Защита реферата (выпускной работы)

Порядок защиты реферата (выпускной работы)

1. Краткое сообщение об актуальности темы реферата, характеристика цели и задачи работы, полученные результаты, выводы и предложения.

2. Ответы слушателя на вопросы членов комиссии.

3. Предложения членов комиссии по зачету реферата или оценке выпускной работы.

Критерии оценки выпускной работы

Защита выпускной работы происходит в ходе итоговой аттестации. Итоговая аттестация проводится Аттестационной комиссией.

Выпускная работа оценивается Аттестационной комиссией по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Оценивание проводится следующим образом:

«Отлично», если:

в работе четко сформулированы цели и задачи, обоснована актуальность темы;

работа логично построена в соответствии с названием темы, поставленными целями и задачами;

работа содержит элементы новизны, имеет практическое значение;

работа выполнена в соответствии с требованиями по ее оформлению;

работа защищена с высокой культурой презентации, свободным владением текстом доклада;

в докладе последовательно и четко изложены сущность и результаты исследования, аргументировано защищены личные предложения, мнения, взгляды;

ответы на вопросы членов комиссии четкие, лаконичные и правильно сформулированы;

«Хорошо», если:

тема работы раскрыта, но имеются отдельные недостатки непринципиального характера;

элементы новизны четко не представлены;

недостаточно использованы информационные материалы предприятия;

высказаны отдельные замечания по оформлению работы;

доклад логичен, изложен свободно;

ответы на вопросы членов комиссии в основном верны;

«Удовлетворительно», если:

тема работы в основном раскрыта, но есть недостатки содержательного характера;

нечетко сформулирована цель работы;

мероприятия и предложения, содержащиеся в методико-прикладном разделе, обоснованы неубедительно;

доклад не изложен, а прочитан;

есть замечания по оформлению работы;

при защите слушатель проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного, аргументированного ответа на поставленные вопросы;

«Неудовлетворительно», если:

цель работы сформулирована нечетко;

содержание разделов работы не связано между собой;

анализ выполнен поверхностно;

предлагаемые мероприятия являются случайными, необоснованными;

оформление работы не отвечает требованиям;

при защите слушатель неуверенно отвечает на поставленные вопросы, не знает теории вопроса, допускает существенные ошибки, не имеет подготовленного иллюстративного материала.

Слушателю, который получил на защите выпускной работы неудовлетворительную оценку, назначается дата повторной защиты работы.

Список литературы

1. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]. - М.: Изд-во стандартов, 2003.- 57 с.

2. Методические рекомендации по подготовке дипломной магистерской работы по специальности «Государственная служба» отрасли знаний 38.04.04. «Государственное и муниципальное управление» [Текст] / Сост. Е.А. Шумаева. ГОУВПО «Донецкий национальный технический университет». - 2015. 46 с.

Приложение 1.

Образец оформления титульной страницы реферата

Министерство образования и науки

Донецкой Народной Республики

Донецкий республиканский центр повышения квалификации

работников органов государственной власти,

органов местного самоуправления, государственных предприятий, учреждений и организаций

Реферат

«ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ОБЩЕСТВА»

Разработан

специалистом Администрации Главы Республики

Черниковым К.И.

Методист

учебно-методического отдела ДРЦПК

Якубенко И.В.

г. Донецк – 2016

Приложение 2.

СОДЕРЖАНИЕ

	Введение
1.	Актуальность и проблемы профилактики правонарушений в молодежной среде на современном этапе общества
2.	Пути профилактики правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи
	2.1. Способы изучения проблем преступности и правонарушений среди молодежи
	2.1.1. Анкетирование, социологические вопросы, интервьюирование
	2.2. Использование различных форм и методов при профилактической работе с молодежью
	2.2.1. Лекции, беседы с детьми и родителями
	2.2.2. Распространение методических рекомендаций
	2.2.3. Психокоррекционная работа, как способ профилактики девиантного поведения и проблем преодоления агрессивности
3.	Пути повышения эффективности профилактической работы в молодежной среде
	Заключение
	Литература
	Приложения