Й год обучения – 10 обучающихся
(Календарно-тематический план сформирован из расчета 1 час в неделю для одного обучающегося)
| № п/п | Календарные сроки | Тема занятия | Форма\тип занятия | ||
| Дата 1-й год | Часы | ||||
| Сентябрь | |||||
| Знакомство с миром музыки | Комбинированное занятие (занятие проверки ЗУН\входящая аттестация совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Названия звуков | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Названия октав | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Размещение нот на нотоносце. Скрипичный ключ | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Чтение с листа. Мелодия и аккомпанемент | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 5 часов | ||||
| Октябрь | |||||
| Диктант нот в скрипичном ключе. | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Нотное обозначение длительности звуков. | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Такт. Тон и полутон. | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Размер 2/4. | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Восьмые в двухдольном такте | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 5 часов | Запись песни со словами и без слов | |||
| Ноябрь | |||||
| Мажор и минор. Тоника | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Гамма до мажор | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Ключевые и не ключевые знаки альтерации | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Знакомство с композитором | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 4 часа | Пауза. Музыкальная фраза | |||
| Декабрь | |||||
| Двудольных и трехдольный размер | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Затакт. Музыкальная фраза | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Знакомство с композитором | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Четверть с точкой в различных размерах. Промежуточная аттестация | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Лига. Разучивание песен к празднику «Новый год» | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 5 часов | ||||
| Итого за 1 полугодие | 19 часов | ||||
| Январь | |||||
| Диез. Бемоль. Бекар (практический диктант) | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Тональность ля минор | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Жизнь и творчество композитора. | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Реприза. Шестнадцатые длительности | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 4 часа | ||||
| Февраль | |||||
| Шестнадцатые в двухдольном такте | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Шестнадцатые в трехдольном такте | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Шестнадцатые в размере 4/4 | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Ритмическая группировка с точкой | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 4 часа | ||||
| Март | |||||
| Чтение с листа. Мелодия и аккомпанемент | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Шестнадцатые в двухдольном такте | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Шестнадцатые в трехдольном такте | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Шестнадцатые в размере 4/4 | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Ритмическая группировка с точкой | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 5 часов | ||||
| Апрель | |||||
| Фермата | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Главные ступени лада и их названия | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Устойчивые и неустойчивые звуки | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Чтение с листа. Мелодия и аккомпанемент | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Чтение с листа. Мелодия и аккомпанемент | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 5 часов | ||||
| Май | |||||
| Майские праздники. Изучение песен посвященных «Дню всех трудящихся» и «Дню победы» | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Куплет (запев, припев) | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Динамические оттенки | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Чтение с листа. Мелодия и аккомпанемент | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 4 часа | Интонационные упражнения для развития ладового слуха | |||
| Июнь | |||||
| Майские праздники. Изучение песен посвященных «Дню всех трудящихся» и «Дню победы» | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Тональность Ля мажор | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Знакомство с композитором | Комбинированное занятие (занятие совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Ритмический диктант. Годовой контроль | Занятие-практикум (занятие контроля и совершенствования полученных ЗУН) | ||||
| Итого: | 4 часа | ||||
| Итого за 2 полугодие: | 26 часов | ||||
| Итого за год: | 45 часов | ||||
РАЗДЕЛ II.