Протокол наблюдений за пульсом

От 17 декабря 1996 года

Предмет наблюдения – изменения пульса учащегося _______ в процессе урока физической культуры в IIIклассе, проведенного практикантом _____________

Задачи урока:

1. Совершенствовать технику упора стоя согнувшись, подводящего к кувырку вперед.
2. развивать функцию вестибулярного аппарата.
3. добиться внимательного отношения к требованиям педагога.

ЗАПИСЬ НАБЛЮДЕНИЙ

№№ ПН	Наименование действий, предшествовавших подсчету пульса	Время	Частота пульса	Примеча­ние
пульса от начала урока	Частота за 10 сек.	Частота за 1 мин.
1.	В покое (после урока русского языка)	9 ч. 50 м.
2.	При входе в зал	9 ч. 55 м.
3.	В начале урока (по звонку)	10 ч. 00 м.
4.,	Слушала описание построения	7,00"
5.	"Свободный момент» (в основном бег)	7,30"
6.	Слушала замечания классу по поводу дисциплины	11,00"	"i7
7.	Слушала описание упражнения, выполнила 10 перекатов назад-вперед	13,00"			перекаты выпол­няла без передо
8.	Слушала замечания классу по поводу дисциплины	15,00"
9.	Слушала описание упражнения подготовит. к кувырку вперед (упор стоя согнувшись) и выполнила его 2 раза	17,00"			Упр. вып. ста­рательно
10.	Наблюдала показ упражнения одной из учениц	18,30"
11.	4 раза выполнила исходное положение для кувырка вперед	21,00"
12.	3 раза выполнила упор стоя согнувшись	23,00"		1Э2	Долго фикструет конечное полож.
13.	Слушала замечания классу по поводу дис­циплины	25,00"
14.	Участвовала в построении	27,30"
15.	Простой	30,00"
16.	Слушала задание и участвовала в пере­строении	33,00"			разговор
17.	Ожидание очереди	35,00"			разговор
18. 18.	4 раза выполнила поднимание ног из положения лежа	38,00"
19.	Простой и построение в 1 шеренгу	45,00"
20-	При выходе из зала	10 4.55 м.

Графическое изображение динамики пульса

Оценка объема и интенсивности нагрузки в уроке. Ана­лиз полученных данных и графическое изображение динамики показателей пульса свидетельствуют о незначительном объеме и интенсивности нагрузки в уроке.

Рекомендации проводящему урок. Урок типа совершенст­вования усвоенного должен характеризоваться более высокими нагрузками даже для учащихся Ш класса. Необходимо тщательно продумывать содержание вводной части. В данном уроке она не обеспечила решение соответствующих задач, к тому же 7 минут из 11 было потрачено впустую.

Несмотря на ценность упражнений основной части урока, недостаточная нагрузка и слабая организация привели к наруше­ниям дисциплины. Образовался заколдованный круг - педагог много времени тратил на замечания по поводу дисциплины, вместо того, чтобы повысить интерес детей к работе и ее результа­там.

Из-за частых и продолжительных остановок в основной час­ти урока имели место резкие перепады в частоте пульса, что яв­ляется вредным для организма детей.

Необходимо уделять должное внимание и заключительной части урока, так как она призвана обеспечивать целесообразное восстановление функций организма и переход к последующей деятельности. После выполнения статических упражнений обяза­тельно следовало давать упражнения на дыхание и на расслабле­ние (это отсутствовало в данном уроке).

СОДЕРЖАНИЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ЗА УРОКАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КАК

ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ.. 3

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО АНАЛИЗУ УРОКОВ.. 4

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ И АНАЛИЗ УРОКА.. 5

ТЕМА 1. 5

ТЕМА 2. 7

ТЕМА 3. 8

ТЕМА 4. 10

ТЕМА 5. 11

ТЕМА 6. 13

ПОЛНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ И АНАЛИЗ

УРОКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.. 15

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЛОТНОСТИ УРОКА.. 21

ПУЛЬСОМЕТРИЯ.. 26

Учебное издание

Св. план 1997

Галина Федоровна Шитикова

МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА НА УРОКАХ

ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Учебно-методическое пособие

Редактор В.П. Товстых.

Корректор Н.С. Лосева

Компьютерный набор и верстка С.А. Принин

Подписано в печать 11.12.97

Объем 3,0 печ. л. Тираж 100экз. Цена свободная

ЛР № 020298

ПИО СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта

190121 Санкт-Петербург, ул. Декабристов, 35.