Інформаційний аналог з психолого-педагогічних основ трудового навчання в початковій школі
Плани
Семінарських занять.
Змістовий модуль І.
Інформаційний аналог з психолого-педагогічних основ трудового навчання в початковій школі
Семінарське заняття 1. Інформаційний аналог з психолого-педагогічних основ трудового навчання в початковій школі . (2 год.)
План заняття
І. Теоретична частина.
Понятійно-категоріальний апарат теми.
Предмет і зміст курсу “Психолого-педагогічні основи навчання у початковій школі /інтегрований курс/ трудового навчання”
1. Створення інформаційно-педагогічного середовища-головне завдання впровадження інформаційних технологій в освіту.
2. Формування інформаційної культури на уроках трудового навчання як наслідок впливу інформаційно-педагогічного середовища.
3. Оточуюче середовище як джерело інформації.
4. Пропедевтика інформаційної культури.
5. Вплив середовища на соціальну взаємодію.
6. Способи організації вербально-інформаційного середовища: стилі мовлення.
7. Методи вербального впливу на заняттях: технічної і художньої праці.
8. Тип педагогіки формування і місце в ній трудового навчання: технічної і художньої праці.
ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.
ІІІ. Модульний контроль знань.
Рекомендована література:
1.2.3.5.6.
Додаткова література:
2.3
Змістовий модуль ІІ.
Екологічно-психологічні основи трудового навчання
В початковій школі
Семінарське заняття 2. Особистість як суб’єкт предметно – перетворювальної діяльності (професіограми). (2год)
План заняття
І. Виконання практичної роботи.
1. Опрацювати тему “Особистість як суб’єкт предметно-перетворювальної діяльності”.
2. Проаналізувати твердження А. Макаренка, що “праця без освіти, без політичного і морального виховання, що йдуть поряд, - нейтральний процес”.
3. Продумати відповідь на питання: “Пропедевтика інформаційної культури: сенсорний інформаційний аналог”.
а) праця і всебічний розвиток особистості;
б) психологічні особливості трудової діяльності школярів;
в) ефективність системи трудової підготовки.
ІІ. Перевірка практичної роботи.
Рекомендована література:
1.2.3.4.
Додаткова:
1.2
Семінарське заняття 3. Психологія творчої праці. Технічна і художня праця.(2 год.)
І. Теоретична частина.
Понятійно-категоріальний апарат теми.
1. Особливості уроків трудового навчання в початковій школі.
2. Завдання, мета виконання і методична література.
3. Календарне планування уроку, визначення мети і змісту заняття. Підбір матеріалу до уроку.
4. Матеріал, який необхідно повідомити учням на уроці.
5. Виділення нових прийомів при виготовленні виробу.
6. Структуру уроку і методика проведення окремих його етапів.
7. Методи навчання на уроці.
8. Технологія виготовлення виріб.
9. Розподіл часу по етапам уроку.
10. Складання плану – конспекту уроку.
ІІ. Захист розроблених планів – конспектів уроків.
ІІІ. Модульний контроль знань.
Рекомендована література:
1.2.3.4.5.6
Додаткова:
1.2.3.
Семінарське заняття 4 Сенсорний інформаційний аналог з психологічних основ трудового навчання. (2год)
План заняття
І. Теоретична частина
Понятійно-категоріальний апарат теми.
1. Психологія і екологія на уроках трудового навчання.
2. Особистість як суб’єкт предметно-перетворювальної діяльності.
3. Типи сприймання життєвого середовища, типи графічних зображень, типи професій і типи соціальних верст.
4. Психологія творчої праці.
5. Психологічний механізм особистісно значущих предметно-перетворювальних дій.
ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.
Рекомендована література.
1.2.3.4.5.
Додатков
1.2.3.
Завдання самостійної роботи
Змістовий модуль І.
Інформаційний аналог з психолого-педагогічних основ трудового навчання в початковій школі
Тема 1. Вступ. Сутність поняття “інформаційно-педагогічне середовище”. Пропедевтика інформаційної культури. Вплив середовища на соціальну взаємодію. (7 год.)
1. Навчальне середовище як об’єкт інформації. Засоби навчання як джерела інформації.
2. Комп’ютер як засіб інформації. Дистанційне навчання
3. Трудове виховання – процес залучення школярів до різноманітних педагогічно організованих видів суспільно – корисної праці..
4. Виховання любові до праці, формування трудових умінь та навичок. Система трудового виховання у родині, сімейний вплив на трудове виховання.
5. Формування інформаційної культури на уроках трудового навчання як наслідок впливу інформаційно-педагогічного середовища
6. Оточуюче середовище у формуванні культури праці.
Структурні елементи предметно-естетичного середовища.
Тема 2. Інформаційна культури. Вплив середовища на соціальну взаємодію (7год)
1. Розвиток інформаційних і комунікаційних технологій. Пропедевтика інформаційної культури.
2. Політехнічний принцип у навчанні. Знайомство учнів з трудовою діяльністю людини.
3. Процес формування особистості. Виховання як цілісний і неперервний процес.
4. Взаємодія школи та соціального середовища як фактор соціалізації учнів.
5. Сучасний темп світового науково – технічного прогресу, інформаційні світові процеси. Фактори, що впливають на формування особистості.
Змістовий модуль ІІ.