При равнении нескольких предметов контрастных по размеру, дети овладевают ... оценкой величины

A) точной

B) относительной

C) абсолютной

D) истинной

E) сравнительной

86. При измерений сообщается ... по которым протекает процесс измерения: - начать измерять с самого начало; -сделать отметку в том месте, на которое пришелся конец мерки; -перемещать мерку слева направо; -при перемещении мерки прикладывать ее точно к отметке; -перемещая мерки, надо их считать; - окончив измерение, сказать, что и чем измерено и каков результат

A) алгоритм

B) правило

C) совокупность правил

D) система

E) условие

Для детей также сложно понимание смысла слов теперь-сейчас или сегодня- вчера-завтра обозначающих... отношения

A) пространственные

B) количественные

C) временные

D) сезонные

E) качественные

С объективными изменениями происходящими в окружающей среде относительно солнца связано знакомство детей с делением суток на ... части

A) 4

B) 3

C) 6

D) 7

E) 5

Значение паузы в тексте

A) пауза служит для отделения одной синтаксической единицы от другой, для выражения

особенностей связи между ними

B) пауза служит для выделения знаков препинания

C) пауза служит для разделения слогов

D) пауза служит для выделения основной мысли предложения

E) пауза служит для разделения слов и словосочетаний

Типы связной речи ...

A) полилог и диалог

B) реплика и монолог

C) диалог и монолог

D) полилог и монолог

E) реплика и диалог

Возраст, когда появляется первый слог

A) 8-10 месяцев

B) 5-11 месяцев

C) 10-12 месяцев

D) 6-10 месяцев

E) 9-10 месяцев

В соответствии с физическим и умственным развитием детей второго года жизни делят на ... этапа

A) 6

B) 5

C) 4

D) 3

E) 2

Малыш может различать камушек, песок, дождь, снег, солнышко, также может их называть с...

A) 1,4 до 1,8 месяцев

B) 3 лет до 3, 5 года

C) 2 до 3 лет

D) 1 года 6 месяцев до 2 лет

E) 1 года до 1 года 6 месяцев

Помогая пересказывать детям третьего года жизни воспитатель пользуется ... вопросами

A) совместное пересказывание

B) наводящий вопрос

C) подсказывающими

D) прямой вопрос

E) вопросы –указания

95. Структура занятия по пересказу:

A) чтение произведения, разбор произведения, повторное чтение, пересказ

B) вводная часть, чтение, пересказ

C) первичное и повторное прочтение, пересказ

D) вводная часть, первичное прочтение, разбор произведения, пересказ

E) вводная часть, первичное чтение, вторичное чтение, подготовительная беседа /разбор произведения/, повторное чтение, пауза для подготовки детей к ответам, пересказ

При обучении старших дошкольников пересказу вводятся новые виды ...

Пересказ по готовому плану 2.Пересказ по выбору детей З.Пересказ в лицах или драматизация произведения

A) самостоятельной деятельности

B) организованная учебная деятельность

C) прогулки

D) труда

E) игры

97. Организованная учебная деятельность по ознакомлению детей с... включает две части: рассматривание по вопросам, заключительный рассказ-образец

A) книжками

B) карточками

C) картинками

D) игрушками

E) предметами

Методы ознакомления с произведением

A) чтение воспитателя и детей

B) чтение воспитателя, рассказывание детей

C) литературные викторины и вечера

D) заучивание наизусть, дидактические игры

E) чтение воспитателя, рассказывание, заучивание наизусть, дидактические игры, литературные викторины

Формы работы с книгой вне организованной учебной деятельности

A) театральные инсценировки

B) самостоятельная деятельность детей

C) зрелище и развлечения

D) чтение и рассказывание

E) чтение и рассказывание детям, зрелище и развлечения, самостоятельная деятельность

детей

Переход к рассказыванию по последовательной сюжетной серии картин характерно для детей средней группы, которые подводят к самостоятельному составлению... рассказов

A) сюжетных

B) повествовательных

C) по плану

D) описательных

Е) коллективного