Тактильна, больова і температурна чутливість
Уже під час внутрішньоутробного розвитку і з перших днів життя в дитини є шкірна чутливість, що забезпечується тактильною, больовою і температурною рецепцією.
Тактильна сенсорна система розвивається рано, виявляючись вже в немовлят. Є загальне рухове порушення при дотиках (особливо в області губ). Однак її невисокий рівень у перші роки життя (підвищені як абсолютні, так і диференціальні пороги) зв'язують з недостатньо розвитим процесом обробки одержуваної інформації. Тактильна чутливість збільшується з ростом рухової активності дитини і досягає максимальних значень до віку 3 років.
Біль. Реагує на біль лементом, зміною міміки, ЧСС. Болюча рецепція представлена вже в немовлят, особливо в області обличчя, але в ранньому віці вона ще недостатньо досконала. З віком вона поліпшується. Пороги болючої чутливості знижуються від грудного віку до 6 років у 8 разів. У новонароджених є холодові і теплові рецептори.
Температурна рецепція в немовлят виявляється різкою реакцією (затримкою подиху, загальною руховою активністю) на підвищення або зниження температури навколишнього середовища. Потім ця реакція з віком змінюється більш локальними проявами, час реакції коротшає від 2-11 з у перші місяці життя до 0.13-0.79 с у дорослих. У дітей першого років життя виявляються розходження реакцій на охолодження тіла. Так, у дітей у віці 3-6 років при підвищеній тривожності, розвитку невротичних станів, вегетодистонії відзначені випадки поганої адаптованості до охолодження (по змінах екстероцептивных рефлексів, рухової активності, часу реакції, розумової працездатності й ін. показникам). При проведенні загартовування в таких дітей терморегуляція погіршується, що вимагає особливої обережності.
Нюх. Новонароджений реагує на всі запахи, алі чутливість знижена. На 4 місяці диференціює приємні і неприємні запахи емоціями. Завершення – до 1 року.
Смак. Рецептори на більш обширній поверхні, ніж у дорослих. Чутливість низька. Реагують на 4 види смаків, на солодкі - позитивними емоціями, на інші – негативними.
Смакові і нюхові відчуття хоча є вже з перших днів життя, але вони ще непостійні і неточні, часто бувають неадекватні подразникам, носять узагальнений характер. Чутливість цих сенсорних систем помітно підвищується до віку 5-6 років у дошкільників і в молодшому шкільному віці практично досягає дорослих значень. Час реакції на смакові подразнення скорочується майже в 10 разів (від 2-3 с у немовлят до 0.3-0.6 с у 9-10 років).
Вестибулярний апарат. Вестибулярна сенсорна система є однією із самих древніх сенсорних систем організму й у ході онтогенезу вона розвивається також досить рано. Рецепторний апарат починає формуватися з 7-тижневого віку внутрішньоутробного розвитку, а в 6-місячного плоду досягає розмірів дорослого організму.
Вестибулярні рефлекси виявляються в плоду вже з 4-місячного віку, викликаючи тонічні реакції і скорочення м'язів тулуба, голови і кінцівок. Вони підтримують позу плоду у внутрішньо-утробному періоді. У новонароджених є вже рефлекси пози. У грудних дітей сприяє розвитку рефлексів випрямлення, утримання голови, сидіння, стояння. Діти отримують позитивні емоції при подразненні вестибулярного апарату, тому з задоволенням качаються на каруселях. Це сприяє розвитку моторики, локомоцій і інтелекту дитини.
Рефлекси з вестибулярних рецепторів добре виражені протягом першого року після народження дитини. З віком у дитини аналіз вестибулярних подразнень удосконалюється, а збудливість вестибулярної сенсорної системи знижується, і це зменшує прояв побічних моторних і вегетативних реакцій. При цьому багато дітей виявляють високу вестибулярну стійкість до обертань і поворотів. Раннє виникнення контактів вестибулярної сенсорної системи з моторною системою і з іншими сенсорними системами дозволяє дитині до 2-3 років освоїти основний фонд рухів і починати заняття фізичними вправами з перших же років життя — плаванням з перших тижнів життя , гімнастикою і фігурним катанням з 3-4 років і т.п.
Вестибулярна сенсорна система дозріває до 14-літнього віку. Однак близько 40% підлітків характеризується нестійкістю до дії прискорень. У 15-16 років ще часто виявляється недостатня здатність до збереження рівноваги на рухливій опорі. Після 16 років здатність підтримувати рівновагу значно поліпшується і стабілізується.
З початком оваріально-менструального циклу в дівчинок 12-13 років вестибулярна стійкість здобуває циклічний характер, знижуючи в предменструальну і менструальну фази і поліпшуючись в постменструальну і постовуляторну фази.
У підлітковому і юнацькому віці підсилюються вестибуло-вегетативні реакции симпатичного типу, що викликають підвищення ЧСС (див. табл. 24). У результаті вестибулярних навантажень виникають різні (позитивні або негативні) емоційні реакції, які необхідно враховувати при роботі з дітьми, а також сповільнюється плин суб'єктивного часу, що порушує оцінку тимчасових інтервалів.
Розвиток рухової сенсорної системи відбувається безупинно, значно підсилюючи у віці від 7-8 до 13-15 років, коли досягається оптимальний рівень її розвитку. До цього часу в сполученні зі шкірною афферентацією формується добре розвита комплексна кінестетична чутливість.
У 16 років точність розрізнення м'язових напруг практично не відрізняється від рівня дорослих людей. Завдяки чіткому сприйняттю пропріоцептивної інформації збільшується здатність до керування не тільки окремими м'язами, але навіть окремими руховими одиницями.