арттыру

<variant> Өз іс-әркеттін әрдайым дұрыс деп санау

<variant> Өзге ұлт өкілдерінің бағасы

<variant> Өзгелердің бағасы және өздігінен білім алу

<variant> Өз іс-әрекеттін талдау және салыстыру

<question1>Топтық пікірталастарды ұйымдастыру әдісінің көмегімен шешуге болатын міндеттер:

<variant> Жағдаяттардан модельдеу

<variant> Өзге қатысушыларды тыңдай білуді және өзара әрекеттесе білуді сіңіру

<variant> Коммуникативті қабілеттерді зерттеу

<variant> Өзге қатысушының шынайы жағдаятты талдауға үйрету

<variant> Қатысушыларды шынайы жағдаятта талдауға үйрету

<question1>Кәсіби өзін-өзі тану мұғалімді ынталандырады:

<variant> Маман ретінде өзінің күшті және әлсіз жақтарын түсінуге

<variant> Өзіне қызығушылыққа

<variant> Іс-әрекетті, мінез-құлқы және қарым-қатынасындағы кемшіліктерді жоюға

<variant> Өз тұлғасы туралы ой-өрісін кеңейтуге

<variant> Топта лидер болуға

<question1>Мұғалімнің электрондық портфолиосының түрлері:

<variant> Жетістік портфолиосы

<variant> Интернет-сайт портфолиосы

<variant> Ашық портфолио

<variant> Атаулы портфолио

<variant> Кемшілік портфолиосы

<question1>У Джемс бойынша өзін-өзі танудың өрісі:

<variant> Рухани тұлға

<variant> Интраверт

<variant> Сангвинник

<variant> Экстраверт

<variant> Меланхолик

<question1>Педагогтарға психологиялық- педагогикалық қолдау мен көмек көрсетуді ұйымдастыруды таңдауға ықпал ететін фактор:

<variant> Болашақтағы мақсаттар

<variant> Ортақ объективті қиындықтардың болуы

<variant> Шынайы міндеттер

<variant> Әкімшіліктің қолдауы

<variant> Педагогтың мақсат қоя білуі

<question1>Психолог НАЛогинова келесі өмірлік оқиғаларды бөледі:

<variant> Ішкі өмір оқиғалары

<variant> Мәдени оқиғалар

<variant> Болашақтың оқиғалары

<variant> Жеке сипаттағы оқиғалар

<variant> Сыртқы өмір оқиғалары

<question1>Педагогтың өзін-өзі тану пәнін оқытуға қажетті алғы шарттар қалыптастыратын қызметтері:

<variant> Зерттеу қызметті

<variant> Өзіне-өзі қызмет көрсетуі

<variant> Басшыларға жағымпаздану

<variant> Шектен тыс мадақтауы

<variant> Айлалы әрекет жасауы

<question1>Психолог ВВ Столин өзінің өзіне қатынасының осін білуді ұсынады:

<variant> «Сыйлау – сыйламау»

<variant> «Ұнату – сыйламау»

<variant> «Алыстық – сыйламау»

<variant> «Сыйлау –ұнату»

<variant> «Ұнатпау – алыстық»

<question1>Педагогтың өзін-өзі жетілдіруіне жиі себеп болады:

<variant> Кәсіби бағытта шеберлігін арттыруға тырысу

<variant> Өзге ұлт өкілдері үшін маңызды сапаларға ұмтылу

<variant> Материалдық байлыққа жетуге тырысу

<variant> Өзі үшін маңызды тұлғалар сапаларға ие болуға тырысу

<variant> Кәсіби бағытта жоғары нәтежелерге жетуге тырысу

<question1>Мұғалімнің өзін-өзі дамытуының кезеңдері:

<variant> Кәсіби адаптация

<variant> Қайт даярлау және қайта оқу

<variant> Этностық тәрбиелену

<variant> Тұлғалық-кәсіби өсу

<variant> Кәсіби қалыптасу

<question1>Портфолио педагогқа мүмкіндік береді:

<variant> Өз мүмкіндіктерін объективті бағалауға

<variant> Өмірде іске асуға

<variant> Өзін тұлға ретінде тануға

<variant> Өз жұмысының нәтижесін жинақтауға, жүйелеуге және талдауға

<variant> Қиындықтарды жеңуге және неғұрлым жоғары нәтижелерге жету үшін әркеттін жоспарлауға

<question1>Кәсіби өзін-өзі дамыту келесі бағыттарға ие:

<variant> Өзін-өзі жетілдіру

<variant> Оқыту

<variant> Даму

<variant> Реабилитация

<variant> Өзін-өзі жігерлендіру

<question1>Процесс ретіндегі өзін-өзі тану:

<variant> Тұлғалық және мінез-құлықтық сипаттамаларды табу

<variant> Оқушылардағы жағымды сапаларды шегендеу

<variant> Қандай да бір сапаларды, тұлғалық мінез-құлықтық сипаттамаларды тіркеу

<variant> Сапалық өзгерістердің сандыққ ауысуы

<variant> Ағзадағы физиологиялық өзгерістерді табу

<question1>Мектептегі педагогикалық кадрлардың инновациялық әлеуетін дамытудың негізгі педагогикалық шарттары (ААТихомиров бойынша):

<variant> Өз дамуын ұйымдастырушы субъект ретінде өкілеттік беру

<variant> Күнделікті педагогикалық міндеттерді дұрыс және оңтайлы шешу

<variant> Оқыту мен тәрбиелеудің бүгінгі технологияларын дербес меңгеру

<variant> Өзін танудың дұрыстығы

<variant>«Еркін кеңістік»принципін құрумен сәйкес педагогпен басқаратын өзара әркеттестікті жүзеге асыру

Наши рекомендации